звуковия анализ - упражнения в предучилище

  • 14 855
  • 7
3 фев. 2012, 12:22 ч.
Здравейте,

от известно време наблюдавам упражненията на детето в предучилищната, свързани със
звуковия анализ. Дали имате опит в подобни упражнения и можете ли да ми препоръчате
някакво помагало за:

Откриване мястото на гласните звукове

Определяне броя на звуковете в думите

Определяне броя на звуковете в думите

Откриване на думи с разлика между броя на буквите и броя на звуковете /Щ и ЬО/
Откриване на думи, в които броя на звуковете са повече от броя на буквите /Я и Ю/
Определяне броя на буквите и броя на звуковете в думите


Относно разликите между броя на буквите и броя на звуковете: изчерпателно ли изброявам изключенията:
ДЗ - 2 букви - 1 звук
ДЖ- 2 букви - 1 звук
Щ- 1 буква - 2 звука
Ю-в началото на думата и след гласен звук - 2 звука
след съгласна - 1 звук
Я -в началото на думата и след гласен звук - 2 звука
след съгласна - 1 звук
Виж целия пост
# 1 3 фев. 2012, 12:45 ч.
Вие в училище ли сте предучилищна? И като усвои всичко това какво ще прави в първи клас  newsm78 - това го дъвчат целия първи клас...
В предучилищната само откриваха гласни и съгласни и правеха със сини и червени квадратчета звуков анализ,но без подробностите за щ,ю,я,дж,дз...беше си му напълно достатъчно за първи клас.Лекотата се постига с множество упражнения-напиши на търсачката на гугъл звуков анализ и ще ти излязат.
Виж целия пост
# 2 4 фев. 2012, 09:13 ч.
alegra, по новите програми голяма част от материала за 1 клас се учи още в предучилищната. Но чак такова задълбаване в частните случаи - дж, дз, я,щ, ю, ь - не е необходимо, а и  ще е  трудно за децата.
Има други, по-важни неща, които трябва да се свършат сега - определяне броя на звуковете, тяхната последователност, гласни и съгласни и правилното има произнасяне. Трябва да следиш дали детето не заменя звукове - фтичка  Grinning Това е моментът, в който ако има проблеми, те трябва да се изчистят при логопед.
Има една много интересна игра - "Живи звукове", но тя се прави с няколко деца. Вкъщи може да я замените с гумени играчки или нещо подобно. Пр. мечето в думата лула е на 2-ро място. Детето пита: Кой звук си ти? / и отговаря от името на мечето / Кои са твоите съседи? И така с другите играчки.
Виж целия пост
# 3 4 фев. 2012, 11:15 ч.
Какво ще да е туй помагало, в което да има упражнения за звуковия състав на думите?
Просто си измисляш думи и караш детето да определя колко звука и колко букви съдържа всяка. Ако не се сещаш за думи, вземи правописния речник.
Това е елементарно умение, но се иска много практика.
Ама тия вярно полудяха и се чудят вече как да побъркат децата. И какво - в първи клас ще правят синтактичен анализ на сложни изречения ли?
Много ме е яд като гледам как смъкват учебния материал все по-надолу и по-надолу. И какво - като предадат някаква материя на петгодишни деца, а те пък нищо не успеят да разберат и проумеят?
Виж целия пост
# 4 4 фев. 2012, 11:22 ч.
Те ще разберат и ще проумеят, не са някакви тъпунгери. Ама не е типично за тази възраст да се занимават с такива неща, пък било то даже и на игра.
Виж целия пост
# 5 4 фев. 2012, 12:18 ч.
Най-трудното нещо на децата в първи-втори клас е разбирането на словесните задачи по математика.
Едва са се научили да четат, все още им е тежко да хващат смисъла на изреченията, защото цялата им концентрация отива в правилното прочитане, и ето че вече трябва да се спряват с логически уловки.

Разбира се, това е индивидуално, но като цяло им е полезно да се измислят най-различни задачи под формата на игри и закачки, за да се тренира този начин на мислене. Да могат да изваждат важните неща, дадени в условието и да разбират правилно въпроса.

По мои наблюдения, другият голям зор са диктовките.
И многобройните, еднотипни, безумно скучни домашни, които някои учители дават уж с цел затвръждаване на материала. Колкото и да си знае детето, просто няма начин да не започне да му се повдига, ако трябва да напише 10 пъти едно и също безсмислено изречение, после да направи звуков анализ на 20 думи и т.н.
Виж целия пост
# 6 6 фев. 2012, 19:08 ч.
Цитат на: Дъждовно време в сб, 04 фев 2012, 09:13
alegra, по новите програми голяма част от материала за 1 клас се учи още в предучилищната. Но чак такова задълбаване в частните случаи - дж, дз, я,щ, ю, ь - не е необходимо, а и  ще е  трудно за децата.
Има други, по-важни неща, които трябва да се свършат сега - определяне броя на звуковете, тяхната последователност, гласни и съгласни и правилното има произнасяне. Трябва да следиш дали детето не заменя звукове - фтичка  Grinning Това е моментът, в който ако има проблеми, те трябва да се изчистят при логопед.
Има една много интересна игра - "Живи звукове", но тя се прави с няколко деца. Вкъщи може да я замените с гумени играчки или нещо подобно. Пр. мечето в думата лула е на 2-ро място. Детето пита: Кой звук си ти? / и отговаря от името на мечето / Кои са твоите съседи? И така с другите играчки.

Много, много благодаря !!  bouquet  Мисля, че придобих задоволителна ориентация  Wink

но ще ми трябва ако е възможно пояснение относно примера на играта "Живи звукове" !?
Не разбрах примера:

Пр. мечето в думата лула е на 2-ро място. Детето пита: Кой звук си ти? / и отговаря от името на мечето / Кои са твоите съседи? И така с другите играчки.


Под въпроса кой звук си - какво се визира !?
Виж целия пост
# 7 7 фев. 2012, 10:16 ч.
Винаги съм била привърженик на обучението в забавна форма.Просто защото дава резултати.А към самата система на образование в училище съм силно резервирана.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Здравейте,

Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
Благодарим ви предварително!

Към анкетата

Здравейте,
Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

Към анкетата