SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
БИОДИНАМИЧНА ФЕРМА Сем.СТОЯНОВИ – Бачково Презентация – Март 2010 г.
ЗАЩО ИЗБРАХ? Конвенционалното земеделие –  основен замърсител на природата, застрашава здравето на човека,  създава проблеми с биологичното равновесие, бедна земя,  без живи организми
Нарушена връзката между човека и природата. Забравени са природните ритми и импулси. Ниска екологична култура. Игнориране на науката от земеделската практика. Пренебрегване ролята на сеитбообръщението и биоразнообразието. “ Монокултурата убива земята”
Дадености и възможности на региона Богато културно-историческо наследство: няколко манастира с най-представения и втори по големина – Бачковската света обител, построен в далечната 1081 г. от братята Бакуриани, с иконопис от Захари Зограф и църквата-костница с оригиналната си архитектура и старинна живопис. Асеновата крепост с каменния надпис на цар Иван Асен и запазената средновековна църква.
Изключително богатство на природни ресурси: рядка, ендемична и реликтна растителност, цветя и билки.  Най-големия флористичен резерват “Червената стена”, 52 метровия водопад “Сливовдолско падало”. Интересни и разнообразни екопътеки. Скалният феномен Беленташ. Традиционни и автентични празници и ритуали, кукерски тържества и литийно шествие с иконата на Света Богородица.
Създаване на опит Кандидатстване за сертификат за екологична земеделска продукция 1998 г. Участие в семинари по биоземеделие. Период на конверсия. Получаване на сертификат – 27.VІІ.2000 г. от агро- екологичния център. Получаване на лиценз за туристическа дейност. Утвърждаване на биологичната ферма като база за практика на студенти и развитие на селски екологичен и аграрен туризъм. Разработване на туристически продукти: Ековаканция за деца, уикенд с мама и татко и празници на биофермата.
Гарантираме качеството на продукцията, чрез спазване на наредбите и изискванията. Поддържаме жива и плодородна почва чрез правилно използване на оборския тор, компостиране на биологичните отпадъци, многогодишно сеитбообръщение с активност на бобовите култури, тревни смески за зелено торене, мулчиране и използване на биотор от калифорнийски червей. Връщаме на земята всичко, което сме взели от нея. Пример:   N  – 2,5 кг От 100 кг домати – К – 2,2 кг Р – 2,3 кг
 
При растителната защита строго спазваме базисните стандарти на  IF ОАМ. Наредба № 22 на МЗГ от 1997 г. В нашата практика са изключени всички видове синтетични пестициди и растежни регулатори. Използваме устойчиви сортове, богато биологично разнообразие – над 50 различни растения, смесени посеви за взаимна защита, зелен пояс – стимулиращ развитието на полезни организми. Препаратите са на естествена основа – отвари, тинктури, феромони, природни регулатори, механични методи, серни и медни класически препарати.
Динамичните методи в биологичното земеделие съм усвоил от семинари и литературата. Рудолф Щайнер, Мария Тун, Пиер и Мишел Грос. От 2000 г. използвам Лунния календар на Мария Тун, а от 3 години и френски опит. Имам личен практически опит за използване на Космическите и природни ритми в биологичното земеделие. На базата на този опит и произведената екологична продукция през 2005 г. получих новия сертификат от Швейцарската организация за сертификация  IMO .
 
50-годишния практически опит на Мария Тун в Германия ни дава възможност да разберем как до нашата ферма достигат импулсите от зодиакалния пояс и как те активират различните части на растенията, които ползваме за храна. Трябва да отбележим, че нашите прародители са познавали тези импулси по инстинкт и са ги ползвали в практиката. Те са открили и космическия часовник за точното време на дейностите в градината – по-точно на времето за садене и прибиране на реколтата.
“ Часовникът”!!! Цифреблатът е зодиакалния пояс, стрелката е мисленния лъч в даден момент от времето от Земята през Луната до даденото съзвездие. Съзвездията са групирани в четири групи по 3 съзвездия с еднакви импулси: Топлинни  – Лъв, Овен и Стрелец; Водни  – Риби, Рак и Скорпион; Земни  – Телец, Дева и Козирог  Светлинни  – Близнаци, Везни и Водолей .   Първата група влияе активиращо на плодовете и зърното, втората на листната маса, която ползваме за храна, третата на кореноплодните растения и четвъртата на цветовете на растенията.
 
