Отворено писмо до Министър Игнатов относно тежките чанти на учениците

Децата ми са вече в трети и четвърти клас, но проблемът все още е актуален. Дъщеря ми е нормално развито момиченце  - 10 г., ръст 142, 30 кг., синът ми - 9 г., 138 см., 28 кг. Аз съм възрастен човек - 160 см., 50 кг. Но на мен самата рамената ми се сковават, докато завлека раницата на някое от децата си до училище. Какво остава за тях! А питате ли ме какво ми беше, когато предните две години смените им съвпадаха и носех по две раници!
От друга страна, обаче, кой предучилищник или пък първокласник /та дори и второ-, трето-/ ходи сам на училище. Все някой го придружава, та реално НЕ децата си носят раниците, а техните родители. Дори и да бяха съвсем леки раниците, пак не бих оставила детето си да я влачи, а аз да се разхождам неглиже до него. Зорът реално е от училищния вход до класната стая.
С това не омаловажавам проблема. Но мисля, че той е по-съществен за малките ученици, които ходят вече сами на училище - ІV - VІ клас.

В първия пост е цитирано дословно едно писмо.
Допускам, че търсите подкрепата на потребителите.
Ако искате да я получите, дайте идея как потребителите могат да го направят.
Да, тук ще кажа "Браво! Така е! Много сте прави!"-и какво от това? Искам да помогна с нещо реално. Питам как да го направя. Странно е, че вместо да получа някакъв отговор, ме пращаш да търся теми из форума.
Може би не само на мен един по-конкретен отговор ще бъде от полза.
Не виждам защо се сърдиш, а още по-малко-за какво трябва да се извинявам. Защото искам да направя нещо по-смислено от това да изразя виртуален възторг?

Е, защо е този отговор на нормален и с обикновен тон въпрос, който Виви задава? Може да е повече от година тази мисия Раница, но който не влиза в СНБМ подфорума, или не участва в СНБМ инициативите, няма как да знае за нея. Аз за първи път я чух сега с отвореното писмо (и то от Фейсбук, в този подфорум влизам рядко), както предполагам много други родители, въпреки че съм мислила и съм се тревожила относно килограмите на раницата на детето.
Честно, не те разбирам, мама САННЯ. Ако е нещо лично между вас, защо не го държите лично? Ако пък не е лично, защо тогава с лошо? Така се придава неприятен отенък на добрата идея и инициатива 

п.п. Виви е писала междувременно.
Да, аз също подкрепям въпроса й - какво може да се направи, реално. Модераторите не представляват бг-мамма, мисля, че в тази тема аз и Виви пишем като потребители и майки на малки ученици и очевидно приветстваме и подкрепяме идеята, така че е неуместно да се гневиш на въпроса й  ; а ако СНБМ търси подкрепата на Бг-мамма като сайт, редно е този въпрос и това писмо да се отнесат към администратори и собственици.

Виви, ето за тази тема става въпрос - Тежка раница!Редно ли е детето да я носи?
Моля да не стигаме до конфронтации, защото сме от една и съща страна на барикадата  

За съжаление аз все още нямам везна и не мога да премеря какво носим всеки ден.

Томасе, благодаря ти. 
Ще я прочета.

Реално може да се разпространява, да се пише отделно на министъра, да се вдига шум по въпроса и да се настоява пред институциите.
Ето два материала, вече отразили темата:

http://mamamemi.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=7953

http://www.varnautre.bg/life/education/item/19749

Ще пускам още линкове, надявам се повече медии да отразят писмото.

"Бълхария" в първия линк е много на място  !

Дали за затвърждаване на Х-то да взема да тегля една...приказка за възможните реални действия по този и други проблемни въпроси за децата и родителите, по които СНБМ работи  . Съгласно правилата, разбира се! бЕгам да направя нова тема в Клюкарника 

