Частни училища - информативна тема 20

И аз нямам добри спомени от учебниците по история и физика. Че и химия. Историята след турското робство ми беше бяло петно. По обясними причини.
Да не говорим, че ни стимулираха да зубрим и наизустяваме, а не да мислим.

Не е вярно, масово и от нашето поколение пишеха "утивам" или "децки", а също и "образувание", когато става въпрос за образование, макар че има и дума "образувание", която значи нещо образувано:) Процентът грамотни хора според мен е горе-долу еднакъв и тогава, и сега.

И никой не твърди, че сега образованието е много хубаво, а че и едно време не е било по-хубаво.
Учебниците и едно време бяха ужасни, нелепо е да се твърди, че били ясно и разбираемо написани. Просто съществени разлики в държавното образование няма, горе-долу и сега е такова, каквото е било преди.

Абсолютно, точно така беше. При нас, понеже бяхме МГ, не беше така само по математика, а по другите предмети така трябваше да зубрим, че лошо ми става, като си спомня.

Не е вярно!Софтуни Светлина ще са в сградата на университета Софт уни на Тинтява 15 и лятото ще има ремонт.Не са в къща!Имат много амбициозни планове за гимназията.Която всъщност ще е за първа година от есента

Записани са май малко над 40деца.Очакват от предвидени 3 да открият и 4-та паралелка

Не знам дали защото тревата бе по-зелена, или балерините по-хубави, но... Като ученици имахме една камара свободно време. Освен това имахме и ентусиазъм, любопитство, енергия и желание да правим различни неща. Училището беше само един от компонентите. Четяхме тонове книги. Ама тонове. И никой не ни ръчкаше да четем, обратното, криехме се. Повечето имаха интереси - области, в които задълбаваха и търсеха и попиваха всяка информация, която докопат - един ще си направи фотолаборатория, друг бомбички, трети ще ти разказва с часове за римската империя... И всичкото това сами, без 101 школи, без ръчкане, без родителски амбиции, а само с мерак.
Учителите повечето бяха такива по призвание, а не тези, които не са си намерили друга работа, измежду онези, които не са били приети друго.
В списъците на подборните кръгове за международни олимпиади виждахме Враца, Габрово, Плевен, Стара Загора, Велико Търново, Ямбол, Русе, Варна, Бургас... Сега хората се радват, че 16 от 20 класирани са от СМГ, не е за радост, за рев е. Защото децата в провинцията не са станали по-глупави, нито софиянчетата по-умни. Едни Варна и Бургас държат някакво ниво. И един Казанлък във физиката да не забравя.
В МГ на провинциален град под 60х. редовно идваха да изнасят лекции светила от СУ, а и руснаци и други приходящи. Още помня усещането да ти се отворят очите що е то вероятности и къде се използват. А, и нейтив спийкъри имахме, хем не бяхме ЕГ.
Ние бяхме смотани, но файтъри. Сега децата не са смотани, но дали са файтъри - не мисля. Лесен живот живеят, лесно се отказват, нямат стръв, свикнали са да ги ентъртейнват, да ги водят, да се скатават, да се оправдават. И това да минава.... Изобщо, ниска е летвата, а не че не могат да скачат. Ама няма кой да им я вдигне, а те сами не могат.
Може пък аз вече да съм стара. Уф....

А правописа го оставете, не е чак такъв критерий, като махнем фрапантните грешки. Аз имам бъг със слагането на запетайки. Просто нямам чувство за ритъм и наистина трябва да полагам усилия, за да нацеля запетайките, които другите хора слагат интуитивно. Синът ми пък има бъг в правописа изцяло - и на български, и на английски. Оправя се полека-лека, но си е бъг и винаги ще пише с грешки.

През 80-те години на миналия век "качествената" учителка по БЕЛ, другарката Семерджиева в 120-то (ако някой от вас случайно е  учил там ще потвърди) казваше паУжина и тенджУра.  А беше с дългогодишен опит предвид възрастта от 40+ години към онзи момент. Другарката по рисуване пък, за да въдвори ред и тишина, замерваше ученици с тебешир, гъба или каквото й попадне.

През същата декада, учителка по БЕЛ в Строителния Техникум беше сегашната директорка на частното "Иван Апостолов".

Да, защото беше преди ерата на интернет и социалните мрежи , и лесно-достъпната телевизия. Сега са засипани с такива тонове безполезна, но очевидно супер интересна за тях информация, че нямат време за нищо друго, освен за селфита и лайкове. И вината за това е на нас, родителите, които сме го допуснали.

Учители всякакви имаше - както и сега.

Уши са ни дърпали много често и на мене, и на другите, а и бой сме яли от учители, да не говорим колко груби бяха и какви откровени недоразумения имаше сред тях.

Не е вината и в нас, няма как да го откъснеш от времето, в което живее. Какво ще направиш? Ще му забраниш интернета, докога? До 12-14-16 години? И какво от това? Най-много да се бъгне съвсем после. Пропастта между нас и тях е огромна. Виж, между тях и техните деца почти няма да има пропаст, за добро или зло.

Така е, имаше И такива екземпляри. А сега полижението е: "Има И читави учители. Важното е да попаднеш на добър учител...." 

E, след като отчитаме, че времето е  съвсем друго, нормално е тогава и да приемем, че обучението не може да е като някога, за добро  или лошо. Тоест носталгията по изминалите наши ученически години и  по тогавашния учебен процес, определян от някои като много по-добър, както и опитите за направа на паралели "сега-тогава" се оказват  на практика безсмислени.

Мецане, правиш ли разлика между "калпаво поколение" и "калпава система"?

На съвременния свят и икономика не му трябват толкова много умни и можещи хора, заради навлизането на технологиите. Нито пък мислещи и предприемчиви. За в бъдеще тази тенденция ще се засили и разслоението ще е много по-голямо от сега- шепа умни хора, които да развиват света и маса други в сферата на услугите. Така че политиката в образованието следва тази линия.и то не само у нас.
От всичко, което съм чула за всички гимназии плюс колежа досега, не намирам нищо повече от моята гимназия навремето, с изключение на английския, защото нямаше много преподаватели тогава. И това не е от някакъв романтизъм и носталгия по младостта, или идеализиране, уви.

Но гимназията ти вече не е същата Ели. А няма и нейни еквиваленти.