Пример1  в ляво: Стрелката на часовника показва съзвездието Близнаци, то е от групата на Светлинните. При низходяща Луна това е точното време за садене на растения, от които ще ползваме цветовете, при Възходяща Луна е най-добре да събираме тези цветове и билки. Ароматът им ще бъде най-траен и полезен за хората. Пример 2  долу: Стрелката се забива в съзвездието Рак. Водно съзвездие което активира листните зеленчуци. При Низходяща Луна садим: зеле, марули, лапад, киселец. При Възходяща Луна берем тези зеленчуци, рано сутрин. В този момент те са натрупали много енергия и са полезни за хората. Запазват се дълго и успешно може да се консервират.
Каква е ролята на Луната в нашия часовник? Тя е трамплина, който изпраща импулсите от съзвездията към земята. Пред всяко съзвездие тя се намира средно по 2-3 денонощия, като за един Лунен месец преминава пред всичките съзвездия. Като през половината от месеца е Възходяща и половината Низходяща.
Какво означава Възходяща Луна? Най-ниско на хоризонта се намира топлинното съзвездие Стрелец. Когато Луната застане пред него тя започва своя възходящ път. Ежедневно нейната дъга на небето става все по-голяма, като преминава през съзвездията: Козирог, Водолей, Риби, Овен, Телец и достига най-високата си точка на дъгата пред светлинното съзвездие Близнаци. За този период се срещат наименования като изкачваща се, събираща Луна. Това движение се характеризира с по-интензивно изкачване на соковете и силата в плодовете и върха на растенията.  Това е точното време за прибиране на реколтата, консервиране, отрязване на калеми за облагородяване, елхи за Коледните празници. Съхранените на склад плодове и зеленчуци ще запазят своята свежест и аромат дълго време. В календара тези дни започват с обърнато нагоре с отвора, тънко Лунно  сърпче.
Какво означава Низходяща Луна? Достигнала своята най-висока точка на дъгата, като че ли уморена ,  Луната замира в съзвездието Близнаци, но бързо започва да слиза надолу, като ни дава възможност за много важната дейност в градината – саденето на растенията. Последователно преминава през съзвездията от четирите групи: водното – Рак, топлинното – Лъв, земното – Дева, светлинното – Везни и отново достига до познатият ни Стрелец. На този период е посветила своята 50 годишна дейност Мария Тун и практическия   й опит е илюстриран в специален календар наречен “Посевни дни”.  Това е точното време за садене на различните плодове и зеленчуци според импулсите на съответните съзвездия. Това е времето, когато ние поверяваме на земята от нашата градина да се грижи за новопосаденото растение. Импулсите идващи от съзвездията са насочени към корените, което помага за бързо прихващане и израстване на растенията. Срещат се термини като: изпускаща, слизаща Луна. Това време е и най-подходящо за всички видове торене   в  градината,   подрязване  на  дървета и храсти и рязане на лозите.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Приемане на национален план и закон за биологичното земеделие Обучение на земеделските производители и субсидиране на всички, които са започнали такава практика. Създаване на многобройни малки семейни ферми, тяхното обединяване за постигане на комплексност и преминаване към Биорегиони. Най-важното е всичко да извършваме в точното време и обезателно с много, много любов. БЛАГОДАРЯ! За бъдещето

More Related Content

What's hot

19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
Какво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 класКакво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 класVeska Petrova
 
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
отново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класотново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класElena Minkova
 
Живи организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, БулвестЖиви организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас
Какво научих за човешкото тяло  и храненето - ОС - 2 клас Какво научих за човешкото тяло  и храненето - ОС - 2 клас
Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас Veska Petrova
 
9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.
9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.
9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.Veska Petrova
 
