ПРЕДУЧИЛИЩНА на ПЕТ години набор 2011

Да, в група с 5 годишни е само, в училището има още 2 подготвителни за 6 годишни. Със сигурност ще са  по други помагала, това от отзиви на родители от квартала.
Иначе - моят също не спи следобед и се мъчеше в детската, за цяло лято е дремнал веднъж.. Може да не спи, но искат да си почиват. Сега казва, че ще си лежи и даже взехме някакви чаршафчета за пране.
Иначе баткото сега ще е 4-ти клас в същото училище. Него го пуснах в предучилищна в училище по същата причина, но не случихме тогава на училище (преместих го във втори клас тук). Те бяха само по половин ден, без опция за следобед.

Чудесно! Страхотна база.

Моят батко го пуснах в училище, за да имаме по-добри шансове да се класираме при най-желаната и труднодостъпна госпожа, но тя ми даде да разбера да не се надявам много-много. После училището взе да трупа все повече негативи и се ориентирах към друго училище и друга още по-добра госпожа.

Честно казано, отсега се притеснявам и за малкия. Дано и с него извадим късмет за добра госпожа. Сигурно догодина по това време ще ходя да говоря с учителката, която съм избрала, за да съм сигурна, че детето ще е при нея. В никакъв случай не разчитам на късмет. Дори избрах по-далечно училище в името на доброто образование и отношение към детето.

А петгодишният по едно време много ме притесняваше. Много късно започва да прави кръгче, линиите му са едни къдрави... Мисля, че е от много гледане на филмчета.  Утешавам се с това, че напоследък все повече по своя инициатива хваща нощица, моливи, флумастри. А за оцветяването, понякога е по-старателен от брат си. Няма бели петънца, не излиза от линиите.

Вие какви материали ползвате за децата? Нашите любими са сайта на Крокотак и списание Бърборино.

В Наредба 5, която е пуснала Дидева, най- отдолу са написани Държавните образователни стандарти за предучилищна възраст. Има задължителен хорариум по различните направления - БЕЛ, математика, околен свят,музика, изобразително изкуство, физическа култура и конструиране и технологии. Така,че обучение ще има, няма как да не ги учат на нищо учителите. Все пак са учители, а не детегледачки. В новия закон е забранено даването на домашна работа. Иначе ученето не е забранено, а напротив.
Моят син ще е предучилищна, 5- годишни, в дг. Ще си продължи там тази година, а за догодина обмислям евентуално местене в предучилищна в училище.

Честно казано, въпреки че се очаква от учителките да подготвят децата за първи клас, не всички го правят. Имам наблюдения върху госпожите в различните групи в нашата градина. Значи, има такива, на които дори да забранят да преподават, пак ще го правят и такива, които по никакъв начин не могат да бъдат стимулирани да се занимават сериозно с децата. За нашата госпожа едната съм сигурна, че е от първите. А и вкъщи ще работя с детето, така че остава в градината и догодина засега.

Моят днес беше за пръв път на градина от три месеца. Да, хубава ваканция си изкара. Но днес милият плакал, че му станало мъчно за мама.

Не знам дали сте разбрали за новият срок по новия закон за подаване на бележката, че детето е записано в предучилищна. 31 октомври е.

При нас госпожата на 14 септември ни попита дали взимаме детски, записа ни в някакъв списък и по него ще ни раздава бележките. Много добра организация.

Благодаря за темата, живо ме вълнува.

Мама Барба, моля споделете за признаците за готовност за у-ще.

Детето ми ще кара предучилищната в детската градина по ред причини, основно логистични.
Не зная дали ще ги подготвят добре. Не мисля, че се стараят особено. Тя е страшно паметлива и любознателна,но пък още не знае всички букви и не може да чете и смята добре. Интересува я... всичко. Четем много книжки, с лекота решава тези с логическите задачки, много рисува. Но за типично училищния материал (четене, смятане, писане) засега не сме много напред.
Вкъщи се занимаваме, доколкото имам време. Основно майсторим разни неща от хартия, отскоро пише ченгелчета. Оставям много време за игра навън и вкъщи.
Според мен детето се развива чудесно, но като слушам някои колко са напред, се чудя дали не съм поизпуснала подготовката.
Поздрави и успех на всички!

