Първа група в детската,а вече му пишат забележки

Абсолютно верно!
Не мога да се съглася с aunt Ogg -то на учителките в първи клас, им е трудно да им задържат вниманието, пък какво остава за 3годишни паяци
В тази възраст обучението е под форма на игра, не с размахан показалец, забележки и наказания.
Проблема е, че на самите учителки не им се занимава и учебниците по които са учели са от 60-тте..не ми се вярва някоя от тях да си е актуализирала знанията...иначе нямаше да пишем тук

Помагалата са хубави, но изсикванията на тази госпожа са прекалено завишени. 

Авторката не се включи с обяснения. Аз ви казах моите наблюдения от програмата. Съобразени са за 3 годишни деца-нито са трудни, нито стресиращи. Изискват концентрация около 3 мин. За моя син в началото беше непосилно- не му ли е интересно и 3 сек. не внимаваше. Не са ги наказвали, не са ги излагали, просто отдолу имаше коментар. Авторката също каза, че и на нея на са и правили проблем и с детето е нямало проблем. Тогава? Ми не може само да ги хвалят!  Ако видя,че младежът изобщо не си е дал труд да направи нещо(пак казвам-абсолютно съобразени са с възрастта им!), не искам да го хвалят. Искам да и той да усети разликата кога се е справил и кога не.

Виж, ако е имало назидателни коментари-пред децата или пред родителите-работата е съвсем различна!  Но щом има обучение, редно е да има и оценяване. Иначе градините са просто забавачки.

Това е моето мнение, не знам точно какво се е случило, но не мисля,че толкова остро трябва да се скача срещу учителките. Мен "забележките" на синковеца нито ме обидиха, нито ме натъжиха, а ми показаха къде бърка. А той изобщо не разбра да има проблем. 

Не скачам с/у учителките, нито търся конфронтация с някоя от вас-всеки си изказва мнението.
Съгласна съм, че не става само с похвали, но този род оценяване на възможностите не е за тази възраст; в четвърта група по-може, но от първа..
Самата авторка писа, че на нея й казват всичко е ОК с детето, но в тедрадката пише друго-защо е това разминаване?
Според мен липсва комуникация м/у учителките и  родителите...а това за съжаление не е в интерес на децата.

Не е ясно, наистина, какво са казали, как са го казали, тя как го е приела... Примерно на мен ми казваха с усмивка: " Ох, на него хич не му се работи. Като не му е интересно и край-нищо не прави. Не му се оцветява(рецитира, пее...), закача се. Ето днес трябваше да оцветят 3 ябълки, вижте:" Поглеждам-драснал 3 черти върху едната. И все такива, казани на шега, с добродушен тон, гушка го в това време. Обяснява ми , че иначе е много будно дете, но си знае неговото и т.н. Щото, съгласете се, но ако дойде госпожата и ми заяви: "Нищо не може синът ви, нищо не прави, не се справя!" дали ще съм много кротка или ще я пратя .....А и те са деца-това,че блее на 3г, не значи, че ще е такъв на 7, нито,че е глупав или нещо подобно. За мен това е,че още няма мотивация, не е разбрал,че това се очаква от него. И както не може да се съсредоточи да оцвети 3 ябълки, реди 30 мин. пъзел от 60 части. Значи пак е до мотивация и трябваше да помогна малко , да потърся начин да му обясня.

Не знам, може и да не съм права, за мен е важно да не се стресира детето, но и да се развива. Ако тя подходи по-остро към мен, ще възникне конфликт между нас. На никого не му е приятно да се оплакват от детето му. Ако пък не получа никаква обратна информация, няма да мога да и помогна, а все пак трябва да сме екип. Поглеждам в тетрадката, не виждам бележка, много знам аз какво са правили, до колко се очаква да се справят и т.н. Не ходя да гледам по другите тетрадки кой какво е направил. Предпочитам да видя забележките и и да си направя изводите. 

Настояването да пише с дясна ръка ми е по-странно от неуместните забележки. Съпругът ми още си спомня как в у-ще са му връзвали лявата, за да се научи да пише с дясната. 

Ооо, да! Брат ми е левичари са му бинтовали ръката за да пише с дясната.  Научил се е ,но за краснопис не бива да отваряме дума.

Големият ми син също е левичар, но никога не са му правили забележка за това. Поне за това не са! 

аз съмлевичарка и карането да пиша с дясната ръка ми е докарало  разсеяност и нещо като заекване образно казано: не на думите а майка казва че примерно в едно сложно изречение съм повтаряла няколко пъти главната част, докато да избруля цялото изречение с подчинената част заедно.
повтаряла съм 1 клас заради операция и втория път са ме насилвали с дясната а първия не и разликата е била очевадна че е от това проблема.
на левичарите са разменени функциите на полукълбата, това не е просто каприз и е много вредно да бъдат насилвани.
когато учех в СМГ ми направи впечатление че там имаше много повече левичари на клас отколкото обичайното
значи може ипо-умни да са ако ги оставиш да се развиват свободно

За това съм  чела и чула ,че е така.Тези деца не трябва да се насилват да "работят" с дясната
ръка,защото могат да последват необратими проблеми.В моята група имам около дестина деца,
които се хранят, пишат,рисуват и режат с лявата ръка - дори много по-добре от другите.
Пета година съм с тях.В началото им казвах ,че трябва да държат лъжичката/четката,молива/
в другата ръка.Пробваха,но не успяваха.Потърсих информация и разбрах ,че правя огромна
грешка.Оставих ги да си продължат с лявата.Поговорих и с родителите им.Оказа се ,че на
повечето деца поне единият от тях е левичар.

И ... относно писането на забележки в работните книжки...Е, та това е абсурд !!!
На моите в подготвителна група не им пиша такива забележки.Случва се някое дете да сгреши,
изтривам му грешката и то си пише наново.Сбъркало в рисуването - от грешката правим нещо
друго.За такива забележки ,като гореописаните ,не съм чула и от колежките си.