гатанки
гатанкигатанки
гатанкиmarianadr
 
Аз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, Булвест
Аз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, БулвестАз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, Булвест
Аз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Трудова дейност на хората в България 1 - ЧО, 3 клас, Булвест
Трудова дейност на хората в България 1 -  ЧО, 3 клас, БулвестТрудова дейност на хората в България 1 -  ЧО, 3 клас, Булвест
Трудова дейност на хората в България 1 - ЧО, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
добрите маниери1
добрите маниери1добрите маниери1
добрите маниери1Elena Divizieva
 
България европейска и балканска страна
България европейска и балканска странаБългария европейска и балканска страна
България европейска и балканска странаkyuchukova
 
БОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ
БОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕБОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ
БОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕSevda Rabineva
 
Моят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен свят
Моят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен святМоят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен свят
Моят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен святElisaveta Ivanova
 
3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.
3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.
3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
Проверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, Булвест
Проверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, БулвестПроверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, Булвест
Проверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Veska Petrova
 

What's hot (20)

19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Какво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 класКакво научих за света около мен - ОС - 2 клас
Какво научих за света около мен - ОС - 2 клас
 
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
 
отново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класотново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 клас
 
Живи организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, БулвестЖиви организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, Булвест
 
Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас
Какво научих за човешкото тяло  и храненето - ОС - 2 клас Какво научих за човешкото тяло  и храненето - ОС - 2 клас
Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас
 
9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.
9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.
9. Природата в родния край, Групи растения - РK, Просвета - В. П.
 
гатанки
гатанкигатанки
гатанки
 
Аз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, Булвест
Аз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, БулвестАз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, Булвест
Аз и моето здраве, Органи на човешкото тяло - ЧП, 3 клас, Булвест
 
Трудова дейност на хората в България 1 - ЧО, 3 клас, Булвест
Трудова дейност на хората в България 1 -  ЧО, 3 клас, БулвестТрудова дейност на хората в България 1 -  ЧО, 3 клас, Булвест
Трудова дейност на хората в България 1 - ЧО, 3 клас, Булвест
 
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
 
добрите маниери1
добрите маниери1добрите маниери1
добрите маниери1
 
България европейска и балканска страна
България европейска и балканска странаБългария европейска и балканска страна
България европейска и балканска страна
 
БОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ
БОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕБОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ
БОРЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ
 
Моят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен свят
Моят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен святМоят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен свят
Моят град Бургас - Моето родно място 2 кл. Околен свят
 
Струнни инструменти.Тембър. Арфа
Струнни инструменти.Тембър. АрфаСтрунни инструменти.Тембър. Арфа
Струнни инструменти.Тембър. Арфа
 
3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.
3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.
3.и 4. Есента дойде; Есен - ОСос, Анубис - В. П.
 
Проверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, Булвест
Проверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, БулвестПроверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, Булвест
Проверете какво сте научили за въздух и вода - ЧП, 3 клас, Булвест
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
 

Similar to Биодинамична ферма на сем. Стоянови в Бачково

природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.Elisaveta Ivanova
 
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...Veska Petrova
 
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класКак се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класVeska Petrova
 
Алекс Живите организми
Алекс Живите организмиАлекс Живите организми
Алекс Живите организмиElisaveta Ivanova
 
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 

Similar to Биодинамична ферма на сем. Стоянови в Бачково (9)

природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.
 
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
 
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класКак се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
 
човекът и природата
човекът и природатачовекът и природата
човекът и природата
 
Алекс Живите организми
Алекс Живите организмиАлекс Живите организми
Алекс Живите организми
 
Os
OsOs
Os
 
Vacances d'été en bulgarie
Vacances d'été en bulgarieVacances d'été en bulgarie
Vacances d'été en bulgarie
 
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
 
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
 

More from Gorichka

Социални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище ГоричкаСоциални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище ГоричкаGorichka
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2Gorichka
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1Gorichka
 
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище ГоричкаЗелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище ГоричкаGorichka
 
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище ГоричкаМетоди, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище ГоричкаGorichka
 
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище ГоричкаУстойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище ГоричкаGorichka
 
Право и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище ГоричкаПраво и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище ГоричкаGorichka
 
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЕкологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище ГоричкаGorichka
 
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЗелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище ГоричкаGorichka
 
Маги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, SofiaМаги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, SofiaGorichka
 
