Математика преди 1-ви клас

  • 38 356
  • 83
# 60
Здравейте, попаднах на темичката и много благодаря, ще ни е от полза. Чудя се какви познания трябва да има моят син - на 6 г. и 10 мес.?!?
Виж целия пост
# 61
Ходи ли на училище? Ако не, то няма нищо задължително. Ще знае това, на което сте го научили.
Моето 5 г. 7 м. събира и изважда до 10 свободно. Текстовите задачи ги чете бавно и още не може да ги решава. Познава геометричните фигури.
Виж целия пост
# 62
Благодаря за отговора. Още не чете, срича. Иначе събира, изважда.
Виж целия пост
# 63
Здравейте, попаднах на темичката и много благодаря, ще ни е от полза. Чудя се какви познания трябва да има моят син - на 6 г. и 10 мес.?!?

В тази възраст наблегнете на футбола! Сериозно!  Grinning
Виж целия пост
# 64
Здравейте, попаднах на темичката и много благодаря, ще ни е от полза. Чудя се какви познания трябва да има моят син - на 6 г. и 10 мес.?!?

В тази възраст наблегнете на футбола! Сериозно!  Grinning


Моя е на 7г, още е на градина и се справя със следното-събира до 30, малко по-трудно е изваждането, мъчи се да умножава, схвана принципа и се справя до 20, брои през 2,3, знае че се наричат четни и нечетни, познава часовника. Може да назове числа с хиляди и стотици- примерно 30 234 .
свалила съм си от нета разни задачи за първи клас, от състезания, да го пробвам
Виж целия пост
# 65
Здравейте, попаднах на темичката и много благодаря, ще ни е от полза. Чудя се какви познания трябва да има моят син - на 6 г. и 10 мес.?!?

В тази възраст наблегнете на футбола! Сериозно!  Grinning


 Mr. Green Благодаря, то май все е по игрите и детските.

Събира и изважда, като цяло се справя, с часовника по-трудно. За умножение и дума не може да става, но то не се ли учи във втори клас?!?  newsm78
Виж целия пост
# 66
Да, във втори се учи. За това казахме, че дедето ще знае колкото вие му подадете. В първи клас, през първия срок децата учат да събират и изваждат до 10. Детето Ви знае достатъчно. Критериите за: "Какво трябва да знае?" извън стандартния учебен процес, са най-различни.
Виж целия пост
# 67
Благодаря, леко ми е притеснено дали му обръщам достатъчно внимание. Забелязвам децата от групата му в ДГ, че вече четат, пишат, смятат.... newsm78
Виж целия пост
# 68
В предучилищна група в училище беше дъщеря ми.

До края на учебната година всички деца от групата можеха да сричат , да пишат и да направят звуков модел.
По математика научиха цифрите до 20.Събираха и изваждаха.
Учиха по-голямо и по-малко.

С цифрите до 10 решаваха елементарно судоко -с 9квадратчета.
Учиха геометричните фигури-квадрат,правоъгълник,кръг,триъгълник.
Всеки ден правеха някакви картички,фигури от хартия,апликации.
Учиха часовника,сезоните,месеците.Учиха се да връзват връзки на обувки.В началото с картонена обувчица.


Виж целия пост
# 69
Азбука на мисленето е много добра.
Виж целия пост
# 70
Синът ми смята до 100 (събиране и изваждане с преминаване). Явно математиката му е интересна. Чудя се дали да го запиша на допълнителни занимания по математика (и евентуално къде) или засега да наблегна върху работа с различни подходящи книжки/материали?
Виж целия пост
# 71
Здравейте, момичета, знам, че темата е доста стара, но бих искала да се допитам до хора, по чиито стъпки аз вървя сега. Детето ми е на 4 и половина, справя се чудесно с математиката, аз се занимавам доста с него, решаваме бая по-сложни задачи от тези, които са подходящи за възрастта му. Но се чудя дали постъпвам правилно - дали като отиде научен в първи клас, това ще е плюс или минус. Дали няма да се омързеливи, да му е досадно, скучно да преповтаря научен вече материал, съответно дали няма да пропусне момента, в който ще спре да познава материала и ще трябва да започне отново да учи активно. Дали децата, с които е работено много като предучилищна подготовка, впоследствие не губят желание и не се изравняват бързо с останалите, за които знанието е ново и интересно. Продължиха ли децата ви да развиват математическите си наклонности в училище или интересът им към предмета спадна.
Виж целия пост
# 72
Според мен притесненията Ви са напразни. Точно с математиката това няма как да стане. Когато детето започне да се затруднява в училище трябва веднага, на секундата, да откриете проблема и да го решите. Обикновено с децата, които харесват математиката, това става за минути. Вие имате късмет, че с детето мислите по един и същи начин и то ще Ви разбира вашите обяснения, дори и да не е разбрало учителя.

Аз съм учителска внучка. Баба ми е била на принципа, че не трябва предварително да ме учи. Другите деца знаеха, аз все догонвах. Ужасно е, повярвайте! По-добре да му е скучно на детето, отколкото да се има за най-тъпото
Виж целия пост
# 73
Моят син е в трети клас. При нас всичко се случи, така както го обяснявате. Имаше огромен интерес към математиката, състезания, медали. После дойде скуката в училище ( в началото на първи клас решаваше без проблем задачите за втори). В момента, в който се появи нов материал (делене с опашка) до затрудния не се стигна, защото схваща бързо, но онзи ентусиазъм и любовта към математиката изчезнаха.
Все пак всяко дете е различно. Аз лично съм на мнение, че трябва да се водим от децата, ако има интерес го занимаваш, ако няма не го насилваш, дори да виждаш, че има дарба.
Виж целия пост
# 74
Валя*, pables_m, много благодря за споделения опит, момичета. Давате ми изключително полезни гледни точки за размисъл; лошото е, че колкото и да  обмислям въпроса, все стигам до извода, че е до дете, до характерови особености, възможности за концентрация, до целеполагане, до куп неща и няма как да се обобщи дали е ОК или не да се занимавам по този начин с детето (решаваме по 1 страничка дневно от сборник/учебник по математика за първи клас, отнема около 10-максимално 15-20 минути на ден). Но ще ми е интересно и полезно, дори и само статистически, ако още майки се включат с мнение по темата - най-вече запазиха ли децата интереса към математиката (след стабилна предучилищна подготовка) и решават ли задачи с удоволствие или само училищният минимум в началните класове?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия