Детската градина не оправдава очакванията ми

Сега като си чета какво съм написала си мисля, че може би по-емоционално съм реагирала веднага след тържеството. Не мисля, че ако си местя детето точно сега ще спечели нещо той. Най- малкото ( Иса благодаря ти, че ме наведе на тези мисли) той си има приятели и обича учителките си. Говори винаги много мило за тях, а лелята е направо разкошна. Може би в един момент се вторачвам прекалено в негативите, които винаги ги има. Не може всичко да е идеално. А пък децата трябва в края на краищата да свикнат да се приспособяват, защото в училище всичко е много по-различно от детската градина.
Благодаря на всички

Пати, без да искам да се заяждам, темата ти звучи малко претенциозно. Записала си детето си в масова детска градина, не можеш да очакваш индивидуално обучение. Ако толкова държиш на такова, потърси някой, който да се занимава с него индивидуално, или го запиши в градина за надарени деца. Също може да проучиш дали нашата образователна система позволява да се вземат две години за една. Но те съветвам да търсиш баланс между емоционалните нужди на детето и обучението му. Това, че рано се е научил да чете и смята не означава че е по-зрял от другарчетата си.

Щом детето ти има нужда от допълнителни занятия, извън стандартните за системата, е редно да потърсиш начини. Чувала съм, че към МЕНСА има занятия за деца с висока интелигентност. В Двореца на децата пък има какви ли не форми на допълнително обучение, където в групите има и по-големи. Не чакай системата да ти го ошлайфа и демотивира, сега е времето да му покажеш, че знанието е безкрайно и интригуващо и да го подготвиш сам да търси как да задоволи своите интереси.

Аз бих записала детето си по-рано на училище, след като проявява такива наклонности, за да не му бъде скучно в дет.градина при наборите.
Другия вариант е да го запишеш на повече от доп. дейности, които предлага градината.

Не можеш да очеквеш учителките да обръщат повече внимание на едно дата за сметка на друго. Те си имат спусната програма, с наредба при това, лично аз им я разпечатвах от ДВ и колкото и да са елементарни изискванията за някои деца, защото са по-напред с учебния материал, това са държавни станарти и трябва да се спазват. В групата на сина ми са 26 деца, учителките се опитват да обърнат на всяко дете персонално внимание, но при учебен час от 45   минути/все пак толкова са часовете в училище/ сама сметни по колко време се пада на 1 дете. А и се предполага, че децата, които се справят по-трудно с материала имат нужда от повече внимание, за да не изостават от общото ниво в групата. Ако детето ти наистина скучае в предучилищната е трябвало да го запишеш в първи клас, за да не считаш, че тази година си е губене на време за него. Има си и паралелки за надарени деца, също регламентирани с наредба между другото, това пак е бил вариант за него. Все пак щом детето посещава масова ДГ, не може родителите да очакват по-специално отношение, защото то можело да чете и пише и му е било скучно. Моят син не може да чете, но за сметка на това смята добре, справя се с повечето от материала по математика за първи клас, по английски е доста по-добре от  децата в групата, но за да не скучае му намирам други занимания по време на тези занятия в групата. И не мога да се сърдя на учителките, че виждате ли детето ми боксува по математика, защото го учат да брои до 10, а то вече смята спокойно. 

Пати - може да се кара предучилищна и в някое училище. Там е на принципа на ученето както в 1-ви (и всеки следващ) клас.
Имат няколко часа с междучасия и точна програма ден, за ден.
Водиш го към 8-8:30 и си го взимаш 12-12:30ч.
Няма закуска, няма обяд, но няма и такса това нещо. Ако искаш - опитай. Може да се хареса и на 2-ма Ви.

Това се отнася и за мен, и силно се надявам за децата ми да не е така (след 30 години), ама май пак така...

Това много ми хареса   

За съжаление в нашия град не са направили все още предучилищни групи в училище. Знам със сигурност защото работя към "Образование". наясно съм какво трябва да правя за да стимулирам детето си и не очаквам да му се обръща особено внимание в детската градина.
ЕДИНСТВЕНОТО КОЕТО ИСКАМ Е ДА МУ НАМИРАТ ЗАНИМАНИЕ ЗА ДА НЕ МУ Е СКУЧНО , А ВМЕСТО ТОВА ТЕ МИ СЕ ОПЛАКВАТ ОТ НЕГО ЧЕ НЕ РАБОТИ.
Аз лично настоявах когато сме говорили с мъжа ми той да не тръгва по-рано на училище, защото въпреки всичките неща които знае емоционално и психически не е готов. Понякога се сърди защото не може да си вдигне както трябва панталоните или не може да си оправи обувката и така все неща, които до 7г се отработват. Има деца, които перфектно се обслужват ама ние още и дупето не можем да си обършем. Но едно за сметка на друго.

Пати, само да ти кажа, че те разбирам.
А който просто иска да се заяжда с теб - моля другаде.
Жената се оплаква не от лелките, че не работят, а че НАМИРАТ проблеми дето ги няма! Кво сега тя да си накаже детето, че върви напред и му е скучно ли????? Да му се кара в къщи, че в ДГ не прави това дето правят всички? Не виждам що ще се ОПЛАКВАТ лелките, че детето е по-напред с материала.
Както е казала майката - гадното е когато детето, защото е РАЗЛИЧНО /визирам тук и СПЕЦИАЛНИТЕ деца/ го сочат с пръст лелки, директорки и всички останали!!! Та нали ДГ е за интеграция - ако не можеш да помогнеш, поне не сочи с пръст и не мрънкай, нали затова държавата те е сложила там да работиш!!! Мен шефа ще ме уволни ако мрънкам от криентите - ТРЯБВА да се справя с всеки един, затова съм наета, затова съм на работа, ако не ме кефи - което е разрешено - моля да не мрънкам, а ако не мога да не мрънкам - да ходя в къщи да си мрънкам!
Този случай ми напомня как лелките пробват всячески да елиминират всяко РАЗЛИЧНО дете - особено специалните като на Мама Иги!

Пати, щом те кефят лелките - поговори с тях, да го оставят на мира. Не да му създават впечатление, че е виновен, че е РАЗЛИЧЕН!