СЕДМИ клас–12–И Силата и Слънцето са с нас -Второ класиране!(09.07.18–15.07.18)

Публикувана: 8 юли 2018, 23:21 ч.
Последно мнение: 16 юли 2018, 00:41 ч.

82 233
1 271

lorenca - Редовен потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са статистиките за приема на ученици в различни училища?
Какво представлява първото класиране?
Какви са резултатите от второто класиране?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са статистиките за приема на ученици в различни училища?
  
  Форумът обсъжда статистиките за приема на ученици в различни училища, като се споменават минимални резултати за прием и възможността за падане на резултатите. Родителите споделят информация за броя на приетите ученици, свободни места и очаквания за второ класиране.
- Какво представлява първото класиране?
  
  Първото класиране представлява процеса, по време на който се определя приемът на детето в желаното училище. Резултатът от първото класиране определя дали детето е прието в училище по предпочитание.
- Какви са резултатите от второто класиране?
  
  Резултатите от второто класиране след VII клас вече са публикувани на уебсайта на МОН и могат да бъдат проверени на адрес: https://priem.mon.bg/. Проверката се извършва с помощта на входящия номер и кода. Можете да проверите дали има промяна в класирането и да видите резултатите за второто класиране след VII клас.
- Какви са някои от темите, обсъждани във форума?
- Какви са датите и процедурите за второто класиране?

Почетен член

# 1 170 14 юли 2018, 16:05 ч.

Мога да кажа какъв е в НЕГ. В 8 клас има паралелка, която се спряга за изтеглила късата клечка заради слаб учител.Но истината е, че и деца при страхотни учители ходят заради родителски натиск за подготовка за прием в паралелките на немския отдел.Един вид - излишно си връзват гащите, но не го признават. Нагоре причините са други - идва изпит за сертификат за едните паралелки, за който се изготвя папка със статии, майндмапс, есета, резюмета, анкети, графики и сие. Обемен труд, за който пак доста хора се презастраховат с учител. В другите паралелки, заради по-ниската немска диплома, деца се ориентират към кандидатстване с нашата.За целта се явяват на външен сертификатен изпит.След изучаване на немски с германци, след разглеждане на немска литература в час те имат знания, но не са запознати с конкретните изисквания на формата и тръгват на уроци..Тоест масовият случай не е от незнание...Днес системата на обучение по езици е просто друга, не като по наше време, подчинена е малко или много на работата над елементи от сертифуикатни изпити, а това е за сметка на други неща, които някога допринасяха за по-задълбоченото усвояване на езика.