На лятото се радвам аз, ала иде седми клас

  • 67 340
  • 816
# 450
Това е тъжната истина за нивото на училищната подготовка! Бедата е, че както за всички бакии в страната, вместо да се противопоставим, захранваме сивия обучителен сектор и ставаме на маймуни в опит за пригаждане към патологията!
Виж целия пост
# 451
Аз не съм хранила сивия сектор и съм доволна от това, което са получили и получават децата ми като образование. Многократно съм го повтаряла, че който не може да се справи сам, се подготвя платено. Всеки сам избира кое е най-добре за него при подготовката на това, което се иска от него в училище. И не е защото съм в провинцията, критериите да са занижени, голямото ми дете е студент извън Ямбол, с много добра подготовка от гимназията в Ямбол. Абсолютно сам и часовете в училище. А и нали заради това е тази истерия, за да влязат децата в добри училища. Хем са добри, хем нищо не давали и трябвало да се ходи в сивия сектор. Изберете си едното и се придържайте към него.
Виж целия пост
# 452
Има читави и свестни хора в гилдията, истински Учители, даскали от едно време. Но са на изчезване, година след година намаляват. И няма как да е иначе, защото в последните 10-15-20 години, с някои изключения, педагогиката се изучава и завършва от най-немотивираните и неориентирани хора. Държавата, като такава, никаква я нямаше по въпросите на образованието.
В нормална държава, армията, здравеопазването и образованието са държавни политики. Загуби се авторитетът на професията, на входа нямаше никакъв подбор, а на практикуващите професията не се осигуряват достойни средства и условия за работа.
Ще има школи, разбира се, докато има НВО. Тъжното е, че и без НВО, пак трябва да има школи, които да попълват пропуските на учителите, за които говори Desem. 
И аз съм на мнение, което и преди изразих, че каквато и яснота да се внесе по новите проекти, по-ясно няма да ви стане. В училище ще се бърза, да се мине всичко отново, на школите се преподава качествено, но са малко часовете, за да има ефект от повторението и упражненията.
Детето трябва да знае, че формата изисква наизустяване и вкарване в рамка на нещата. Щом те питат еди какво си, трябва да отговориш еди що си. Трябва да се дресира, а не да научи. Това за БЕЛ.
Математиката е друга работа. Но също е факт, че в тазгодишния изпит имаше условия, които съвсем не бяха от материала по учебна програма (задължителният).
Виж целия пост
# 453
Лиляна, не знам как е в Ямбол, ако "учителите са в час" в буквалния и преносни смисъл, може и да научат нещо.
Синът ми сам се подготви за 3 олимпиади по природни науки, като за тази по химия сам си взимаше материала, защото датата не бе съобразена с материала/броя часове в училище.
Оценките и знанията му са напук на училището.

Според теб по колко предмета може да се подготвя сам без да е учено в училище?

Никакъв сив сектор не съм захранвала, попълвала/плащала съм заради несвършена работа
Смяташ ли за редно вечер да седне родителя да седне след вечеря и да обучава детето си все едно е учител, защото в училище някой си е бъркал в носа, а този някой не е детето (5 класа бяха в тази ситуация) ?!
Вместо да седнем да обсъдим нещо, което го в затруднило, ние учихме от АБто. И така цяла година - бъркащия си в носа остана почти до края декември, после още трима се смениха, с паузи между смените и много свободни часове "защото не мога да натоварвам допълнително колегите", т.е. контролиращия да си рови на същото място на лицето си?

Читави учители има, за съжаление досега в полза на тези извън училището.
Учителят по химия бе от читавите. В началото на годината, говорих с нея точно за несъответствието на часовете и материала за олимпиадата. Обеща, че ще го насочи, ще даде материали. Познай дали се случи?
Виж целия пост
# 454
Някъде може и да е взможно без хранене на сивия сектор, на повечето места не става.

И въобще не е до пропуски, защото в нашия клас няма нито един отличник да не ходи поне на едно нещо си на урок и то от пети клас, не от седми.Тези, с пропуските, отделно

Аз се надявам някоя майка от предния набор да се влючи и да каже: " Моето дете изкара 450+, като един урок не е взело.Ама не дете от СМГ, където за да попаднат там са изумели от школи и уроци още от ДГ, пък и часовете по мат са неравностойно повече от обикновените училища.Тогава ще призная, че системата е читава

Обаче, на всяка род среща учители да ми кършат ръце, че часовете не стигат, да дават по цели уроци " за домашно",  как да стане.

