Първи клас 2018/2019 - втора тема

  • 47 906
  • 742
# 165
И при сина ми няма допълнително домашно, всичко се решава в занималнята. Вкъщи не го занимаваме допълнително, засега няма нужда.
Виж целия пост
# 166
Моя като се опитва да чете,такова френско звучене вкарва на сричките и думите,че....падам просто!
Виж целия пост
# 167
Понеже е бързак, като чете интонацията я няма. Това запетайка, точка не се признава.
Виж целия пост
# 168
Почти всяка задача обаче смята на пръсти, дори по-елементарни. Даже за задачки, които очевидно знае, предпочита да си погледне първо пръстите. А така губи време. Надявам се скоро да започне да смята наум, че и задачите стават по-сложни. Ако може да дадете някакъв съвет как да ускоря този процес, ще приема с благодарност!
О, аз не мисля, че трябва да ускоряваш този процес. Няма нищо лошо да смята на пръсти и нека го прави докато учат числата до 10. После няма да може или поне ще трявба да вникне в дестиците Wink Аз не бих се приетснявала. Моето дете също още ползва пръстите си понякога. Първо трябва да добие рутина, а после ще смята наум. Не прекъсвай този процес насила. Детето трябва да узрее, да се получат натруванията в мозъка, които ще доведат до качествени изменения. Това е моят съвет на абсолютен лаик в педагогическите дисциплини.
Виж целия пост
# 169
И аз на принципа на лаика, но така или иначе след 10 няма да има опция за смятането на пръсти, нека се чувстват уверени сега и да свикнат, после искат или не ще смятат наум.
Виж целия пост
# 170
И аз на принципа на лаика, но така или иначе след 10 няма да има опция за смятането на пръсти, нека се чувстват уверени сега и да свикнат, после искат или не ще смятат наум.
Само ти си мислиш, че няма опция.
Баба ми, начална учителка, от дълги години покойница, като остаря повечко и я подгони дъртозата имаше навика да разказва случки с учениците ѝ. Да го наречем Иванчо, дошъл на класна работа по джапанки. Втори клас, месец декември. Познайте защо.
10 пръста на ръцете не му били достатъчни. Wink
Никой не искам да засегна. Децата понякога са изобретателни.
Виж целия пост
# 171
Здравейте, следя темата от известно време. При нас последно взеха числото 9 и буква й. Вече срича, но диктовките не са много добре. Не чува всички звуци и съответно пропуска букви. По математика пък има затруднения в задачите с едно неизвестно. Упражняваме се вкъщи, но прави такива елементарни грешки. Опитвам се да обясня, че като напише числото, което мисли, че е, трябва после да сметне задачата, за да види дали е правилно. Но кой те чува. Днес мисля да ида да и купя сборник. Според госпожата няма нужда от много писане вкъщи, защото ще се претоварят, но аз не съм на това мнение. Знам, че е умно дете ( не защото си е моето), но просто и трябва повече време, а тя все иска бързо да се случва всичко, просто е нетърпелива.
Виж целия пост
# 172
delenita като ти чета поста....все едно аз съм го писала. И това с пръстите...и като почне нарочно да ги кълчи и оплита се чудя да се смея ли или да плача. И аз мисля,че трябва време....надявам се де. Сестра й имаше голямо желание и още от лятото пишеше и смяташе много и затова сега го е минала този етап. Въпреки че са близначки едната вече ходи по състезания, а другата гледа да я догони.
Виж целия пост
# 173
И ние смятаме на пръсти, но класната ги научи,  тя не смяташе така от детската градина. Вчера съставя задача до 20 сама, и я гледам, че брой на пръсти, но освен на ръцете включва и пръстите на краката. Щях да падна като я видях и я питам, ами като станат 30-40, как ще смяташ? Така, че се замислям до колко е добре и до къде е границата на такъв тип смятане?
Виж целия пост
# 174
И аз съм виждала дете да си събува чорапите, за да смята. Stuck Out Tongue Winking Eye
Виж целия пост
# 175
Ох, тия пръсти Wink. Моето дете миналата година ходи на ментална математика. Смяташе сам наум сборове до 10 и на лист сборове на двуцифрени числа до 100 (не се впечатлявайте, не е гении, методът е уникално измислен и се смята много лесно. Само можем да съжаляваме, че не се прилага в българските училища.) Сега брой на пръсти ако трябва да събере над 5. Смяната на системите много им се отразява на децата. Да не говорим за уникалните му изказвания "Ама тук пише Тео, ние буква О не сме я взели и аз не мога да го прочета това" или "Отговорът на задачата е 8. Ние сме взели само до 5 и не мога да я реша." Паднах от смях. Реално от градината знае всички букви, четеше по-лесни неща и смяташе супер. Обаче със смяната на формата на преподаване хард диска му се изтри тотално и в момента се преинсталира Wink
Виж целия пост
# 176
Абсолютно същото...лятото даже смяташе над 20, сега като я питам...Ама ние сме взели до 9 😁
Получавам информативни майки за менталното смятане, но нямам как да ги карам до там 🙁
Виж целия пост
# 177
Абсолютно същото...лятото даже смяташе над 20, сега като я питам...Ама ние сме взели до 9 😁
Получавам информативни майки за менталното смятане, но нямам как да ги карам до там 🙁
До къде да ги караш? Вече има ментална математика на много места из софия
Виж целия пост
# 178
Ами честно да си кажа не съм търсила най-близкото до вкъщи, а и като време не ми пасваше. Първо може би на някои от тези пробните уроци ще видя да отидем , а после да търся как и кой ще ги кара.
Виж целия пост
# 179
Ох, тия пръсти Wink. Моето дете миналата година ходи на ментална математика. Смяташе сам наум сборове до 10 и на лист сборове на двуцифрени числа до 100 (не се впечатлявайте, не е гении, методът е уникално измислен и се смята много лесно. Само можем да съжаляваме, че не се прилага в българските училища.) Сега брой на пръсти ако трябва да събере над 5. Смяната на системите много им се отразява на децата. Да не говорим за уникалните му изказвания "Ама тук пише Тео, ние буква О не сме я взели и аз не мога да го прочета това" или "Отговорът на задачата е 8. Ние сме взели само до 5 и не мога да я реша." Паднах от смях. Реално от градината знае всички букви, четеше по-лесни неща и смяташе супер. Обаче със смяната на формата на преподаване хард диска му се изтри тотално и в момента се преинсталира Wink

Здравейте. Мога ли да Ви помоля да обясните принципа за смятане с числа до 100? Синът ми е първокласник в международно двуезично училище, където математиката се учи на английски. Това, което учат всъщност, е по-скоро математико-логическо мислене, отколкото математиката, която аз съм учила в първи клас. Синът ми се справя доста добре, но не може да ми обясни как решава задачи от типа 34 + 59. А ми се иска да разбера какъв е методът, за да дообяснявам, ако се наложи. А може и да ми кажете къде мога да прочета. Предварително сърдечно Ви благодаря.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия