Шести клас

Уважаеми г-н Хекимян,
Пиша от името на голяма група родители на ученици, които тази година завършват 6-ти клас (набор 2005).
От 5-ти клас децата ни започнаха по нова програма, за съжаление недооформена към самото начало на учебната година, поради което целият 5 клас учиха по стари учебници и снимани притурки, които идваха тематично и нерегулярно по всички предмети. Така до края на 5-ти клас нито децата, нито родителите разбрахме как точно протича учебният процес.
В момента децата ни завършват 6-ти клас. МОН отново смята да експериментира със същия набор, на който догодина в 7 клас предстои НВО. Свързахме се с учителите на децата ни по БЕЛ, които като специалисти изразиха своето безпокойство от промените. На проведените професионални срещи по региони те са коментирали, както и писмено са подали възраженията си в съответните РИО. За съжаление отзвук не е имало. Родителите също не сме съгласни с готвените промени. Изпратихме писмо до МОН от името на почти 100 родители от различни региони в страната, отговор и до момента нямаме.

Силно сме притеснени от вчерашните публикации в медиите - http://m.24chasa.bg/novini/article/6900162
1. В пети клас образователният процес на децата беше хаотичен, не по учебници, а по притурки.
2. В целия пети и шести клас децата бяха готвени от преподавателите си по стандарта, който беше известен до момента. Нормално е да се проверяват знанията на децата по български език, ако ще и от първи клас насам, защото грамотността е задължителна. Но не така стои въпросът с литературата. Произведенията са учени и отработвани изцяло по настоящия зададен формат! Практически не е възможно целият материал по литература да бъде минат отново в 7 клас с преговор за предходните 2 години, наред с новите произведения по новите изисквания! Готвената промяна означава, че понеже в училище ще бъде невъзможно да се покрият тези дупки поради липса на време, то децата е задължително да посещават частни школи и уроци, което е финансово натоварващо, а и нередно – нали образованието е безплатно?
3. Статията приключва с поредните нововъведения – редуване на задача 25, което ще изисква разпознаване репликите и героя от зададения текст, който може да се окаже от 5 или 6 клас. Децата са минали този материал, но не в изисквания занапред формат и ще бъдат неподготвени от училищните си преподаватели за това, защото съответните класове са приключили, а в програмата за 7 клас предвидено време за старите произведения няма да има.
4. Набор 2005 ще бъде първият, който ще завърши учебната година на 30 юни. Т.е. освен, че се променя формата, се променя и времето на НВО- ако сега то беше през май, за следващите седмокласници ще бъде към средата на юни по наредба. Съдейки по температурите в момента, може да предположим какви ще бъдат догодина и как това ще повлияе на концентрацията на децата, понеже твърде малко училища имат климатични инсталации.

Господин Хекимян, моля за вашето съдействие за повдигане на тази тема. Смятам за ненужно да ви пращам подписки, какъв е мащабът на родителското недоволство и причините може лесно да се видят – http://www.bg-mamma.com/?topic=1040224, https://www.facebook.com/groups/640072556329726/, където пишем родители от цялата страна.
Също така смятаме, че много от родителите не са се включили поради незнание за бъдещите промени, които традиционно се правят през лятото, тихомълком, по време на отпуски.
Смятам, че всеобщата цел е децата ни да излизат от училище грамотни, а не опитни зайчета, каквито се опитват да ги направят в момента.
Ако има някаква промяна, тя налага да се обхване учебният процес от самото му начало – ако ще се оценяват специфични знания върху произведения от 5 клас, то това трябва да е известно на преподавателите на бъдещите петокласници преди началото на 5 клас и да бъдат обучавани по новите правила. При това положение смятаме, че промените могат и следва да влязат в сила за набора, на който сега предстои пети клас.
Разчитаме на вашето съдействие!