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)Gorichka
 

More from Gorichka (11)

Социални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище ГоричкаСоциални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище Горичка
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
 
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище ГоричкаЗелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
 
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище ГоричкаМетоди, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
 
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище ГоричкаУстойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
 
Право и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище ГоричкаПраво и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
 
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЕкологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
 
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЗелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
 
Маги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, SofiaМаги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
 
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
 

Биодинамична ферма на сем. Стоянови в Бачково

  • 1. БИОДИНАМИЧНА ФЕРМА Сем.СТОЯНОВИ – Бачково Презентация – Март 2010 г.
  • 2. ЗАЩО ИЗБРАХ? Конвенционалното земеделие – основен замърсител на природата, застрашава здравето на човека, създава проблеми с биологичното равновесие, бедна земя, без живи организми
  • 3. Нарушена връзката между човека и природата. Забравени са природните ритми и импулси. Ниска екологична култура. Игнориране на науката от земеделската практика. Пренебрегване ролята на сеитбообръщението и биоразнообразието. “ Монокултурата убива земята”
  • 4. Дадености и възможности на региона Богато културно-историческо наследство: няколко манастира с най-представения и втори по големина – Бачковската света обител, построен в далечната 1081 г. от братята Бакуриани, с иконопис от Захари Зограф и църквата-костница с оригиналната си архитектура и старинна живопис. Асеновата крепост с каменния надпис на цар Иван Асен и запазената средновековна църква.
  • 5. Изключително богатство на природни ресурси: рядка, ендемична и реликтна растителност, цветя и билки. Най-големия флористичен резерват “Червената стена”, 52 метровия водопад “Сливовдолско падало”. Интересни и разнообразни екопътеки. Скалният феномен Беленташ. Традиционни и автентични празници и ритуали, кукерски тържества и литийно шествие с иконата на Света Богородица.
  • 6. Създаване на опит Кандидатстване за сертификат за екологична земеделска продукция 1998 г. Участие в семинари по биоземеделие. Период на конверсия. Получаване на сертификат – 27.VІІ.2000 г. от агро- екологичния център. Получаване на лиценз за туристическа дейност. Утвърждаване на биологичната ферма като база за практика на студенти и развитие на селски екологичен и аграрен туризъм. Разработване на туристически продукти: Ековаканция за деца, уикенд с мама и татко и празници на биофермата.
  • 7. Гарантираме качеството на продукцията, чрез спазване на наредбите и изискванията. Поддържаме жива и плодородна почва чрез правилно използване на оборския тор, компостиране на биологичните отпадъци, многогодишно сеитбообръщение с активност на бобовите култури, тревни смески за зелено торене, мулчиране и използване на биотор от калифорнийски червей. Връщаме на земята всичко, което сме взели от нея. Пример: N – 2,5 кг От 100 кг домати – К – 2,2 кг Р – 2,3 кг
  • 8.  
  • 9. При растителната защита строго спазваме базисните стандарти на IF ОАМ. Наредба № 22 на МЗГ от 1997 г. В нашата практика са изключени всички видове синтетични пестициди и растежни регулатори. Използваме устойчиви сортове, богато биологично разнообразие – над 50 различни растения, смесени посеви за взаимна защита, зелен пояс – стимулиращ развитието на полезни организми. Препаратите са на естествена основа – отвари, тинктури, феромони, природни регулатори, механични методи, серни и медни класически препарати.
  • 10. Динамичните методи в биологичното земеделие съм усвоил от семинари и литературата. Рудолф Щайнер, Мария Тун, Пиер и Мишел Грос. От 2000 г. използвам Лунния календар на Мария Тун, а от 3 години и френски опит. Имам личен практически опит за използване на Космическите и природни ритми в биологичното земеделие. На базата на този опит и произведената екологична продукция през 2005 г. получих новия сертификат от Швейцарската организация за сертификация IMO .
