Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 30

Не съм коментирала с лекар. Честно казано, не знам с кой. Уранът е 0.3 от норма 0.1. Ще пробвам с леки детоксикиращи добавки и храни и ще повторя изследванията. Може би този път при Яско.

Тука никой не разказва нищо, само аз си пиша.

При нас са почнали да ги учат да си пишат името.....направо съм ужасена за моя мъник, повечето деца са и с година по-големи от него на този рисепшън ( оказа се, че пролетни и летни бебета ) могат да тръгват от 5....хах. Та си е оцветил буквите на името доста добре, поизлязъл малко ама все пак се е справил. Стига да не го е направила някоя госпожа де...., но да предположим, че не. Само дето не виждам как скоро сам ще си напише името, пише някои цифри, но кофти.....букви само повтаря по контур и то не особено добре. Днес имаше и стикер на блузата....с надпис терифик, когато се справиш добре в някаква насока или напреднеш, получаваш. Не знам за какво му е, но се радвам, може и да е за изяждане на обяда, защото откакто е дошъл не е ял цял ден, направо изумително, а инак яде доста като си дойде. След месец ще отварят и видео система, чрез логване в нета ще мога да го виждам какво прави в градината, как работят с него, с какво се занимава и тн…..което ми се струва чудесно.

Леле....имах ужасна неделна сутрин. По традиция малкия ми прави кафе на машината хах, ама взе, че си въобрази, че аз го правя повече, а той не е водещия в случая и като откачи ….Искам правя Латеееееее, искам правя латеееее и да изпада в истерия. Ти му викаш, правиш го бе момче, то изобщо не те слуша хахха. Та пих студено лате днес докато го убедя, че вече има лате и го е направил ами точно той....Не е за вярване какви неща подразват тези деца. Тази част от поведението ми е най-неприятна, това с езика да знаете, че е бял кахър и се разбира като говорят вече хах.

Честит първи учебен ден!
И много много успешна година на нашите слънца!
❤️❤️❤️❤️❤️

Честит празник на всички деца и на техните родители! На децата желая успехи, на родителите железни нерви  и радост от постиженията на малките /големите ученици!

Успех и от мен на всички принцове и принцеси.Да достигнат небесата.

Здравейте. Подозирам, че дъщеря ми е с Аспергер. Няма 3г., не говори много (но говори нейния бебешки език, има желание), но знае азбуката - на английски и български, цифри и брои до 20 (пак на двата езика), цветовете също на два езика. Обича да чета, но когато отворя книжка започва да казва буквите и се взира в страниците, където са числата, за да брои. Навън спелува думи на всичко, но от друга страна играе и с много други неща. Ходи на ясла от година, никога не плаче за мен и е много комуникативна, по-скоро тази мания към ученето ме притеснява, защото не наблягам изобщо на това и не показвам аз буквите, например. Чудя се към кого да се насоча, но не искам да изглежда, че съм вманиачена в детето си, затова питам първо тук. Има ли такива дечица? Очният контакт и това, че ни казва, че ни обича например го има, опитва се да комуникира, но казва само думи и повтаря всичко. На 2г. 7м. е.

В коя държава сте, за Англия мога да дам насоки. Питай как е в градината, там трябва да имат мнение по въпроса. Ако стои само с букви и цифри по цял ден ще е притеснително, моя това правеше там голяма част от първата година хах. Но и това отмина.... Имате ли мании, обсесии, желание да минеш по определен път и тн. Това обичайно са най-характерните белези и това, че с тях сладка раздумка не може да има, речта е по-скоро технична, при нужда....не за спорта.

Аз да ви се похваля малкия си пише името с гумени букви, нарежда си го тоест. За писане....нямам идея кога ще стане, но и това не е малко постижение. За два дни се научи и съм много горда.

В България сме. В градината казват, че е единственото детенце, което влиза с усмивка и не плаче, както и че е много умна, нищо друго. Тя не прави само това, играе и игри на ужким, също с топка и тн, но навън като види дума и спелува думата, например. В градината ходи и показва на по-големите азбуката, когато я учат те (в частна е и всички са заедно 1-6г.), не постоянно. Няма мании, обсесии, нито специфични желания. За речта ще изчакам да стане на 3г., защото буквално сега се отпусна и започна.