Учители има читави, да.Но с лесната достъпност до тази професия на не особено ученолюбиви хора, все повече ще са на изчезване.Освен това, колкото и да си добър, като оразмериш плащането на частни уроци и това, в училище, естествено ще се пестиш там, където плащат по-  малко, то става неусетно.Все пак, в училище не ти лащат 30- 50 лв на урок.

И накрая, нека си признаем, че в основата на храненето на сивата икономика стои и нашста родителска лакомия.Една малко нездравословна надпревара, един през друг нашето дете да е по- напред, по - усвоило, при по- добрия учител.И така се получава един затворен кръг, система- учители- родители. И накрая, цената я плащат децата.

Дори да не е сива икономика, а легална школа, финансово изрядна, пак не е редно децата да опират до училище плюс.

Откровено казано, миналата година като излезе тестът по Бел, първата ми мисъл беше"За тази ли глупост трябва да платя четирицифрено число следв година".Защото тестът предполсга наистина минимум, дори не средно ниво.Ама в оценяването уловки, двусмислия, а, не го пращай.Най- малко за застраховка.





Виж целия пост
# 455
Десем, това училище единствено ли е или това е бил ваш избор все пак?
Не съм чувала за такива часове при нас. А и няма нищо странно в самоподготовка. Ако искам детето ми да няма пропуски и ако не може да се справи само, напълно нормално е да седна и да му обясня.
Виж целия пост
# 456
Лиляна, водихме го вече този разговор, да не връщаме назад. Малко се абстрахирай от собствената позиция и отговори как един хирург би могъл да съвмести животоспасяващи операции и учебна подкрепа или прокурорът, посещавайки следствения арест, да проверява мимоходом задачите на отрочето. Има обществено ангажирани професии, които са с ненормиран работен ден и изискват влагане на цялата лична енергия. Аз- позицията е уместна, когато е общовалидна. Нито Ямбол е България, нито твоята отдаденост е възможна за всички. Нищо лично, но безсмислено противопостаеяне, с вменяване на вина на "неглежиращите родители".
Виж целия пост
# 457
Отдадените на обществото родители са го избрали, не са се родили такива. Щом обществото е приоритет, няма проблем, намират се други начини да се следи добрата подготовка на децата. Частните уроци и школи, просто заместват свободата на родителите. Едно време са имали гувернантки.
Аз съм избрала професия, която да хем обществено полезна, хем и да не ме откъсва много от семейството. Други избират друго. И всичко е ОК. Но за тези избори не може да се хвърлят обвинения, че училището не дава достатъчно. Все пак е ваш интересът детето да е образовано.
Виж целия пост
# 458
...Ама не дете от СМГ, където за да попаднат там са изумели от школи и уроци още от ДГ, ...
Айде да се изказваш така категорично и компетентно само по теми, по които си "в час", ако обичаш.
Виж целия пост
# 459
И аз да съм, Лиляна, няма да наливам пари в сивия сектор, ако знам, че детето ми и с два посредствени резултата по БЕЛ и мат пак ще влезе в сочените за добри езикови и  мат гимназии, какъвто е случаят в Ямболска област. Откакто е новият формат само с точки, не съм гледала минималните балове, но предполагам, че картинката не е много по-различна от преди две-три години, когато разликата между максимален  и минимален бал в най-желаните паралелки в областта възлизаше на повече от 10 единици, примерно максимален 35, 20, а минимален 21, 40. В коя столична, варненска или пловдивска ЖЕЛАНА гимназия ножицата е толкова широко отворена...И тук не става дума за качество на последващото обучение, може и страхотно да е това в Ямбол, а за шанса да се добереш до такова там и другаде, където разликата между първия и последния приет  във випуски по 180 души преди удвояването/ утрояването на съответните резултати е просто минимална, тоест конкуренцията е несравнима с тази в Ямбол. И ако искаш детето ти да с пребори с тази конкуренция, осъзнаваш, че само училището в общия случай не стига, дори и на най-съвестните деца без пропуски. Нека не се нападаме и на тема обществена полезност и семейна отдаденост. Отделно може родител да е заинтересован от образованието на детето си, да не е толкова обществено отдаден и съответно да има нужното време да помога на отрочето си, но паралелно с това, без да е неграмотник някакъв, а просто човек, реализиран  успешно в област, далеч от мат, да не може да го направи качествено - било заради пропуски в знания, било заради липса на подход или по друга причина. Тогава на какво да заложи?
Виж целия пост
# 460
Отдадените на обществото родители са го избрали, не са се родили такива. Щом обществото е приоритет, няма проблем, намират се други начини да се следи добрата подготовка на децата. Частните уроци и школи, просто заместват свободата на родителите. Едно време са имали гувернантки.
Аз съм избрала професия, която да хем обществено полезна, хем и да не ме откъсва много от семейството. Други избират друго. И всичко е ОК. Но за тези избори не може да се хвърлят обвинения, че училището не дава достатъчно. Все пак е ваш интересът детето да е образовано.

