Пети клас - 2017/18 - тема 2

Едва ли ще се ангажират с конкретни срокове и решения...Така, като ги слушам ,едва ли не децата се глезели( мнение на учителка ) , защото носели ненужни вещи( вода, закуска , несесери).  
И нашия директор на училището е информиран за проблема, ама решение на този етап няма ...

Моят човек ме информира, че тази седмица правили класното по математика. Поизненадах се. Не знаехме - нито аз, нито той, но каквото - такова. Ако е знаел, ще си е написал. 
Забравих да кажа, че написах писмото за тежестта на раниците.
Ще чакам отговор и ще го постна, ако имам изобщо такъв, тук.

Може да го постнеш, да го пуснем и ние
Ти докъде го прати? Мен примерно МЗ са ме изненадвала приятно с промени в наредба, за да се уреди определен въпрос. Дали да не се обърнем към тях, да приемат някаква наредба или нещо...или пък да изровим някоя европейска директива...

Както вече писах - до МОН и МЗ, т.к. мисля, че и двете имат пряко отношение към проблема и неговото разрешаване.

МЗ: delovodstvo@mh.government.bg
http://www.mh.government.bg/bg/kontakti/

МОН: priemna@mon.bg
https://www.mon.bg/?go=news&p=detail&newsId=2384

Предложението ми звучи малко "хард", затова не го публикувам в темата, т.к. съм наясно, че повечето хора се изразяват по-меко и заобиколно. Това обаче не е мой стил и, честно казано, определено не смятам, че  мекотата има място тук. Написах го за няколко минути, прочетох го веднъж и го пуснах, за да не се разкандърдисам или да не реша да го омекотя и аз. Пращам на лични текста само.
Проблемът се разисква от много години, много добре познат е. Само желание за решавнането му не е налице.

Judy, прати ми го на лични, моля
На дъщеря ми миналата година откриха сколиоза тя е с много крехка физика, раницата й под 12-13 кг. не пада...Вече втора година ходим на физиотерапии, с минимално подобрение, което няма как да стане максимално и заради продължаващата тежест, която носи на гърба си.

Имам въпрос - предоставят ли при вас проверените писмени работи на децата да си ги донесат у дома? При нас ги дават само в часа, за да ги погледнат децата и после учителят си ги прибира. Опитах да разговарям с учителите - фактът, че трябва да ги съхраняват за проверка до края на учебната година и това, че когато ги давали на децата, много от тях не ги връщали, беше извинението.
Но в крайна сметка аз искам да видя как се е справило детето ми, а не просто да узная оценката.

При нас ги дават - по всички предмети, трябва и родител да се подпише под оценката на другия ден ги връщат в училище.

По някои предмети ги дават за подпис от родителите.Така мога да видя къде детето не се справя и да се вземат мерки. ПО други предмети им ги дават в час за малко и това е. И при нас аргументите  са, че се губят контролните.

Аз не знам какво точно трябва да направим, за да ни обърнат внимание за тежките раници, но съм убедена , че не трябва да се чака повече! ГРъбначните изкривявания не са никак безобидни , а тези хора си играят със здравето на децата ни!! В нашия клас повдигнахме въпроса, стигна и до директора. отговори по местната кабеларка , че това е положението...

Безполезни буквояди!!!!!!!!!

Процедурката им е спазена, листата са складирани, а смисълът на този лист не е да проверят учителя правил ли е контролни, а е  ПОДГОТОВКАТА НА ДЕЦАТА.

Едно време имаше поправки на контролните, ако си спомняте.

Имаше - на класна работа И имаше по 2 оценки на срок по предмет само.
Сега под път и над път летят листи с контролни.
{Тони}, вариантът е да ходиш при учителите да виждаш контролните. Или да кажеш на детето да си ги снима. Стига учител да няма против. Но обикновено всичко се случва много бързо и не остава време за снимка дори.

При нас ги дават повечето, но тъй като имах молба от приятелка, която има проблеми с това, че все трябва да излиза от работа, за да види всяко контролно, а моето хоби е да пиша до МОН им пратих това запитване:
"До МИНИСТЕРСТВО НА
ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ЗАПИТВАНЕ
Относно: Запознаване на родителите с писмените изпитни работи на децата си