Еми тогава едва ли имате проблем. Аспергер е много повече от това някой да харесва букви и да спелува в повече, те са такива педанти, че може свят да ти се завие. Моя за жалост все повече черти в тази насока натрупва....увеличава говора, акъла и тн…, но и маниите с тях ръка за ръка изригват. Примерно като простираме дрехите трябва да са с лице, как му прави впечатление не знам и се почва, обръща дрехата и вика от тая страна и нервничи.  Душа като е пуснат да е наместен по определен негов начин, та ви няма нищоооо на вас, другото е един сюреалистичен сериал в който ви завърта една вихрушка и се чудите филма Амели ли гледате или нещо по-хард.

Много хубаво видео
https://www.facebook.com/NowThisOpinions/videos/2050535798369867/

Понякога този тип поведение е характеропатия. Само това като признак ( ако другото като социализацията и правилното разбиране на език и емоции и пр. е в норма ) не е основание да бъде причислено детето към спектъра.

Има ли живеещи в Германия .Интересува ме как стои въпроса в градините .В нормалните градини ли си ходят децата  или в специализирани.Защото имам проблем с детската градина ,а не съм добре с немския още .

Благодаря ви! Ще следя и при най-малкото притеснение ще потърся помощ след 3г. За момента разбира всичко и соц. умения са отлични, но притесненията ми се дължат и на изречения от познати, че не било ок това с буквите и цифрите.

Ако детето общува, разбира и няма поведенчески проблеми, аз не бих се притеснявала. Дори и да има нещо от това, което подозирате, поставянето на диагноза ни най-малко няма да му помогне. То вече се е социализирало, учителите го приемат и самото дете е спокойно и щастливо. Друг е въпросът, когато проблемите са очевидни, тогава от заравяне на главата в пясъка няма смисъл.

Тя дори е прекалено социална. Но предпочитам да обърна внимание на нещо, което ме притеснява като се допитам поне до хора, които са минали през това, а след това и психолог. Просто наистина се притеснявам да не изглеждам прекалено вманиачена в нещо, но ме тормозеше и предпочетох да попитам.

Ама то всяко дете е в нещо вманиачено, виждам достатъчно невротипични с разни мании. Но съм виждала и деца от спектъра, които са другата крайност......прекалено социални, прекалено говорещи. Та и това, че някой е социален или говори....също само по себе си не изключва човека да има проблем, ако прави разговора монолог, не възприема чуждо мнение и авторитет, ако идеята му е само да командва и не разговаря само за раздумката, ако говори за себе си например в трето лице, заучава фрази или почва да използва понякога речта не на място.....ритуални поздрави към даден човек, то може едно дете да е социално....ама да не му се получава, примерно ходи и събира само играчките на всички, но не играе с нищо конкретно, не знае да пази ред, не знае да губи, държи да са всички под контрол или да правят каквото то каже или иска да играе и тн и тн…...Но на тази възраст съм виждала нормални деца и на пръсти да ходят и колички да редят в колона и други щуротии дето ги преписват на спектъра, но едно или друго самостоятелно при дадено дете е напълно нормално, както е писала и съфорумката по-горе. То дори ние като бяхме на психолог именно това ми казаха и на мен като изброих редица неща...., защото на пръв поглед не дава моя вид на дете с видими отклонения, ама те видими са само най-тежките случаи по принцип.

А гледахте ли видеото? Интересното е, че теорията е, че това не е отклонение, болест или грешка на гените, а просто друг тип мозък. Имало ги е още преди 10 000 години.....тези сетива са били много полезни за колектоване знанията заради тяхната памет, концентрация, виждане за детайла, сетива....навярно са усещали първи дивото животно което групата е трябвало да залови, заради обонянието си, слуха си, детайла за следите примерно които би оставил даден звяр. Защо ни е да мислим, че света няма нужда от такива хора, че е отклонение?  А не да мислим, че това просто е друг вид.....хора!  Честно казано тази теория ми допада далеч повече.