Смятам че трябва да се осмисли проблема не само за тежките раници. По-скоро виждам проблема по друг начин, как да го кажа- Тежката раница е проекция на това, което се случва в училище. Децата, които са целодневно обучение им се налага да разнасят раниците си понякога ако занималнята е на друго място. Но и тук не е проблема. Става дума за осъзнаването на проблема- нужно ли е да се носи всичко като голяма част от него не се ползва или ако се ползва- как и защо. Акцентът поставяме на организацията на обучение. Между другото аз лично не един път съм виждала родители, които само посрещат децата си от училище, но не им носят раниците- децата изгърбени, превити, с раница на едно рамо или в ръка. А учителите буквално съжаляват че децата тр да носят такава тежест.
Та идеята е да се обсъдят рисковете фактори за децата в училище.
Като правихме проучването например, попаднахме на неща, върху които за първи и аз се замислих въпреки че от доста време съм в образованието. Например:
-На  учениците докато са на училище не им е разрешено по никакъв повод да напускат територията на училище без придружител- иначе е дете в риск. Няма близка лафка, няма имам право да неизвинени. Нека бяга амма да е на територията на училището.
- задължение на училищата е да осигурят пребиваването на децата в училище по безопасен начин- за дете в риск се определя и дете което носи пари в себе си- нормално- нали не знаеш какво ще си купи с тези пари и какви още други неща могат да му се случат. Нали едното дете разполага с 10 лв. а другото няма пари, по разбираеми и независещи от него причини.
- дете в риск и и дете което носи раница по-тежка от....нормите.

И така- ей тези елементарни неща, които да доведат до подобряване на дисциплината и реда и до уважение на училището като институция. То май там е проблема. Овледее ли се дисциплината и организацията ще се промени.

Vivi Благодаря че се включи. Очаквам да има резултат от писмото. Писмо сме изпратили и до МЗ, защото от тях зависят всички тези здравни проблеми в училище.
Ако имате предложения давайте да обсъждаме.
Това за учебниците разделени на части и олекотяването им е твърде възможно да се случи, защото е най-лансираната идея. Но на мен лично наистина ми се иска и нещо друго да се промени.

ССС аня

Fanni, вече ми обясниха какво мога да направя на първо време. 
Ще претегля каквото трябва и ще пиша в другата тема. Ще я прочета внимателно и, ако имам идея, ще споделя.
Успех!

Меми,  за това, което направи.

Смятам че трябва да има общестено обсъждане. Игнатов утре ще е гост в Сеизмограф. ФБ и сайта на сеизмограф- задавайте въпроси. Аз също ще пиша. Всеки може да пише в страницата на ФБ на МОМН, която Меми е дала по-долу. Там четат от МОМН. Според мен не би трябвало в тяхната страница да няма нито един отговор или обсъждане от тяхна страна. Те не се включват- защо. Пишете.

  Браво за инициативата.

Модулното обучение също би разтоварило не само раниците, но и мозъците на децата, както всъщност гласи и чл.2 от Наредба № 24 на МЗ: Чл. 2.  - Седмичните разписания на учебните занятия трябва да осигуряват условия за най-добро усвояване на учебното съдържание при най-малка степен на умора и опазване здравето на учениците.

И е желателно модулното обучение да се провежда в поредни часове, отнася се и за по-големите ученици, например петокласници като моя син, който препуска между втори и четвърти етаж в рамките на петминутното междучасие, за да посети последователно часовете по математика, английски ез., математика, англ. ез.

Някой някъде се беше пошегувал, че затова тази държава вади толкова шампиони по вдигане на тежести - това е силно застъпен спорт още от 1 клас в училище.

Още отзиви:

http://www.az-jenata.bg/article/11485/Tezhkite-ranitsi-na-ucheni … e-otvoreno-pismo/

http://az-jenata.bg/article/11486/Uchenicheskite-ranitsi-kakvo-s … -nyakoi-darzhavi/

http://novini.dir.bg/news.php?id=7923879

Меми, специални благодарности за разпространението на писмото  

Аз вече написах въпросите си към Игнатов за Сеизмограф тук
http://www.btv.bg/shows/seizmograf/temi/story/445018395-Rebrom_s … rgey_Ignatov.html

Зададох му и въпрос за целодневното обучение, защото и това ме вълнува- дали от 1 до 4 клас обучението ще бъде пълно с организация като в предучилищна, а не от малко да са на чинове и в класно-урочна система или се предполага сутрин на у-щу следобед да дописват и доучват в занимални.

И аз съм много ЗА. Мога да ти кажа само че ще го въведат само за Професионалното образование. За средното- пак опираме до организацията на целодневното обучение. В другите държави пълното обучение не предполага класно-урочна система и се прилага за развитие на способностите на децата. Модулно обучение в Класно-урочна система не върви. Побългарен вариант- и в момента се изваршва обучение по този начин в някои Професионални гимназии. Работи, по-добро е факт. Подозирам че в БГ целодневно обучение ще означава следобедни занимални. Затова и си зададох въпроса до Игнатов