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР,
С настоящото бих искалa да получа информация по въпрос, който не е конкретно дефиниран в нормативната уредба, а именно начинът на запознаване на родителите с писмените изпитни работи на учениците.
В наредба 11, чл.19 (3) е записано, че контролните и класните работи на учениците се съхраняват от учителя до края на учебната година. На основание тази алинея някои учителите не разрешават писмените работи на учениците да бъдат занесени за сведение на родителя и така родителят не може своевременно да бъде за запознат с напредъка на обучението на детето му. Този акт изважда родителя от образователния процес на детето му. Опцията, според която родителят след всяко контролно може да отиде в приемно време на учителя, за да се запознае с писмената работа на детето си е крайно не практична, защото: приемното време не учителя съвпада с работното време на родителя, местоработата на родителя не винаги е в близост до училището на детето. Така, наложената практика, принуждава заинтересованите от образованието на децата си родители, да напускат работното си място по половин работен ден всяка седмица. Родителски срещи се организират веднъж в края на всеки срок, когато ще е изпуснато времето за реакция на родителя.
Решение на проблема без промяна на нормативната уредба виждам, ако се разреши на учениците да снимат писмените си работи, за да могат родителите да се запознаят с тях.
Моля, да отговорите еднозначно на въпроса ми: Има ли (и ако да - кой) нормативен документ, който забранява на учениците да снимат писмените си изпитни работи? Как МОН би съдействало на трудово заетите родители да се запознават с писмените работи на децата им?
Предварително благодаря за отделеното време!"

В крайна сметка получих отговор, в който цитират същия член от наредбата и ми казват, че има РС, на които мога да видя контролните. За снимането нямам отговор, затова отново им писах, като им казвам, че не ми отговарят на въпроса "Могат ли децата да СНИМАТ контролните си?". Още нямам отговор.

Бисквитка, ще ти пратя и на теб утре, т.к. ми е на служебния комп, а сега съм с телефона. Съжалявам за детето много.
Моят носи у нас контролните още от първи клас, гледам, подписвам и ги връща.

До тази година носеше вкъщи контролните за подпис. Само входни/изходни нива не е носил, но винаги имаше родителска среща след като ги направеха, та не беше проблем да видим бързо работите на децата.
Тази година вече не носи нищо. Това са им казали - контролните трябва да се съхраняват в училище, родителите ще ги видят на родителската среща.
Не ми харесва тази практика. Не знам дали може да се снимат, но моят син така или иначе не си носи телефона в училище.

Аз съм категорична, че тази практика е порочна и в ущърб на образованието. В случая с приятелката ми детето ѝ носи слаби оценки по математика, като им върнат теста с 15-20 задачи, то не може да запомни на коя точно задача е сгрешило. Нейната идея е да го накара да пререши задачата вкъщи и да види къде бърка, за да му обясни. Когато решават от сборници вкъщи детето се справя, но ако се изпуснат нещата още в началото, проблемите му ще се задълбочат.
При нас проблемът е друг. Детето ми казва, че е писало определено нещо на контролното по БЕЛ и твърди, че учителката го е задраскала неправомерно. Естествено не мога да вярвам на 100% на детето, а и то не може да ми повтори въпроса 1:1, а го интерпретира както го е разбрало. Естествено и учителите са хора и мога да сбъркат. Ако е такъв случаят би следвало да ѝ коригират теста, но няма как да разбера до деня на РС, когато евентуално госпожата ще донесе всички контролни, които са правили. (Изобщо не ми е опция да ходя в приемно време.)
В крайна сметка за какво са им тези хартии на учителите? Нашите правят всяка седмица контролно по математика. Госпожата им го връща, за да могат на спокойствие да си огледат грешките и да ги осмислят, след което ѝ го връщат. А тя къде намира място да съхранява тази излишна за нея хартия - нямам идея! Изобщо от МОН пак са вкарали в действие излишна новост, която не помага, а пречи.

Мария, абсолютно съм съгласна с теб, че тази практика е абсолютно недопустима и изключително в ущърб на децата.
И по повод казаното горе - на приемен ден миналата седмица погледнах писмените работи по БЕЛ на детето ми и буквално на първия въпрос, на който обърнах внимание, открих даден от него верен отговор, отбелязан като грешен от учителя. Когато го посочих, ми беше казано, че наистина е допусната грешка, но тази една точка не променяла оценката. А в случая изобщо не става въпрос за оценката(макар че е редно в самия тест да има отбелязани критериите за оценяване и какъв брой точки на каква оценка отговарят, което в случая липсваше), а за това, че трябва да бъде осъществяван някакъв контрол и съответно обратна връзка, което няма как да бъде сторено с предоставяне на тестовете на децата в час, за няколко минути, по време на учебното занятие.

Между другото, чл.19 ал.1 от цитираната по-горе наредба гласи, че контролните и класните работи се коригират и рецензират от преподаващия учител и се връщат на учениците за запознаване с резултатите.

Въпросът е как да бъде тълкуван текста "запознаване с резултатите" - според мен това категорично не може да бъде осъществено в рамките на часа.