Дисциплината няма нищо общо с това да помагаш, да утешаваш, да споделяш радостта ... Поне според мен. Когато работим - работим; когато трябва да сме съпричастни - такива сме. На това уча децата и у дома, и в училище. Иначе остава една гола дисциплина ... без човещинка. Личности се възпитават като ги научиш да "обуват обувките на другите", а не просто на послушание; като ги научиш, че послушанието трябва да е вътрешна необходимост, защото така се разиват научавайки, а не защото трябва или ще последва наказание. Това си е моето верую и си го следвам и в житейския си път. Предпочитам да убедя, защо трябва дисциплина, но тя да идва от въртешното убеждение и необходимост, а не от външен натиск. За мен дисциплина - гушкане не са противопоставени ...
Виж целия пост
Подарък от учителя към учениците
- Публикувана: 20 ноем. 2021, 09:35 ч.
- Последно мнение: 8 дек. 2021, 06:35 ч.
# 30
4 дек. 2021, 10:47 ч.
# 31
4 дек. 2021, 10:53 ч.
Децата прекарват с началния си учител по 5 астрономически часа на ден, 4 години. Да - говорим, гушкам за утеха, за подкрепа, за това да изразят радостта си от нещо ... връзвам обувки, промивам рани, ако са паднали в двора, целувам по челото, за да проверя за температура ... и много други неща 
. Дори и в 4-ти клас. От опит ... към декември успявам да откажа 5-класниците да се качват всяко междучасие, да споделят и да се гушкат - тъжно им е, странно им е, че нямат вече човек, който ежеминутно да им е душеприказчик ... Не знам как е по чужбините, но в БГ масово е така ... И въпреки, че имам 3 лични деца и дома ...
И после тези свикнали да се гушкат деца в прогимназиален етап се оказват с много сериозен проблем, защото не са научени на дисциплина. Научили са се да слушат "мама", а не учителя... Нямам навик да спамя, но тук не се сдържах. За мен това е погрешен подход.
Извинявам се на автора на темата...
Грешен подход за кого, за учителя ли, или за мама?
Какво работиш ти? Не си учителка, та ми е интересно от гледна точка на какво изразяваш това мнение.
Виж целия пост
Четвърти клас и те гушкат? Не се заяждам, но бих внимавала с това.
. Дори и в 4-ти клас. От опит ... към декември успявам да откажа 5-класниците да се качват всяко междучасие, да споделят и да се гушкат - тъжно им е, странно им е, че нямат вече човек, който ежеминутно да им е душеприказчик ... Не знам как е по чужбините, но в БГ масово е така ... И въпреки, че имам 3 лични деца и дома ... Извинявам се на автора на темата...
Грешен подход за кого, за учителя ли, или за мама?
Какво работиш ти? Не си учителка, та ми е интересно от гледна точка на какво изразяваш това мнение.
# 32
4 дек. 2021, 14:21 ч.
Отново се извинявам на автора на темата. Грозно е да се превръща един безобиден въпрос за подарък в арена за размяна на нападки.
Аминка, мнението ми е от позицията на учител в прогимназиален етап. Чети внимателно и се стреми да осмисляш, за да не задаваш излишни въпроси.
Почти безобидн@, съгласна съм - дисциплина - гушкане не са противопоставени или поне не би следвало да са, ще обясня какво имам предвид. През тази учебна година година влизам в шест пети класа и много ясно се вижда работата на колегите от начален етап. В четири от класовете няма проблеми - научени са да бъдат дисциплинирани, самоподготовката е на ниво. В два от класовете децата са както ги описваш ти - непрекъснато тичащи в междучасията към стаята на предишната госпожа, в час прекъсват учителите, постоянно търсят лично внимание и т.н.
От позицията на родител също не одобрявам прекомерното гушкане от страна на учителите, досега и двете ми деца не са попадали на такива. И като цяло смятам, че умението да поставяш граници е много важна част от работата на преподавателя.
Виж целия пост
Аминка, мнението ми е от позицията на учител в прогимназиален етап. Чети внимателно и се стреми да осмисляш, за да не задаваш излишни въпроси.
Почти безобидн@, съгласна съм - дисциплина - гушкане не са противопоставени или поне не би следвало да са, ще обясня какво имам предвид. През тази учебна година година влизам в шест пети класа и много ясно се вижда работата на колегите от начален етап. В четири от класовете няма проблеми - научени са да бъдат дисциплинирани, самоподготовката е на ниво. В два от класовете децата са както ги описваш ти - непрекъснато тичащи в междучасията към стаята на предишната госпожа, в час прекъсват учителите, постоянно търсят лично внимание и т.н.
От позицията на родител също не одобрявам прекомерното гушкане от страна на учителите, досега и двете ми деца не са попадали на такива. И като цяло смятам, че умението да поставяш граници е много важна част от работата на преподавателя.
