Щом задача те тормози, помощ във солидни дози тук веднага ще получиш и нещо ново ще научиш. :)

Публикувана: 27 май 2021, 21:25 ч.
Последно мнение: 16 дек. 2021, 10:46 ч.

31 450
742

пенсионирана русалка - Редовен потребител

ивалена88

# 165 2 юли 2021, 22:55 ч.

Цитат на: solnichka в пт, 02 юли 2021, 17:25

За бонбоните получих 3 възможности
а=75%, b=80%
a=60%, b=85%
a=50%, b=90%

Има ли отговори? Не знам дали вярно съм работила, ама за 5 клас не го виждам това никак.

за 2 зад.
Първото деление го удовлетворя не 791, а 809, 1609, 2409....
Второто 1216, 2416,...
Но и таке не виждам да стигнем до число удовлетворяващо и двете.

Няма отговори, но и аз получавам същото, просто се чудя по какъв начин мога да го обясня на дете в 5ти клас... Решавам го с едно безумно уравнение с 3 неизвестни, деля на неизвестно...Безумие! Та реших, че бъркам метода просто. За втората задача и аз си мисля, че има някаква грешка в самото условие, защото и не намирам нещо, което да удовлетвори и двете условия. Освен това щом при деление на числото 800 с нещо си има остатък 9, то числото 791 се дели точно на делителя и делителят е по - голям от 9..Не, че ми помага с нещо, но за протокола Simple Smile

Simple Smile

Staniolka, благодаря! За задачата с несъкратимата дроб също получавам тези отговори, но пак начина, по който работя не ми допада за 5ти клас и така реших да попитам...
Благодаря на всички, които отделиха време!

Виж целия пост

Потребител

# 166 2 юли 2021, 23:25 ч.

Ивалена, и аз се затрудих да си обясня на себе си моя метод, а за петокласник капитулирам.
Изразих като p и 3p първоначалния брой. След вземането на бонбони стават съответно 2m и 3m. Изразявайки, че 5m/4p е (100-а)/а и 3p-2m=b/100*a/100*4p.
Като си поиграх с тези зависимости, получих че
a(b-60)=1500 или =2.2.3.5.5.5
b-60 трябва да е <40. Така ограничих възможностите и стигнах до тези 3 възможности.
Дано се включат ganis, русалка, ant, дидева, barbareau.

Иначе за другата задача 809:800 дава остатък 9. 791 не го прави.

Виж целия пост

ивалена88

# 167 3 юли 2021, 02:25 ч.

Цитат на: solnichka в пт, 02 юли 2021, 23:25

Ивалена, и аз се затрудих да си обясня на себе си моя метод, а за петокласник капитулирам.
Изразих като p и 3p първоначалния брой. След вземането на бонбони стават съответно 2m и 3m. Изразявайки, че 5m/4p е (100-а)/а и 3p-2m=b/100*a/100*4p.
Като си поиграх с тези зависимости, получих че
a(b-60)=1500 или =2.2.3.5.5.5
b-60 трябва да е <40. Така ограничих възможностите и стигнах до тези 3 възможности.
Дано се включат ganis, русалка, ant, дидева, barbareau.

Иначе за другата задача 809:800 дава остатък 9. 791 не го прави.

Абсолютно до същото стигам и аз, но не ми харесва. За делимостта кой да прочете, че делим на 800... Аз деля 800 на нещо си, ужас! Права си съвсем!

Виж целия пост

Месечинка виторога

Потребител

# 168 3 юли 2021, 08:15 ч.

Заинтригува ме тази задача с делението, супер двусмислено и неясно условие, върнах се да го чета пак. Деление на 800 с число аз лично също го тълкувам, че деля 800 на нещо, а не нещо на 800... С нетърпение чакам решението, ако се появи.

Виж целия пост

A

Потребител

# 169 3 юли 2021, 10:08 ч.

Цитат на: ивалена88 в пт, 02 юли 2021, 13:22

2. При деление на 800 с едно число се получава остатък 9, а при деление на 1200 със същото число се получава остатък 16. Колко е чстното при първото и второто деление?

И в двата случая, когато неизвестното число (Х) е делител или делимо, задачата няма решение.