  • 11.  
  • 12. 50-годишния практически опит на Мария Тун в Германия ни дава възможност да разберем как до нашата ферма достигат импулсите от зодиакалния пояс и как те активират различните части на растенията, които ползваме за храна. Трябва да отбележим, че нашите прародители са познавали тези импулси по инстинкт и са ги ползвали в практиката. Те са открили и космическия часовник за точното време на дейностите в градината – по-точно на времето за садене и прибиране на реколтата.
  • 13. “ Часовникът”!!! Цифреблатът е зодиакалния пояс, стрелката е мисленния лъч в даден момент от времето от Земята през Луната до даденото съзвездие. Съзвездията са групирани в четири групи по 3 съзвездия с еднакви импулси: Топлинни – Лъв, Овен и Стрелец; Водни – Риби, Рак и Скорпион; Земни – Телец, Дева и Козирог Светлинни – Близнаци, Везни и Водолей . Първата група влияе активиращо на плодовете и зърното, втората на листната маса, която ползваме за храна, третата на кореноплодните растения и четвъртата на цветовете на растенията.
  • 14.  
  • 15. Пример1 в ляво: Стрелката на часовника показва съзвездието Близнаци, то е от групата на Светлинните. При низходяща Луна това е точното време за садене на растения, от които ще ползваме цветовете, при Възходяща Луна е най-добре да събираме тези цветове и билки. Ароматът им ще бъде най-траен и полезен за хората. Пример 2 долу: Стрелката се забива в съзвездието Рак. Водно съзвездие което активира листните зеленчуци. При Низходяща Луна садим: зеле, марули, лапад, киселец. При Възходяща Луна берем тези зеленчуци, рано сутрин. В този момент те са натрупали много енергия и са полезни за хората. Запазват се дълго и успешно може да се консервират.
  • 16. Каква е ролята на Луната в нашия часовник? Тя е трамплина, който изпраща импулсите от съзвездията към земята. Пред всяко съзвездие тя се намира средно по 2-3 денонощия, като за един Лунен месец преминава пред всичките съзвездия. Като през половината от месеца е Възходяща и половината Низходяща.
  • 17. Какво означава Възходяща Луна? Най-ниско на хоризонта се намира топлинното съзвездие Стрелец. Когато Луната застане пред него тя започва своя възходящ път. Ежедневно нейната дъга на небето става все по-голяма, като преминава през съзвездията: Козирог, Водолей, Риби, Овен, Телец и достига най-високата си точка на дъгата пред светлинното съзвездие Близнаци. За този период се срещат наименования като изкачваща се, събираща Луна. Това движение се характеризира с по-интензивно изкачване на соковете и силата в плодовете и върха на растенията. Това е точното време за прибиране на реколтата, консервиране, отрязване на калеми за облагородяване, елхи за Коледните празници. Съхранените на склад плодове и зеленчуци ще запазят своята свежест и аромат дълго време. В календара тези дни започват с обърнато нагоре с отвора, тънко Лунно сърпче.
  • 18. Какво означава Низходяща Луна? Достигнала своята най-висока точка на дъгата, като че ли уморена , Луната замира в съзвездието Близнаци, но бързо започва да слиза надолу, като ни дава възможност за много важната дейност в градината – саденето на растенията. Последователно преминава през съзвездията от четирите групи: водното – Рак, топлинното – Лъв, земното – Дева, светлинното – Везни и отново достига до познатият ни Стрелец. На този период е посветила своята 50 годишна дейност Мария Тун и практическия й опит е илюстриран в специален календар наречен “Посевни дни”. Това е точното време за садене на различните плодове и зеленчуци според импулсите на съответните съзвездия. Това е времето, когато ние поверяваме на земята от нашата градина да се грижи за новопосаденото растение. Импулсите идващи от съзвездията са насочени към корените, което помага за бързо прихващане и израстване на растенията. Срещат се термини като: изпускаща, слизаща Луна. Това време е и най-подходящо за всички видове торене в градината, подрязване на дървета и храсти и рязане на лозите.
  • 19.
  • 20. Приемане на национален план и закон за биологичното земеделие Обучение на земеделските производители и субсидиране на всички, които са започнали такава практика. Създаване на многобройни малки семейни ферми, тяхното обединяване за постигане на комплексност и преминаване към Биорегиони. Най-важното е всичко да извършваме в точното време и обезателно с много, много любов. БЛАГОДАРЯ! За бъдещето