Mohita привет!

Големият ми син е в първи клас. Той също не беше особено напред с четене, писане, математика. И аз съм се притеснявала, но се оказа, че това е по-добрият вариант.

Няма за къде да се бърза. Материалът в първи клас се движи яваш-яваш. Дететето ще има време да научи всичко: и звукови модели, и писане, и смятане, и сравняване. Някъде по-нататък и четене. Майките с деца, които четат и са напред с математиката, споделят, че за техните деца първи клас е крачка назад, тъпчене на място.

Важното е детето да умее да общува и се справя с останалите без това да предизвиква у него тревога, страх и невъзможност.
Да има изградени навици да се обслужва само. (Хигиенни и организационни.)
Да слуша с разбиране, да задържа внимание в ситуация, търпеливост)
Да разказва много. Може да има проблем с глаголните времена, не е важно.
Да описва със свои думи, не само да наизусти и предаде.
Да си служи правилно и вярно с молив, химикал, ножица. Правилен захват, наклон, стойка.
Да може да седи мирно в рамките на един учебен час. В първи клас това е 30 минути.

Признаците ги беше споделила една учителка, мама на първолак. Ако трябва, ще споделя линк.

С баткото имаме проблем със захвата. Намерих клипче в интернет с едно просто приспособление с подръчни средства. Много добра работа върши. Ще го споделя, ако някой се интересува.

Така като чета какво пишеш за момиченцето си, мисля, че няма за какво да се тревожиш. Учете  по малко букви, числа, но доколкото на нея й е интересно и приятно. Аз си разпечатвам от http://star.krokotak.com/ материали по математика и за буквите. Забавни са, а се научава много с тях. Другият хубав сайт е umeia.com

Благодаря за подробния отговор:)

Поуспокоих се. Аз имам усещане, че се движи добре, но е друго човек да си свери часовника.
Ще говоря и с учителките в градината да кажат трябва ли да наблегнем на нещо вкъщи.

Здравейте, изравям тази тема, защото гледам, че все пак са се събрали майки от набора Исках да посъбера впечатления от изкаралите предучилищна в училище, на какво са ги научили, има ли разлика от подготовката в градината? Дъщеря ми ще изкара и последната група в градината, от която съм много доволна, но все пак ми се ще да видя докъде са другите, тъй като с каката много препатих от пълната липса на предучилищна подготовка в градината.

Големият ми син беше предучилищна в училище. Прилична беше подготовката, но дисциплината не беше на ниво. В нашия град има големи разлики в заниманията в предучилищната. Причината е в училителките, независимо дали са в градина или в училище. Някои са по-старателни, други гледат просто да мине денят.

Баткото ни тази година завърши първи клас. Моите впечатления от началото на учебната година са, че започнаха от нула, въпреки че всички деца бяха с добра предучилищна подготовка. Вие какви проблеми сте имали с голямата ти дъщеря?

Те започват от нулата, но понеже в градината не бяха работили изобщо, на нея й липсваше фина моторика (и досега не може да оцветява добре), паметта й не беше тренирана, макар че бая стихчета учех с нея, но явно това не стига, не беше научена да внимава и да учи, тоест липсваше й поведенческото развитие за училище. Отчитам своите грешки, предоверявайки се на учителките, затова сега къде на игра, къде на сериозно давам разни тетрадки за развиване на фина моторика и други такива упражнения, логически за оцветяване и т.н. Не сме се хванали да учим сериозно и денонощно, но поне да съм в час какво се случва. За сега виждам страхотна разлика в нивото на каката на тази възраст и сега на малката. Малко съм притеснена обаче, защото едната учителка от градината се пенсионира това лято и не знам каква ще дойде, а тази ги учеше на страхотни неща.

bubcheto, струва ми се, че е и до дете. Дано имате късмет с новата учителка. Но вярвам, че добрата основа, положена от предишната, ще изиграе роля.

Дъщеря ми беше в предучилищна група в училище на 5и6 години. Много съм доволна.
Адаптира се към обстановката и реда. Подготовката е различна.
Тази година завърши първи клас без никакви затруднения.Защото вече имаше изградени навици.