Синът ми се чувства потиснат

Това е единственият адекватен отговор. Вече е пълно с научни изследвания по целия свят, че пандемията, месеците наред дистанционно обучение и ограничената физическа и социална активност, до които те водят, се отразяват пагубно на психиката на децата и тийнейджърите.
Постове като тези за "непосилно високото ниво", "къртовски труд и лишения", "за единици" и т.н. са въображаеми представи на хора, които са ЧУВАЛИ нещо за СМГ в последните години, когато куцо и сакато се натиска за там с цената на курсове от втори клас, и не адресират проблема на авторката и нейното дете по никакъв начин.

Разбира се, допускам да има и други проблеми, но те вероятно са второстепенни - иначе майката щеше да се замисли още в осми клас по тези въпроси, а не чак година и половина след старта на обучението в МГ.
Завършила съм МГ в областен град, като принадлежа към най-големия набор деца в историята на България, т.е. и конкуренцията е била по-голяма. Оценки между 2 и 4 по математика не бяха рядкост изобщо. Бих казала, че отличниците по математика бяха пряко сили 30% от класа, а състезателите на национално ниво - далеч по-малко. Не е било повод за фрустрации - всичките ми съученици с посредствени оценки завършиха висше образование и станаха прилични граждани. Аз завърших с 6.00 и не съм се занимавала и един ден след това с математика.
Подозирам, че консултация с психолог ще бъде по-полезна в момента от резки движения за смяна на училището.

Авторката (с три мнения) пусна темата и се изнесе...така че си губим времето с новодошли, дето не знаят какво искат, но не е кво да е.

Може да е писало детето. Нищо не се знае. И пързалка да е, и да напише човек пет реда нахалост - голяма работа, може все на някого да са полезни.

Сигурна съм, че вие сте му създали това напрежение, защото сега никой не държи на това откъде и каква диплома е взел. Дори за висшето образование, което дава професията, какво остава за гимназията. Приятел на сина ми вече 11 години следва право, още не е завършил и нарежда стоки по рафтове в Кауфланд от  7-8 години. Друг пък с диплома по английска филология напусна работа в кол център и от 3 години си седи у дома и си играе компютърни игри, без изобщо да му пука за каквото и да е. Не са депресирани изобщо от този факт. МГ пък си е една обикновена гимназия, която не ти дава абсолютно нищо повече от кварталното училище като диплома. Да си свирка, ще завърши. Ако се тормози толкова, намерете някое училище, където ще е по-спокоен. После ще избере за професия нещо, което му се отдава повече и му харесва. Много малко хора вече работят това, което са завършили, вие за една гимназия се тюхкате.
Каква драма, каква буря в чаша вода! Не заслужава цяла тема даже.
ПП И не, уважаема амбициозна майчице, не можете да преместите детето от МГ в ЕГ. Това са различни типове училища, учат по различни учебници. Можете в обикновена гимназия в квартала.

Абе нещо ми в съмнителна темата. "Нервен преди училище"? Гимназистите помирисаха училище за 1 месец. За отношение на учители пък онлайн въобще няма какво да си говорим.

Тази ситуация не е изолиран  случай !  Дори и да не е съвсем автентична, да има такива проблеми и не само в училищна  възраст .
Моят любим цитат : " Навярно щях да загина, ако не се бях сетил да се хвана за собствената си коса и да се самоизтегля " -  барон Мюнхаузен. Невинаги помага, но човек винаги може да опита !

Моята е 10 клас, на 16 години ще стане. Наистина може да спи по цял ден. Апатична и вяла е, на моменти направо гледа през мен. Не я интересува ученето, нищо не я интересува. Като говорим, се оплаква, че й тежко и й е писнало да учи.
Няма как да оставя така нещата, обаче! Нейното задължение в този момент е точно това- да учи. Натяквам, настоявам, заплашвам, моля, говоря, викам- използвам всичките си налични средства да я събудя от този продължителен зимен сън и да се вземе в ръце. Далеч не съм амбициозна, аз самата съм завряла дипломата си някъде и работя като барман. Не става въпрос изобщо за това.

Чудесно, да учи. Но там, където се учи. То затова се нарича "училище". 4 месеца вкъщи тотално не е училище.
Треньорката по атлетика й се е обадила. Дано да започне...

Може, ако има свободни места и издържи изпитите по двата профилиращи езика.