Ако Х е делител (аз разбирам задачата по този начин), то Х > 16 и
800 : Х = А (ост. 9) и 1200 : Х = В (ост. 16), където А и В са естествени числа.

Получаваме, че 800 = АХ + 9, т.е. АХ = 791 = 7.113 и 1200 = ВХ + 16, т.е. ВХ = 1184 = 2⁵.37 и очевидно няма число Х > 16, което удовлетворява и двете равенства, понеже НОД (АX, ВX) = 1.

Ако Х е делимо, то Х : 800 = А (ост.9), т.е. Х = 800А + 9 и Х : 1200 = В (ост. 16), т.е. Х = 1200В + 16, където А и В са естествени числа.

Числото 800А + 9 е нечетно, а 1200В + 16 е четно, което е противоречие.

Виж целия пост

V

# 170 16 юли 2021, 15:48 ч.

Здравейте, прекрасни хора! Нещо зациклих и не съм сигурна в решението на една задача за 8 клас и моля за помощ! Simple Smile

Simple Smile

Върху страните АВ и АС на триъгълник АВС външно са построени квадрати с центрове О1 и О2. Ако М е среда на страната ВС и О2М=12см, намерете лицето на триъгълник О1О2М.

Много благодаря!

Виж целия пост

A

Потребител

# 171 16 юли 2021, 19:47 ч.

Цитат на: vladi_b в пт, 16 юли 2021, 15:48

Здравейте, прекрасни хора! Нещо зациклих и не съм сигурна в решението на една задача за 8 клас и моля за помощ! Simple Smile

Simple Smile

Върху страните АВ и АС на триъгълник АВС външно са построени квадрати с центрове О1 и О2. Ако М е среда на страната ВС и О2М=12см, намерете лицето на триъгълник О1О2М.

Много благодаря!

Виж целия пост

Потребител

# 172 26 юли 2021, 11:21 ч.

Изтрих си въпроса, кой да погледне следваща страница от сборника!😳

Виж целия пост

S

# 173 29 юли 2021, 12:31 ч.

Явно повечето си почиват от задачки, но тук една нещо се опъва за 6 клас и ще помолим за помощ

Виж целия пост

Потребител

# 174 29 юли 2021, 12:36 ч.

24.10^-3.10^-3/24.10^-2=10^-4следоватехно х=1, y=-4
х+y=1-4=-3

Виж целия пост

S

# 175 29 юли 2021, 13:30 ч.

Цитат на: peneva_a в чт, 29 юли 2021, 12:36

24.10^-3.10^-3/24.10^-2=10^-4следоватехно х=1, y=-4
х+y=1-4=-3

Благодаря! Явно горещината си казва своето Изобщо не се сетих, че х=1, Още веднъж благодаря и прекрасно лято Ви пожелавам.

Виж целия пост

G

green bottle

# 176 29 юли 2021, 16:12 ч.

Привет и от мен!
И аз се надявам математиците от темата да ударят едно рамо с решението на задачата, че не успяваме да го докараме. Flowers Hibiscus

Flowers Hibiscus

Виж целия пост

Потребител

# 177 29 юли 2021, 16:33 ч.

Цитат на: Алисса в чт, 29 юли 2021, 16:12

Привет и от мен!
И аз се надявам математиците от темата да ударят едно рамо с решението на задачата, че не успяваме да го докараме. Flowers Hibiscus

Flowers Hibiscus

Не знам дали е правилно, но си мисля
3*2*3*3*1

Виж целия пост

Новак

# 178 29 юли 2021, 16:34 ч.

Това измислих аз без да претендирам, че е вярно. Има ли отговор да се сверим?

Скрит текст:

Цитат на: Алисса в чт, 29 юли 2021, 16:12

Цитат

Привет и от мен!
И аз се надявам математиците от темата да ударят едно рамо с решението на задачата, че не успяваме да го докараме. Flowers Hibiscus

Flowers Hibiscus

Виж целия пост

Потребител

# 179 29 юли 2021, 17:11 ч.

gacaweb, във варинат 1 карта 3 е с 2 възможни варианта, защото не съвпада с цвета на карта 2.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Кой има право на занималня?

11 498
40

Основно образование

Мнения за 125 СУ "Боян Пенев", Младост 1 - IIІ част

110 356
814

Училища

Частни училища - информативна тема 21

92 035
772

Училища

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.