Като го питат нещо дори да знае перфектно отговорите мълчи.Не могат да водят диалог с него,освен ако учителят не застане в някое ъгълче с детето ми да говорят на 4 очи.Пред групата на всеослушание синът ми дума не обелва.Така се създава впечатление,че е незнаещ,неможещ,че не умее да говори.На мен ми казва,че го е срам и се притеснява, затова не иска да говори.Днес например темата е била "Какво работят родителите ти?"Всички деца са разказвали за семействата си,а моят мълчал.Заради това са го наказали да излезе от групата и да седи на пейката.Какво мога да направя,за да е по-самоувервно детето ми.Срамува се дори да каже,че му се ходи до тоалетна.Притеснявам се,че колкото повече настояват учителите да се включва в устните занимания,той толкова повече се затваря в себе си и не може да разгърне потенциала си.
Здравейте, *Steffie*
Когато четиригодишните тръгнат на детска градина, обикновено 3 месеца са достатъчни за адаптацията. Щом вашето дете все още не се отпуска да говори с околните и често се срамува, вероятно няма достатъчно вяра в себе си и собствените си умения. Не пишете дали говори добре, дали умее самостоятелно да се храни, облича, да ходи до тоалетна, дали умее да остава с други възрастни, без вас. Ако изостава в уменията си спрямо другите деца, това може да го напряга.
Понякога децата се тревожат, когато чуват родителите им да се тревожат дали ще успеят да се справят самички. Понякога са по-разтревожени, ако в семейството има хора с хронични заболявания, напрегната атмосфера, раздели.
Понякога децата не искат да говорят по дадена тема, ако не знаят какво да кажат. Дори деца на доста по-голяма възраст не знаят какво точно работят родителите им и не отговарят на такъв въпрос. Разказвайте му с какво се занимавате и след време ще знае какво да отговори.
Детските учители обикновено насърчават децата, които се срамуват или ги оставят на мира. Извеждат децата, които пречат на учебния процес, като се въртят, бутат другите или крещят.
Смятам, че за него ще е полезно да бъде насърчаван да се включва в обща игра с други деца, да ги опознава, да развива своята самостоятелност. Придобие ли увереност, че умее същото като другите, неизбежно ще пожелае и да го прояви пред учителите си.
По-нагоре съм дала контакт на детски психолог, но също така е силно ефективно, за да се постигне ефект върху детето поне РОДИТЕЛЯТ, който полага основните грижи, може да се срещне и да започне лична терапия, за да промени несъзнаваните послания, които дава на детето си.