Никой нищо не спазва. Поне при нас беше така. Моето дете имаше забележки от към математиката. В началото на учебната година госпожата сформира курс само обаче от най - добрите по математика. Знаете как се финансират тези курсове.. Много ни беше трудно да му отговаря на въпроса, който беше защо този допълнителен час не е за тези които имат затруднения, ами е за тези които нямат?
Виж целия пост
МОН - промените продължават (3)
- Публикувана: 6 юни 2019, 18:26 ч.
- Последно мнение: 15 фев. 2020, 15:56 ч.
# 195
18 юли 2019, 12:34 ч.
# 196
18 юли 2019, 12:39 ч.
Зависи как се финансира. Ако е на база постижения на учениците от олимпиади (Грижа за ученика май се казваше програмата) е нормално курсът да е предназначен за изявени деца, които да се подготвят по извънкласен материал. Всички школи в нашето училище са за извънкласна подготовка на деца с изявен интерес.
Виж целия пост
# 197
18 юли 2019, 12:54 ч.
Ясмина, "един курс" е много общо казано.
Сформирането на група (извън ФУЧ) става обикновено по някакъв проект, който е насочен или към дейност по интереси, или към наваксване на затруднения. Предните две години проектът беше "Твоят час" и обхващаше и двете направления. Тази година излезе "Подкрепа за успех", който е само за второто, но стартира късно, в края на април, а и не всички училища бяха включени.
Отделно училища с деца, класирани на национален кръг на олимпиади, получават допълнителни средства, с които могат да сформират група за подготовка за олимпиади и състезания.
Извън тези проекти, пътят за наваксване са консултациите и то за да са смислени, ученикът трябва да формулира затруднението си
Виж целия пост
Сформирането на група (извън ФУЧ) става обикновено по някакъв проект, който е насочен или към дейност по интереси, или към наваксване на затруднения. Предните две години проектът беше "Твоят час" и обхващаше и двете направления. Тази година излезе "Подкрепа за успех", който е само за второто, но стартира късно, в края на април, а и не всички училища бяха включени.
Отделно училища с деца, класирани на национален кръг на олимпиади, получават допълнителни средства, с които могат да сформират група за подготовка за олимпиади и състезания.
Извън тези проекти, пътят за наваксване са консултациите и то за да са смислени, ученикът трябва да формулира затруднението си
# 198
18 юли 2019, 12:59 ч.
Да и аз така предложих, но за консултация много се дразниха 😭хич не им се занимаваше.
Виж целия пост
# 199
18 юли 2019, 13:06 ч.
В началото на всяка учебна година директорът пуска заповед с график на консултациите за всеки преподавател и класните следва да уведомят учениците. Ако за тях тя се пада в учебен час, уговарят се допулнително с учителя или, ако той откаже, отнасят въпроса към директора.
Виж целия пост
# 200
18 юли 2019, 13:07 ч.
Първия срок имаше проблеми при нас с историята. Учителят сам предложи да се посещаваа консултации. Ами един път нямаше време тоз учител. Всяка седмица все отлагаше за другата Януари месец
Виж целия пост
Ако за тях тя се пада в учебен час, уговарят се допулнително с учителя или, ако той откаже, отнасят въпроса към директора.
# 201
23 юли 2019, 15:05 ч.
Идвам с добра новина. Не съм изчела целия проект, но първото което ми направи впечатление според мен е много важно.
§ 2. В чл. 29, ал. 7 се добавя изречение второ: „Окончателните оценки от удостоверението за първи гимназиален етап се посочват и в дипломата за средно образование, като задължително се вписва и номерът на удостоверението.“
Проект на Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
ПРОЕКТ
Има много интересни неща. Ето още едно.
Изпитите при националните външни оценявания се провеждат не по-рано от три седмици преди края на съответната учебна година, по график, определен със заповед на министъра на образованието и науката.
В чл. 50, ал. 5 думата „диктовка“ се заменя с „диктовка и/или задача за създаване на кратък текст“. ( НВО по БЕЛ в 4. клас).
Изпитните работи на учениците от цялата страна се разпределят за оценяване между регионалните комисии в страната на случаен принцип.
Виж целия пост
§ 2. В чл. 29, ал. 7 се добавя изречение второ: „Окончателните оценки от удостоверението за първи гимназиален етап се посочват и в дипломата за средно образование, като задължително се вписва и номерът на удостоверението.“
Проект на Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
ПРОЕКТ
Има много интересни неща. Ето още едно.
Изпитите при националните външни оценявания се провеждат не по-рано от три седмици преди края на съответната учебна година, по график, определен със заповед на министъра на образованието и науката.
В чл. 50, ал. 5 думата „диктовка“ се заменя с „диктовка и/или задача за създаване на кратък текст“. ( НВО по БЕЛ в 4. клас).
Изпитните работи на учениците от цялата страна се разпределят за оценяване между регионалните комисии в страната на случаен принцип.
# 202
23 юли 2019, 15:18 ч.
И това за НВО IV клас:
§ 7. В чл. 50, ал. 5 думата „диктовка“ се заменя с „диктовка и/или задача за
създаване на кратък текст“.
((5) Тестът по български език и литература включва диктовка, текст за четене с разбиране и задачи към него - с избираем отговор и със свободен отговор.)
Виж целия пост
§ 7. В чл. 50, ал. 5 думата „диктовка“ се заменя с „диктовка и/или задача за
създаване на кратък текст“.
((5) Тестът по български език и литература включва диктовка, текст за четене с разбиране и задачи към него - с избираем отговор и със свободен отговор.)