Учителката ми в гимназията винаги е казвала, че математик не ставаш, а се раждаш. Предполагам с информатиката е същото, защото е тясно свързана с първото.
Трябва добре да прецените ситуацията и да определите дали синът ви наистина е добър с точните научки и дали има потенциал да се развива в тази посока - инженер, програмист и тнт.
В моят град, МГ-то и Икономическата гимназия са едни от най-престижните училища и масово децата в 7ми клас си мечтаят да влезнат там. Причината не е, че са добри в едното или в другото, а просто защото от всякъде им се втълпява, че там учат "умните". На тази възраст, реално много малко от учениците са достатъчно зрели и адекватни, за да преценят къде биха се вписали най-добре.
Ако синът ви е избрал гимнаията си на същата логика, и реално точните научки не са му заложени и един куфар с пари да изсипете за частни уроци, положението едва ли ще се промени много.

Може да не стане математик като за състезания, но съвсем прилично може да научи материала. МГ не е училище за гении, а за съвсем нормални деца.

а, да бе. Още от време оно са бъзиците  за СМГ, как всички са с очила примерно и зубъри.
Моето училище беше в района на СМГ , та хич не ги мисля за "съвсем нормални деца". Учеха с дни, докато ние играехме, задачи до откат, много нормално, няма що.А аз и свирех, но пак имах време за всичко.Те- не.Задачи,задачи..
Имам и познати оттам, разбира се.Да, някои заминаха за чужбина, но някои се чалнаха, буквално.
Може на някой да  му е лесно и песен , но по-скоро това са изключения.Правилото 99% труд 1 % талант, важи и за там с пълна сила! Не е за всеки МГ.
Не съм сигурна, че в провинцията в МГ е чак по- лесно .. не ми се вярва,ама хич. Примерно Габрово- бррр.
И това преди 10 гидини+ дори когато МГимназии не бяха чак толкова желани.Сега трябва да е ужас!Щото са най-елитни, нали..
За конкретния случай по така описаното от авторката, която изчезна..у мен остава усещането, че момчето не се чувства ок в конкретното училище.Един, двама учители злобни, взискателни и какви ли не- навсякъде има, не трябва да се прехвърля вина.Намира се начин и се справяш, дори и с 3ка, но не получаваш нервни кризи и стрес ежедневно. Може би му е трудно.А с частни уроци става донякъде, стига да има желание, тук не виждам такова у детето. Аз бих го преместила.Една година е минала.Видял е за какво иде реч и не му е ок.
*Някъде около 8 ми клас , дойдоха промените.Много мои съученици заминаха за кратко навън, разводи, промени, демокрация. в 9ти, поне 5 човека от моя клас, напуснаха елитната ни гимназия ,по най-различни причини и финишираха в 3та сменна , за да имат диплома за средно все пак. завършиха и висше(4ма) и  имат успешни професии.Във фейса обаче никой не написал 3 та сменна,а елитната ни гимназия- хаха.
Толкова за училищата.За мен е по-успешно да направиш правилния избор за себе си отрано, отколкото самото у-ще.Затова се  пробва, докато ти пасне и си удовлетворен от избора си.след 12 ти клас също не е късно да с  насочиш, но по-добре от по-рано.Всяка професия е ценна , стига да си добър в нея и да я вършиш с желание.
е, не могат всички да са инжинери и програмисти . И няма смисъл.Същото и с оценките.

Все пак трябва да имаме предвид, че става въпрос за провинциален град, в който има една или две гимназии, които са най-желани - математическата и езикова (ако има езикова) или някоя професионална (най-често икономическа или нещо блъзо до математическа/езикова). Местенето не е чак толкова лесно, вече тук се намесват разни профилиращи предмети, хорариуми и т.н.

Мисля, че след 8 ми е по-лесно преместването в желано училище.
Трябва да се провери. И защо 2 гимназии да има само. Не е сигурно.По-скоро са повече, а и паралелките имат профили.

Някакъв суперматематик и гений със сигурност се раждаш. Но дете, на което до седми клас математиката е била любим предмет, и няколко месеца по-късно вече да трепери преди училище - това дете е в труден период. Виждала съм го, случва се. Човек има понякога трудни периоди. А математиката се научава с решаване на задачи, не с рентгенов поглед, та да отгатваш отговорите. Жалко, че вкъщи няма кой да му помага, примерно родител, завършил математическа гимназия, но за това за частните учители.
Успокойте го това дете. Не е добре да се пречупва. Подкрепете го, без натиск и високопарни изисквания.
Пиша от личен опит.