Проблемът е, че не би трябвало интересът детето да е образовано да е само на родителите. Това би трябвало да е проблем на държавата и в частност институцията, отговаряща за образованието.
И да - училището не дава достатъчно, отдавна е всеизвестен факт.Добрата подготовка на децата би трябвало да се осъществява само в училище, но за съжаление не е така и всички го знаем.
Относно насаждането на вина, каква професия сме избрали и дали трябва сами да водим подготовка на децата и да бъдем учители у дома, не смятам да  коментирам.
Виж целия пост
# 461
Лиляна, не е нужно да заемаш отбранителна позиция във всеки пост, който пишеш. Никой не напада лично теб или училището, като институция. Не знам учител по какво си, но можеш да бъдеш много по-полезна с конструктивни мнения, като човек, който стои от отсрещната страна и познава децата и проблемите от другата гледна точка.
Аз нямам оплакване от учител в периода 5-7 клас, нито пък от училището. Има начини да поддържаш буден интереса на детето към знания, както и механизми за ПРЕДИЗВИКВАНЕ на похвално поведение в час и училище. Това е така, защото до 4 клас беше точно обратното, на базата, на което взех решение, че трябва да спася детето си от кварталното училище. Роман мога да напиша за крайно незаинтересовани учители и директор, липса на какъвто и да било педагогически подход и толериране на неприемливо поведение на ученици, та само мир да е и да не загубят пари от делегираните бюджети. С преместването на детето, сега в 7 клас, ми се отдаде възможност да направя разликата между моето дете и децата, които бяха на неговото ниво, с неговите интереси и знания. Нищо общо нямат вече. Огромна пропаст зейнала между тях.
За това има школи, пресиране на децата и истерии. Училищата, които имат отношение към децата и се стремят да предлагат качествена образователна услуга са твърде малко, на фона на тези, които съществуват, само за да източват пари.
Въпросът към Desem, за изборът на училище и подтекстът скрит в него, че ако е така, няма право да се оплаква, само потвърждават думите ми.
Поне това е положението в София...
Виж целия пост
# 462
Слънчева, права си за тъжната истина. За съжаление качественото образование става все по-елитарно. Но пък от друга страна конкуренцията обира най-добрите.  И още по-голяма истина е, че за да си сред най-добрите трябва да учиш системно.
Виж целия пост
# 463
     Малко смях:Синът ми чете "Немили- недраги", аз раздигам масата от обяд.
"Мамо, вече зная какво е арсенал!Това не е само футболен отбор, а голямо количество оръжия"

Не съм сигурна дали е редно да се смея, дали да се разплача или да си посипя главата с пепел. Laughing
Виж целия пост
# 464
Аз се надявам някоя майка от предния набор да се влючи и да каже: " Моето дете изкара 450+, като един урок не е взело.

Светкавица, няма да се включи. Моето изкара 454 без нито един урок в живота си /не само в 7-ми клас/, без каквато и да е помощ вкъщи и без самоподготовка, извън домашните от училище . Но учеше в ЧОУ Света София със седмичен хорариум от по 9-10 часа по БЕЛ и МАТ от първи клас, 18-20 деца в клас и много, много подбрани учители. Което идва да покаже, че може само с училищна подготовка, но не при тази организация на учебния ден, не при този хорариум в ДУ, който не е съобразен с обема на материала. Ако беше в ДУ, определено нямаше да я оставя без уроци, точно по тези причини.

Ако искам детето ми да няма пропуски и ако не може да се справи само, напълно нормално е да седна и да му обясня.

Категорично не съм съгласна да ми се превъзлага да образовам детето си. Възпитанието считам за свой ангажимент, но обучението - не. Нито имам нужната квалификация, нито съм длъжна да имам. Времето ми с децата трябва да се уплътнява по друг начин - разговори, общи мероприятия, игри, обогатяване на общата култура, а не с преподаване на училищен материал. И не смятам, че е нормално да уча с децата си, за да нямат пропуски. Никога не съм учила с тях, не съм знаела дори какво учат в момента, абсолютно епизодична помощ по конкретен въпрос от някое домашно /обикновено по английски/ и то до 3-ти клас мах. Да не говорим, че по математика и да искам няма да мога да помогна от 4-ти клас нататък. Joy
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия