Първи клас 2018/2019 - втора тема

https://www.book.store.bg/p223027/iskam-da-znam-pomagalo-po-mate … na-dimitrova.html

Ето го.

Разгледах задачите подробно. Точно като по състезанията са, не само за ОМТ. Типовете са стандартните за всички състезания. В "Математическа читанка" издавана преди години от СМГ са същите, само дето тук е вкаран елемент на история. Имам дъщеря в НПМГ, минала по пътя на състезанията и кандидатстване в СМГ и имам представа. До 3 клас съм я готвила изключително и само аз Разбира се, не става детето самостоятелно да решава, трябва да е с родител.

Vache , а този сборник Немо пише ли се нещо в него или са само задачи и отговори? Питам, за да знам дали да поръчам и за двете ми деца или един ( никъде не видях снимки отвътре, само на съдържанието ) .
И аз мисля, че ще ги подготвям сама, най-малкото защото няма да имам финансовата възможност и трите да ходят на уроци, затова сега съм набелязала няколко сборника от темата Математически турнири 1-4 клас пък ще видим на какво ще се спра.

Лиана11, ооо, ама разбира се. Има пространни обяснения. Аз много ги харесах ))

Аз бих поръчала един Немо и един Математик Умник и бих работила с децата индивидуално, с всяко дете в отделен момент.

Благодаря момичета.
Аз досега винаги поотделно работя с тях, всяка си има нейните пропуски и незнания.

Здравейте,

Пускам тук писмо, което сътворихме в шестокласната тема във връзка с единствените дати на НВО в 7 клас. Навярно тази тема ви е още далечна, но повярвайте важна за всички. Ще се радваме на подкрепа и Ваша страна. Пускаме до индивидуално до следните електронни адреси:
priemna@mon.bg,
priemna@ombudsman.bg,
kzd@kzd.bg

ДО
Г-Н КРАСИМИР ВЪЛЧЕВ
-МИНИСТЪР НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
КОПИЕ:
Г-ЖА МАЯ МАНОЛОВА
-ОМБУДСМАН НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ
КОПИЕ:
ДОЦ. Д-Р АНА ДЖУМАЛИЕВА
- ПРЕДСЕДАТЕЛ НА КОМИСИЯТА ЗА ЗАЩИТА ОТ ДИСКРИМИНАЦИЯ

  ОТНОСНО:  Искане за определяне на допълнителни дати за НВО БЕЛ и математика в 7-ми клас, считано от сесия 2020 г. и нататък

    Уважаеми г-н Министър,
    Уважаема г-жо Омбудсман,
    Уважаема г-жо Председател,

    С настоящето писмо родителите на деца, на които предстои през учебната 2019/2020 година явяване на Национални външни оценявания по български език и литература и по математика, настояваме да предприемете навременни мерки за гарантиране на възможност всички ученици от седми клас да се явят на НВО, за да имат равен шанс за достъп до качествено образование.
    Това искане е обусловено от станалите известни не един и два случая на деца, които не са успели да се явят поради здравословни причини или други форсмажорни обстоятелства. Обяснението на експертите от МОН, че тези деца имат право да участват в класиранията и с нула точки на НВО (т.е. с максимални 100 точки, колкото могат да получат от оценките от дипломата) е абсолютно неприемливо, тъй като това не е реалното ниво на деца, готвили се по 1-2 години за външните оценявания, а липсата на резервни дати им отнема възможността да го покажат. НВО след 7ми клас е единственият входен изпит в образователната ни система, при който, ако детето е в невъзможност да се яви, то няма втори шанс. Това категорично дискриминира тези деца и проваля възможността им да попаднат на място, съответстващо на знанията и интересите им.
   Настояваме да се преразгледа позицията на МОН и да се подсигурят допълнителни дати, така че всички ученици от седми клас да могат да се явят на НВО. Предвид кратките срокове настояваме за бързи и адекватни мерки от страна на експертите, за да няма повече деца, на които им е отнета възможността да се развиват в подходяща за тях среда и обстановка! 

С уважение,

На мен не ми е далечна

Аз не съм против тези допълнителни дати, обаче със сигурност подобна инициатива е предварително обречена на неуспех, когато няма предложение КАК да стане това. Да определят допълнителни дати не дава отговор на въпроса КАК ще бъдат класирани тези деца, КАК ще се гарантира, че самото НВО ще бъде проведено неманипулируемо и тестовете ще са еднакви по трудност? Как това ще се впише в изградената вече система по приема? Абе изобщо... КАК
Иначе, да.. това е отвратително, защото един изпит ти решава бъдещето. Но и честно казано като минала вече през това видях, че в крайна сметка всеки попада в средата си, т.е. сред себеподобни като ниво. Изключенията са голяма рядкост, независимо как виждат това родителите.

Здравейте. Записвам се темата. Имам малка госпожица, която завърши 1 клас и  голяма сестра, която ще е 7 клас през новата учебна година.

Ваче, аз не смятам, че е в ресурса на родителите да измислят КАК да стане това. В крайна сметка експертите в министерството са за това, като протестират хората срещу цените на тока, не дават идеи за ценообразуване, а искат просто да ги намалят, за горивата също Децата ще бъдат класирани заедно с другите, без никаква разлика, просто редовните дати се дърпат една седмица напред, години наред НВОтата бяха май месец, а резервните се назначават една седмица след сегашните - това ще измести графика с 5 дена, в което няма нищо фатално. Тестовете би трябвало всяка година да са еднакви по трудност, така че не виждам защо да е проблем да се направят 2 в една година. Така или иначе това е въпрос, който надали вълнува масовката родители в тази тема, та няма защо да ги занимаваме, но те поканвам в шестокласната да обсъдим всякакви варианти, ако ти се занимава

Друго се сетих, че не казах - тук изобщо не става въпрос за това дали децата са изкарали реален резултат или не и дали мама и тати мислят, че са по-велики и умни отрочетата. Искането не е да има втори шанс за всички, искането е да има възможност деца, които основно поради здравословни причини не са успели да се явят изобщо. Дете, готвило се 2 години с достатъчно възможности, чупи ръка 1 седмица преди изпитите, има 100точки, с които да се състезава, ми няма как да попадне в подходящата му среда. В тазгодишната кампания имаше дете с варицела, на което РИО Пловдив отказаха достъп до изпита или опция за изолирано явяване, и то остава със 100 точки, заради тази терминалност пък на изпита, родители на дете, болно от хепатит, го бяха пратили, та после РИОКОЗ ги бяха привиквали и се наложи да се изследват всички, дето са били в контакт. Ако за тези случаи има обявени резервни дати,  нещата ще изглеждат една идея по-адекватни.

Проблемът с втората дата е точно този, че масово хората ще са усъмнени, че в единия случай задачите са по-трудни или нещо друго подобно - Ваче вече го е казала.
Най-чистият вариант е просто всички училища да предлагат равностойно образование - тогава напливът към определени училища ще спадне, а най-вече ще се понижи стресът за деца и родители и ще спре порочната практика с допълнителните уроци.
Но тъй като това е доста в сферата на фантазиите за нашата действителност, и аз съм съгласна да има и втора дата за изпит.

Химера, химера
А и какво има да са усъмнени, качват НВОто на сайта всичко е видимо, едни ще са по-трудни, други ще са по-лесни, важното е да няма грешни

Наистина трябва да има как да се явят деца, които имат извинителна причина, по пък няма как да се дадат същите задачи. Винаги ще е една идея различно. Ако задачите са подобни, няма да е честно спрямо първите, явили се на изпита, понеже задачите по един или друг начин изтичат.

А какво се случва, ако дете не се яви на НВО? После как му се формира оценката?

мани, мани... да знаеш какви грешки има... )) всяка година има драми. Тази също. В годината, в която голямата ми дъщеря беше 7 клас имаше една спорна 24-та задача по математика. За моето дете хич не беше спорна, де... С това искам да кажа, че както и да се проведат нещата ще има драми. А колкото повече възможности има за нерегламентирани действия, толкова по-кофти. Втората дата е такава предпоставка. Аз знам само за един случай на повторено НВО и то само в един град. Мисля, че беше Перник ако не ме лъже паметта, едно земетресение. Тогава е прекъснат изпита и после повторен, разбира се не със същите тестове.
Иначе за това КАК да стане. Всичко го казах само заради факта, че когато предложиш как да се направи нещо ще имаш по-голям успех. Това ще покаже, че си ангажирал специалисти към каузата си и сте мислили. Има доста неща, които хората искат или не искат, но когато седнат и помислят как да се случат, виждат защо не могат да се случат например, или опонента им може да намери добра идея. Така че във всички случаи е по-полезно да предложиш варианти. Това е начало за един диалог. Иначе няма да има база за разговори.



А ей това смятам, че е доста по-важно от допълнителната дата... Страх ме хваща като си помисля какво ще видим след 6 г. Вече играхме тази игра