# 203
23 юли 2019, 15:50 ч.
Член 30, алинеи 1 и 2 на наредбата, в които са уточнени оценките, формиращи средния успех, не са променени. Самите оценки са:
Виж целия пост
Скрит текст:
От проекта разбирам, че оценките от първи гимназиален етап само ще се посочват в дипломата за средно образование, но няма да участват във формирането на средния успех в дипломата.Идвам с добра новина. Не съм изчела целия проект, но първото което ми направи впечатление според мен е много важно.
§ 2. В чл. 29, ал. 7 се добавя изречение второ: „Окончателните оценки от удостоверението за първи гимназиален етап се посочват и в дипломата за средно образование, като задължително се вписва и номерът на удостоверението.“
Проект на Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
ПРОЕКТ
Има много интересни неща. Ето още едно.
Изпитите при националните външни оценявания се провеждат не по-рано от три седмици преди края на съответната учебна година, по график, определен със заповед на министъра на образованието и науката.
В чл. 50, ал. 5 думата „диктовка“ се заменя с „диктовка и/или задача за създаване на кратък текст“. ( НВО по БЕЛ в 4. клас).
Изпитните работи на учениците от цялата страна се разпределят за оценяване между регионалните комисии в страната на случаен принцип.
§ 2. В чл. 29, ал. 7 се добавя изречение второ: „Окончателните оценки от удостоверението за първи гимназиален етап се посочват и в дипломата за средно образование, като задължително се вписва и номерът на удостоверението.“
Проект на Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
ПРОЕКТ
Има много интересни неща. Ето още едно.
Изпитите при националните външни оценявания се провеждат не по-рано от три седмици преди края на съответната учебна година, по график, определен със заповед на министъра на образованието и науката.
В чл. 50, ал. 5 думата „диктовка“ се заменя с „диктовка и/или задача за създаване на кратък текст“. ( НВО по БЕЛ в 4. клас).
Изпитните работи на учениците от цялата страна се разпределят за оценяване между регионалните комисии в страната на случаен принцип.
Член 30, алинеи 1 и 2 на наредбата, в които са уточнени оценките, формиращи средния успех, не са променени. Самите оценки са:
Скрит текст:
Чл. 30. (1) Окончателните оценки по всеки учебен предмет при
завършване на средно образование се формират с точност до 0,01 като
средноаритметични от годишните оценки по учебния предмет, изучаван във
втория гимназиален етап в задължителните и в избираемите учебни часове, а в
спортните училища - и във факултативните учебни часове по учебен предмет от
специализираната подготовка.
(2) Окончателните оценки при завършване на средно образование по
учебните предмети, които се изучават само в един клас от втория гимназиален
етап, са годишните оценки за съответния клас.
завършване на средно образование се формират с точност до 0,01 като
средноаритметични от годишните оценки по учебния предмет, изучаван във
втория гимназиален етап в задължителните и в избираемите учебни часове, а в
спортните училища - и във факултативните учебни часове по учебен предмет от
специализираната подготовка.
(2) Окончателните оценки при завършване на средно образование по
учебните предмети, които се изучават само в един клас от втория гимназиален
етап, са годишните оценки за съответния клас.
# 204
23 юли 2019, 15:53 ч.
И аз тъй го разбрах. Вече писах в групата. Предполагам, ще може да се използва като оценка, ако няма такава от профилиращ предмет във втори гимназиален етап в дипломата за средно образование. Само хорариумът ще е над 2 пъти по-малък
Виж целия пост
# 205
23 юли 2019, 15:54 ч.
"2. В ал. 2 думата „учители“ се заменя с „лица“; " - чудя се да се смея ли или да плача.След прочитането на така наречения проект в съзнанието ми изплуват терминал 1 и терминал 2 за децата и то по възможност още след 7 клас.Тук таме се забелязва проблясък ,но на фона на останалото направо си гасне!
Виж целия пост
# 206
23 юли 2019, 15:56 ч.
Но напр Биология или Химия-езикови у-ща досега се определяха от 8,9 и 10 клас-средноаритметична в дипломата за средно образование.По новия проект така ли ще ,или бъркам?
Виж целия пост
# 207
23 юли 2019, 15:58 ч.
По новия проект, според моя прочит, средноаритметичното от тези оценки ще е вписано в дипломата за средно образование, но няма да участва във формирането на средния ѝ успех.
Виж целия пост
Но напр Биология или Химия-езикови у-ща досега се определяха от 8,9 и 10 клас-средноаритметична в дипломата за средно образование.По новия проект така ли ще ,или бъркам?
# 208
23 юли 2019, 16:03 ч.
По старата програма оценките от 8-ми клас, както и 9-ти клас по т.нар. разказвателни предмети , изобщо не влизаха в дипломата за средно образование. Те се включваха към основното образование. А в 8-ми клас в езиковите, и преди и сега, не се учат тези предмети.
Виж целия пост
Но напр Биология или Химия-езикови у-ща досега се определяха от 8,9 и 10 клас-средноаритметична в дипломата за средно образование.По новия проект така ли ще ,или бъркам?
По старата програма оценките от 8-ми клас, както и 9-ти клас по т.нар. разказвателни предмети , изобщо не влизаха в дипломата за средно образование. Те се включваха към основното образование. А в 8-ми клас в езиковите, и преди и сега, не се учат тези предмети.
# 209
23 юли 2019, 16:07 ч.
Говоря за специалности,за които се кандидатства с Биология в България.Оценката от 9 клас в такъв случай влиза ли в дипломата? За 10 е ясно.
Виж целия пост
Препоръчани теми