Използваме "бисквитки" (cookies), за да персонализираме съдържанието и да анализираме трафика си. Повече подробности можете да прочететеТУК

Как избрахте училище след 7-ми клас

  • 56 316
  • 618
# 45
Ох, благодаря ви момичета. Наистина ме успокоихте за транспорта  bouquet
За сега ще "замразя" умуването за гимназията, а след време ще видим  Peace
Виж целия пост
# 46
Ох, благодаря ви момичета. Наистина ме успокоихте за транспорта  bouquet
За сега ще "замразя" умуването за гимназията, а след време ще видим  Peace
Имаш време.. кой знае и какво ще измислят умните глави от МОН Wink Нещата много динамично се променят. На мен ми предстои отново сблъсък с 1 клас догодина и виждам колко всичко е различно Wink
Виж целия пост
# 47
Скрит текст:
Записвам се да следя тази тема, защото сина ми е в 5-ти клас и искам да започна с подготовката за кандидатстване след 7-ми клас. Моята дилема е следната:
Синът ми има много сериозен интерес към математиката. Искаше да влиза в СМГ след 4-ти клас, но аз не бях много съгласна, защото не ми се искаше още от 5-ти клас да се специализира толкова тясно, понеже след някоя и друга година може да поиска да учи нещо друго. И така - остана си в неговото училище, което така или иначе се води едно от елитните училища в София. За сега ми се иска да го насоча към езикови гимназии, като основно се насочвам към Испанската гимназия. И сега се чудя - в сегашното му училище имат паралелка Испански с втори ЧЕ Английски. Ако учи в Испанската гимназия ще е също в паралелка Испански с Английски. Но сегашното му училище ми е много удобно, като локация. В момента сина ми може сам да си ходи и да се връща от там и това е чудесно, защото когато той е 8-ми клас, сестра му ще е 1-ви най-вероятно в същото училище, но ще са в различни смени и ще ми е по-удобно да се оправям с транспорта. Испанската гимназия пък ни е доста далече, нямаме удобен транспорт до там, а и със сестра му ще са в една и съща смяна и няма да мога да ги возя и двамата сутрин. Та от сега още съм започнала да го мисля дали изобщо да го местя или да го оставя да си се бори за оставане в сегашното училище, след като така или иначе и на двете места ще е в чуждоезикова паралелка Испански с Английски  Rolling Eyes
Моят съвет би бил такъв:
1. Решете с детето какво искате да получите от гимназията (както знания, така и култура, мироглед, умения, и т.н.)
2. Вижте коя гимназия ви дава най-много от това, което искате.
3. Сравнете сегашното училище с нея - какво трябва да се наваксва с допълнителни усилия и какво не е толкова важно за вас.
4. Преценете колко време ще трябва да отделите за дейностите по наваксването и сравнете с времето за пътуването.
5. Преценете дали, ако не отделите време за наваксване, ще използвате свободното време за по-важни неща.

Когато си отговорите на горните въпроси, вземането на решение ще е доста по-лесно.
Виж целия пост
# 48
Твоят начин ми напомня на това как Дарвин седнал рационално да пише "за и против" дали да се ожени или не. Написал доста аргументи, тези против били повече... и взел, че се оженил.
Виж целия пост
# 49
А баш Joy
И с моят син така, бяхме се прицелили в списъка на Анди и работехме по подготовката за кандидатстване, когато стана така, че по средата на учебната година той се тръшна, че иска да учи японски. Каква драма преживях, само аз си знам (и близките ми, и познатите ми, и роднините ми, и тогавашната седмокласна наборна тема JoyJoyJoy). Пак добре, че има две такива училища, от които едното звучеше на по-високо ниво, та да не е съвсем срутване надолу. Стана още по-драматично, когато изкара оценки, които реално му позволяваха да влезе навсякъде, без НЕГ, а той продължаваше да държи на японския. В крайна сметка се разбрахме да напишем НЕГ на първо място, 18то на второ и да минем на второ класиране. Понеже ставаше въпрос за стотни, оставихме съдбата да реши на второ класиране (жената в комисията, която прие документите му, се шокира и започна да му говори да не си попилява високия бал за това училище, дрън-дрън, той знае ли, че навсякъде ще го приемат ... Аз само седях отстрани и го оставих да се оправя сам Simple Smile). За негова радост, не му достигнаха въпросните стотни и се записа в 18то.
Аз също в момента не мога да кажа до колко решението е било правилно. Някъде в 9-10 клас реши, че иска да се занимава с химия и като така, японският очевидно ще остане като хоби, но пък си има международни сертификати за нива на владеене; има и сертификати по английски (няма български учебници по японски и се учи по английски, та общо взето паралелно вървят двата езика); има си много прилична приятелска среда от деца с амбиции за след гимназията; успя да разбере какво му се учи след това и сега се готви паралелно по химия и биология.
Та можеше и по-добре да е, но и сега не е зле. Става в 6:30 и пътува с метро.
Виж целия пост
# 50
Аниметата са виновни! Чувам от толкова много места, и все момчетата ги лови тази мания с източните езици. То и моят имаше такъв проблясък, но като изкара оценките, нещо взеха да му досвидяват, а и аз му казах, че ако толкова иска да учи източен език, ще му намеря учител и ще може да го учи колкото си иска. И не защото 18-то е лошо училище, а защото подозирах, че тая работа е от ден до пладне.
Виж целия пост
# 51
      Тези дни синът ми заяви, че ще отиде там, където и целият клас.Обясних му, че това е невъзможно. Тогава където по- голямата част.Пак му казах, че и това няма как да стане и ми е странно, дали го вярва наистина. Но много се опасявам, че основният му мотив ще където отидат приятелите му.

