Петокласници 2020/2021

И на мен ми е интересно, синът ми има оценки по 3 математики - ИУЧ, ФУЧ и стандартната

Има

Кога ще е олимпиадата по български език и литература? Разбрах, че ще е трансформиращ преразказ, но незнам дали децата ще имат постоянен достъп до текста по време на състезанието или ще им бъде прочетен два-три пъти. Нещо за упражнение за олимпиада да знаете? Или просто да правим преразкази на непознати текстове.

Много ще ми е интересно, ако някой сподели въпросите от тест по някой предмет или задачите по математика. При нас не стига, че не ги изпитват и правят тестове от дъжд на вятър, но според мен са и много лесни. Например по разказвателните предмети няма въпроси, които да изискват писане на отговор от поне едно изречение. Всичко е ограждане. По математика само една задача се изискваше да се разпише на единствения тест, който е даван от ноември досега. По история също не ги е изпитвал по никакъв начин от декември. Сега реши, че ако даде тест, ще преписват и затова каза на всеки да подготви два урока и ще пита върху тях. Като ги слушах онзи ден, нищо не могат да разкажат- той пита, те отговарят с с по две думи. Май всички имат само шестици по всички предмети, най-много някоя петица тук-там. Оценките основно са от участие в час или на домашно, което примерно е от учебната тетрадка, или пък от някой проект. Направо съм в потрес.

Дъщеря ми я счупиха от контролни, почти всеки ден по нещо - утре например е по ТиП! Върху устройство на пералня etc, etc...мисля, че малко попрекалиха.
По математика класното беше върху дроби - обобщение, на лист записва решенията и после снимки, мисля че се е справила.
Тестовете ги правят така, че е трудно да преписват един от друг, няма много време.

По математика точно днес гледах, че правиха подготовка за класната работа, която ще е другата седмица. Имаше всякакви действия с обикновени дроби. Иначе от известно време насам решават задачи с десетични. Има всякакви и уравнения, и текстови.

По български също има предимно затворени въпроси на класното, но има и няколко, в които трябва да разпишат отговора и да се обосноват. Общо 21 въпроса.

При нас по ТиП чертаят ли чертаят то не бяха детайли, то не беше чудо, три изгледа, размерни линии, рамка и етикет с мащаб, описание на детайла, изготвил и т.н. , скици на принципа на аксонометричен чертеж... само разрези не са правили... Готови за изпит в 8ми клас поне на механотехникум (професионална гимназия, де)

Минаха при сина ми класната, иначе контролни по Мат правят доста често - може би веднъж на 2 седмици, петминутки правят всяка седмица. По другите предмети - след края на раздел.

И при нас всяка седмица вече има контролно по мат,но 2 месеца г-жата беше болна от коронавирус и нещата не бяха много добре.Сега мина олимпиадата, едното дете ще ходи по Информатика, другото си решава от учебника и и е достатъчно.И двамата ще ходят по БЕЛ, но не знам какво ще е

В училището на детето ми я планираха за 31-ви януари следобяд.
Откакто са в ДО, не са правили петминутките, но редовно имат тестове по математика. Вече някои учители се ориентират към оформяне на оценки.  Сутринта се ля пот под формата на лицеви опори, преси, клякания, планкове и някои силови изпълнения.