# 33
4 дек. 2021, 17:15 ч.
Това, което описваш, няма нищо общо с гушкането. От четвърти в пети клас промяната е огромна за тях. Нормално е децата да си търсят старите класни, при положение, че с новите нито се познават, нито пък новите могат да им отделят от времето си за запознаване, тъй-като не им преподават по цял ден, пък какво останало за различните учители по различни предмети, преподаващи в различни паралелки. Двата етапа са съвсем различно устроени и липсва преход. Пропуските в дисциплината, не се дължат на личното отношение между ученика и учителя. Дори напротив, личното отношение може да ти осигури респект, който не може да получиш с налагане на дисциплина, ако нямаш правилно лично отношение. Особено в 7-ми клас.
Виж целия пост
# 34
4 дек. 2021, 21:59 ч.
Rossan, в поста, който коментирахте, точно това пише ... Началният учител, поне аз, до към два месеца след началото на 5. клас трябва да направи всичко, за да престанат постоянните прибягвания между етажите. Още от трети клас си говорим и знаят, че ще имат различни учители по предметите, че ще виждат класния си няколко пъти в седмицата, че ще са по-самостоятелни, че трябва да са организирани ... И започваме да действаме в тази посока - самостоятелност, отговорност, организираност - на всяко ниво ... от това да си помнят домашните, до това да си носят различни неща на училище като казвам и очаквам на следващия ден нещото. Пр.: казвам, че утре искам да донесат по един зелен химикал (не, че ми трябва, но ей, така, да помнят ) и, когато забравят отново припомням, че това е тяхна отговорност и при следващо забравяне следва някакъв тип ответно действие - примерно цял ден отговарят за подреждането на стаята и т.н. Винаги са научени моите хлапета и знаят какво да очакват в прогмназия. Това, че тичат всяко междучасие е от носталгия ..., а и ревност от "бебетата", както наричат първолаците, но пък после започват да ги търсят по коридорите и да им помагат на лавката превръщат се в покровители Много е интересно да наблюдаваш тези процеси!
Виж целия пост
) и, когато забравят отново припомням, че това е тяхна отговорност и при следващо забравяне следва някакъв тип ответно действие - примерно цял ден отговарят за подреждането на стаята и т.н. Винаги са научени моите хлапета и знаят какво да очакват в прогмназия. Това, че тичат всяко междучасие е от носталгия ..., а и ревност от "бебетата", както наричат първолаците, но пък после започват да ги търсят по коридорите и да им помагат на лавката превръщат се в покровители Много е интересно да наблюдаваш тези процеси! 
# 36
4 дек. 2021, 23:26 ч.
Благодаря за корекцията!
И на това уча децата. Като сгрешат първо да благодарят и после да се поправят. Всеки греши, не всичко знам, но се поправям и уча. В това вярвам, това преподавам.
Виж целия пост
лавка:ill:
И на това уча децата. Като сгрешат първо да благодарят и после да се поправят. Всеки греши, не всичко знам, но се поправям и уча. В това вярвам, това преподавам.
# 37
5 дек. 2021, 07:47 ч.
Почти безобидн@, сигурна съм, че си чудесен преподавател; по прекрасен начин описа това, в което вярваш и което правиш с децата и при теб вероятно нещата се получават така, както трябва, в пети клас изпращаш подготвени и можещи деца. Успех ти желая.
Виж целия пост
# 38
5 дек. 2021, 13:42 ч.
Rossan, въобще не съм толкова чудесен преподавател. Уча се всекидневно. Нагаждам се според малките ми учители и техните потребности. Това, което е работило преди 10-тина, че и преди 5 години ... с тези хлапета може вече да не е ефективно ... И така - учим се взаимно За 20+ години съм установила, че трябва да слушам децата - те сами показват и казват кое е най-доброто за тях.
... и да не е офтопик: показват и за подаръците, които им правя ... тези например много се забавляваха с картини от макарони - за това и поръчах играчки от макарони от Станимира Хем ще ги зарадват, хем през ваканцията може да решат да си направят свои
Виж целия пост
За 20+ години съм установила, че трябва да слушам децата - те сами показват и казват кое е най-доброто за тях.... и да не е офтопик: показват и за подаръците, които им правя ... тези например много се забавляваха с картини от макарони - за това и поръчах играчки от макарони от Станимира
Хем ще ги зарадват, хем през ваканцията може да решат да си направят свои 
# 39
8 дек. 2021, 06:35 ч.
Ako може, споделете и с мен на лс!Благодаря!
Виж целия пост
Имам готов диск с коледно настроение от миналата година. Само една усб колонка ви трябва. Искате ли да ви го споделя в гугъл диск?
Ako може, споделете и с мен на лс!Благодаря!
Препоръчани теми
X
Реклама