Задачка пак те затруднява - тук някой бързо я решава. Условието ти му дай и инфо за класа подай! :)

 

Как може най-малкото общо кратно на някои числа да е 28... не трябва ли да е 14? 28 се дели на 2 и прави число, което също се дели на 2... Т.е. струва ми се, че всяко число, което се дели на 28, ще се дели и на 14... Или греша?

Когато Мишо е бил на 14, приятелят е бил на 1 г. и следователно НОК е 14., сега Гошо е на 14, а Мишо на 28 г.

Колко е НОК на 14 и 28?
Когато Мишо бил на възрастта на по - младия си приятел Гошо, най - големият общ делител на годините им бил 14.

Условието  на задачата е: В момента най - малкото общо кратно на годините им е 280.  (Задачата е от състезанието миналата седмица, нали?)

Възрастта им е била кратна на 14. Явно и сегашните им възрасти са кратни на 14. (предишната на Мишо е сегашната на приятеля, т.е. разликата между преди и сега е кратна на 14.
Имаме множителите на 280. 56 и 70 са възрастите, които изпълняват условията ни. Значи Мишо е на 70.
Не съм сигурна, че така интуитивно трябва да се стигне до решението и няма друг начин.

С 12 яйца се приготвят 2 козунака.Колко козунака могат да се приготвят с 36 яйца?А колко яйца са необходими за приготвянето на 5 козунака?-задачата е за 3 клас

12:2=6 яйца за 1 козунак

36:6=6 козунака

6*5=30 яйца

Не е много за тук май, ама здраво забихме. Идеи?

заприлича ми на брайлова азбука, но май трябва да е френска...
https://thumbs.dreamstime.com/z/braille-alphabet-system-code-num … atin-64747137.jpg

Здравейте. Дойде ред и аз да се включа с въпрос относно задачка. Нашата е за 4 клас.

Не зная каква е методът за решаване на този тип задачи.
Затова търся помощ от вас и БЛАГОДАРЯ!

На буквите a b c d отговарят различни цифри.
Определете a b c d, ако е вярно равенството

abcd + abd = 2012

При сбор на 4-цифрено с 3-цифрено се получава 2012, следователно а=1 (няма какво друго да бъде). d+d завършва на 2, следователно d може да е 1 или 6, но вече знаем, че а=1, т.е. d=6.
c+b+1=11, c+b=10, но и b+1+1=10, т.е. b=8, значи с=2.
1826+186=2012

Задачата  25 от миналогодишното Европейско кенгуру за 5-6 клас:


Какво според вас означава : четири различни цвята или част от тях? Колко са възможните цветове?

За жалост не мога да помогна по-горе.

Не разбирам какво трябва да се направи в тази задача за 1 клас и моля за някакави насоки /отстрани има 5 реда за писане/:

Трябва да пресметне сборовете на страните на квадрата/триъгълника и ако са равни (както в случая), значи рамката е занимателна.

Мария, много ти благодарим! И аз, и детето

Как се решават тези задачи  

25.
Както  Лили  от  задача  24,  Роза  разполага  с  четири  маргаритки:  едната  с  6  листенца,
втората със 7, третата с 8 и четвъртата с 11. Тя избира три от тях и откъсва по едно листенце
от всяка, отново избира три и откъсва по едно листенце от всяка. Роза продължава по същия
начин с описаните  ходове,  докато  стане  невъзможно  избирането  на  три  маргаритки  с
листенца.  За  разлика  от  Лили,  целта  на  Роза  е  да  получи  три  маргаритки  без  нито  едно
листенце.  По  колко  различни  начина  може  Роза  да  постигне  целта  си?  (Два  начина  са
различни, ако използват различен брой ходове за постигане на целта.)

26. Сашо превозва с камион стока в чували, която доставя на четирима търговци по следния
начин:  оставя  половината  чували  в  склада  на  първия  търговец  и  определен  брой  чували  в
магазина му; оставя половината от останалите чували в склада на втория търговец и толкова
чувала в магазина му, колкото е оставил в магазина на първия търговец; оставя половината
от останалите чували в склада на третия търговец и същия брой чували в магазина му, както
при  първия  и  втория  търговец;  оставя  половината  от  останалите  чували  в  склада  на
четвъртия  търговец  и  отново  същия  брой чували в  магазина  му,  както  при  другите  трима
търговци.  По  колко  чувала  е  оставил  Сашо в  магазините  на  четиримата  търговци,  ако  в
началото чувалите са били повече от 100 и по - малко от 150, а в края камионът е бил празен?      

Задачите са от Европейско кенгуру 2017 г за  4 кл