При нас олимпиадите по математика и БЕЛ ще са присъствени тази седмица, по астрономия - онлайн, по география-онлайн, по история още не е ясно.
Моята се е записала на математика и БЕЛ, защото ще са присъствени, но не се е готвила. Важно ѝ е да се види със съучениците ѝ. Май спомена и нещо за история и география, но не го проследих. Писна ѝ учене пред компютъра, колкото и да е прилично.
Срокът си върви към приключване, класните работи са отметнати (по математика имаше със заграждане, с отворен отговор и за разписване и снимане, по бел основно въпроси по литература и то доста завъртяни и на висок стил зададени, но госпожата им така си и преподава, дойде от 12 клас на 5ти и от самото начало им е казала, че те трябва да се нагодят към нея. За всеки са били в различен ред въпросите, без да има посочен верен отговор накрая при предаването, а и доста на брой, та преписване не е било възможно. Тъпото е, че накрая получиха и само оценки без правилните отговори. Моята има някаква грешка, но не знае на кой въпрос е била, не са и коментирани след това грешките). Контролните за приключване на разделите са направени, май само по история им е останала една за тази седмица. По време на ДО основно устно бяха изпитвани, няколко контролни и тестове за приключване на раздела по различните предмети е имало, като най-много по математика, но те си имаха преди ДО от контролни и писмени изпитвания по 2-3 оценки, а по някои предмети и повече. За за 3 месеца по още 2 теста да са направили по различните предмети, но доста от устни изпитвания имат, към момента 53 оценки и учителите започнаха да оформят срочните оценки.

Здравейте, кои са грешките в местоименията „ Опитваш се да търсиш промяната около себе си“. Така се убеждаваш, че тя може да внесе повече светлина н живота ти. И ще те заваладее приятно усещане, че преоткриваш себе си. Несе колебай да се довериш на интуицията си?  Темата е за възвратно лично местоимение.  Мисля, че несе трябва са се запише отделно - не се .  Но това ли е само грешката или има и други местоимения, които не са употребени правилно ?

По БЕЛ откакто са онлайн правиха 2 пъти тест - повечето с готови отговори и 2-3 въпроса с писане. Под писане се разбира например текст и от него да извадят думички, да дадат примери и т.н. Класното беше в 2 части - тест по БЕЛ + трансформиращ преразказ. Отделно ги изпитва устно по 1-2 пъти. Вече имаме срочна оценка.
По МАТ правиха едно контролно онлайн, доста трудно. И класното беше онлайн, по-лесно беше от контролното. Дроби предимно, текстови задачи, една за разписване. Оценки имат на домашни - дава им задачи от сборника, избира си няколко деца и ги оценява. Но като цяло, взимат си нов материал, дават домашни и така... Минаха обикновени и десетични дроби, сега подхванаха движение.
По География е от старата школа, цял срок чака да ги върнат в клас и като не стана, януари се развихри. Две контролни - 20 въпроса за 20 минути, 10 въпроса за 10 минути. Само тестови вариант. Яко сух материал... Някои имаха късмета да ги изпитат и устно, въпрос - отговор и така 15-20 минути.
ЧП, История, си вървяха устни изпитвания цял срок. По две контролни имаха, пак тестови вариант. Имаха и проекти, на които получиха оценки - по ЧП например всеки трябваше да си избере съзвездие или звезда и да разкаже за него, като наблегне на интересните факти. По История беше нещо за Египет.
ТП - едно контролно, много проекти и домашни за оценки. ФВС не сме имали нито веднъж онлайн.

Като цяло и аз съм на мнение, че в сравнение с нашето време, си получават оценките по-лесно. Предимно тестове, устните изпитвания са под формата конкретен въпрос - кратък отговор. Няма разказване, което и мен ме изуми.

При нас може да се каже, че срокът приключи. Остана оформянето по физическо. По останалото е оформена. Щастлива е, че минава на втори кръг на олимпиадата по география с 90/100 (това беше най-трудният ѝ предмет този срок и се яви на олимпиадата, за да си докаже, че не е толкова страшно и че може да се пребори с тази география). Остава да си разбере и точките по български и математика от олимпиадите. И от другата седмица може да започва втори срок, като вече си имат задания, които ще бъдат с оценки за втори срок.
ДО върви нормално, но вече иска да се връща в клас, много е изморена и неадекватна след половин ден престой на компютъра и май пак ще сменяме очилата

Можеш ли да споделиш нещо за олимпиадата по география. Нашата е чак на 8 февруари.