   

Виж целия пост
# 52
      Тези дни синът ми заяви, че ще отиде там, където и целият клас.Обясних му, че това е невъзможно. Тогава където по- голямата част.Пак му казах, че и това няма как да стане и ми е странно, дали го вярва наистина. Но много се опасявам, че основният му мотив ще където отидат приятелите му.
Е, сега остава да навиеш приятелите му да идат където искаш ти Wink
Виж целия пост
# 53
Аз съм шокирана от избора на детето и се боря със себе си.За сведение -детето ми е 6-ти клас в МГ.Справя се доста добре с математиката предвид изключителните му всекидневни натоварвания със спорт/многократен национален шампион и рекордьор е/.От известно време насам е решил да влиза в училище с рисуване и настоява само за това и нищо друго.В действителност рисува добре,но чак пък в художествено училище ....Дори се е уговорил с госпожата си по ИИ да го подготвя за кандидатстване там.Това ми дойде в повече,защото в нашия град такова училище няма,а най-близкото е в Казанлък и пътят до там е в рамките поне на 45 минути/зимата е ужасно/.Като сложим и всекидневните тренировки направо ми се реве.
Упорито се опитвам да го разубедя,но той отказва да ме чуе.
Виж целия пост
# 54
Аз съм шокирана от избора на детето и се боря със себе си.За сведение -детето ми е 6-ти клас в МГ.Справя се доста добре с математиката предвид изключителните му всекидневни натоварвания със спорт/многократен национален шампион и рекордьор е/.От известно време насам е решил да влиза в училище с рисуване и настоява само за това и нищо друго.В действителност рисува добре,но чак пък в художествено училище ....Дори се е уговорил с госпожата си по ИИ да го подготвя за кандидатстване там.Това ми дойде в повече,защото в нашия град такова училище няма,а най-близкото е в Казанлък и пътят до там е в рамките поне на 45 минути/зимата е ужасно/.Като сложим и всекидневните тренировки направо ми се реве.
Упорито се опитвам да го разубедя,но той отказва да ме чуе.

Аз не съм от Казанлък, но имам приятелка, която живее в Енина. Дъщеря й ходи на училище в Казанлък. Винаги е казвала, че няма проблем и че детето само си ходи и се връща от училище от 8-ми клас. Ако и вие сте на такова разстояние горе-долу сигурно няма да е проблем.

Относно рисуването - рисуване с математика /щом е добър, значи най-вероятно и занапред ще е така/ не е никак лоша комбинация. Има доста добри специалности в университетите, където ще му вършат работа и двата предмета в комбинация.

Виж целия пост
# 55
 Вилиан, вижте каква е програмата в това училище. Училищата по изкуствата имат допълнителни часове, които могат да бъдат разпределени през целия ден и проверете възможно ли е да ги съвместявате с тренировките си. Ако той и треньорите му имат планове,  най-вероятно и те ще го натискат за училище, което може да съвмести със спорта.Има ли достатъчно деца в паралелката с рисуване тази година, защото ако не наберат, може и да закрият паралелка.
Виж целия пост
# 56
  Сигурно сте в Стара Загора. В Пловдивската МГ има чудесна специалност- Компютърна графика. Тази година това беше паралелката с най-висок бал в областта. За щастие на някои и за голямо разочарование на други в балообразуването вече не влиза изпит по рисуване, утроява се математиката.
Виж целия пост
# 57
Ох, тия от НПМГ са луди! Искат участие в две олипмпиади поне, за 200 точки повече! Едната олимпиада е тяхна.
Виж целия пост
# 58
Ох, тия от НПМГ са луди! Искат участие в две олипмпиади поне, за 200 точки повече! Едната олимпиада е тяхна.

Не знам от къде имате такава информация.  newsm78
Според сайта на НПМГ се взема най-добрия резултат на детето от олимпиади ИЛИ националното състезание по природни науки.

"В случай, че ученикът се е явил и  има положителен резултат от олимпиада( състезание) и от Националното състезание по природни науки „ Акад. Л. Чакалов“,  при балообразуването се ползва резултата, по – благоприятен в количествено отношение за ученика т.е в интерес на детето.

 "
И без резултати от тях може да кандидатстват децата, но ще са с по-нисък бал.  Peace
Виж целия пост
# 59
Ами може да съм го прочела набързо, но там пише 500 точки --300 от нво и 200 от две олимпиади. Да, може да си с 20-30 точки по- малко, ама без тези 200 не можеш да влезеш въобще.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия