Бъдещи десетокласници - 2019/2020

Хахха, Пенева, при мен бюлетина е с две шестици - по музика и по физическо, както и инфо, че модул статистика остава безплатен.

 Браво. Дали щот им се карахме много на дечицата, създали платформата. Удобно си е.

Днес го е изпитвала за 6 по химия. Нищо не беше учил. Знаел бил всичко. Резултатът ще се види накрая.
По драмата с историята, засега се скатахме с 3, не че е толкоз чак зле той. Даже учи доста, ама някак се не могат да се напаснат с тоз учител(половината клас е тъй) и ще се наложи  да преподавам история, както беше с математиката.И дано си изпълни обещанието и учителят да проведе най-сетне консултациите, с които обеща да им разясни туй що е неразяснимо. Щот в часа има навик да се отплесва в най-различни направления. Целта е да не се остава на изпит.

Честито на Пенева и TSV и от мен.

За профилите - прави ми впечатление, че за computer science на доста места търсят математика и физика.

Tsv честита и здрава да си!

peneva_a  и на теб - здраве и късмет да ти носи името!

Успех на децата за файнъли и срочни оценки. Ще се справят всички. 

Замислих се, че тук такова нещо като грипна ваканция няма и не съм чувала да има, пък не е като да не  се разболяват хората от грип. 

При Дени училището си върви. Имаше среща с нейния съветник/консултант тази седмица в училище, да изготвят учебната й програма за догодина. Всички предмети са натъкмени. Отновo е във всички Онърс класове. Ще има един колежански клас по Световна История /т.нар тук АП клас/, Химия, Алгебра 2,  Испански, Английски и Литература. От избирателните си е избрала  въведение в здравеопазването /intro the health care/, това било най-близко до ветеринарството  от класовете предлагащи се за следващата година и последния избираем й е - Лични Финанси - то това е уж избираем, ама леко е задължителен, та не знам какво му е избираемото, може би, че може да си избира в кой клас да го вземе.

Тази година избираемите й бяха - дървообработване за първия срок- много хубаво столче направи и Актьорство, за втория срок.

Честито на Пенева и TSV


Това за висше ли? Според мен децата, които наистина си заслужава да учат това в университета и сега са в МГ и няма да им е проблем. Другите, които просто искат да програмират, е по-добре да се специализират някъде, а програмирането на курс.
Не ме убивайте! Зная че отчитам сегашното положение. Но в момента специализирания софтуер е синоним на проклятие. Никой не заслужава да работи с чужд софтуер.

Валя, университети в UK и Холандия съм виждала, че искат по физика и математика оценки и може би някои искат и матури, и/или провеждат и собствен изпит (не съм задълбавала засега).
За МГ - та математиката не е проблем, физиката, ако не е профилиращ предмет и не се ходи на школа, по новата програма в 11 и 12 клас не се изучава интензивно.
Написах го в отговор на rosi_ta като някакъв плюс за този профил в колежа. Не че знам дъщеря й дали мисли в тази посока Моят тийн засега не проявява интерес към програмиране. Миналата година учиха Java в училище и той каза, че не му харесва, защото задачите, които решават са елементарни от математическа гледна точка, но се иска да зубриш код, а и най-малката техническа грешка губи много време, за да я откриеш.  Аз нищо не разбирам, надали са така елементарни нещата, това са си разсъждения на база първи впечатления и ако се започваше с някаква теория и алгоритми може би щеше да му е по-интересно.

Призма, щерката няма никакво влечение към програмирането, намира го за досадно и скучно. Честно казано не я виждам да се насочи към тази област. Но пък математиката и физиката и се отдават и учи с лекота. Предполагам заради това са размислите за смяна на профил.
Но аз не се бях замисляла, че за определени специалности в университетите ще се иска оценка в дипломата и матура. Това значи, в зависимост от профила децата ще са ограничени какви специалности и къде ще могат да кандидатстват. Т.е. ако реши да учи химия, но е с профил математика и физика е възможно да не може да кандидатства в университетите, които искат оценка в дипломата и матура.

Привет на всички!

Честито на патерици на tsv и на Пенева Здраве, любов, късмет и повече радости, по - малко ядове

Нещо хич не остана време да ви следя, та сега ви догоних набързо.

Амбър, това с историята при Светльо е ужасно. Не може половината клас да е за 3. Явно в учителя е проблемът. То ти ще учиш с него история в къщи, ама този учител защо е в училище?

Чета последните постове за профилирането и малко ме хваща страх. Наистина трябва внимателно да се мисли. Защо трябва да е така сложно? По наше време всеки можеше да кандидатства за каквото успее да се подготви успешно. А можеше да се завърши едно образование, а после човек да реши да следва нещо съвсем различно. Човек не знае в този живот какво ще му потрябва и накъде ще реши да се насочи ... Сега това дали ще е възможно?

Да похваля наборката, че на класното по МАТ има 5, 40. Това е голямо постижение за нея. Постара се, ходи на урок при една съседка и се оказа, че можело на класно да изкара над 5
Нашият електронен дневник е в admin.plus.bg. Често казано, школото, където е малката, ми харесва повече.
Като й гледам оценките, среден успех над 5 за срока ще  е мираж. Не искам да се ядосвам.
По БЕЛ, където традиционно е силна и би трябвало да има 6, не знам колко ще й пише след последната двойка.
А защо се стигна до двойка? Във вторник (втора смяна) госжата по БЕЛ е дала за ДР 20 стр. от "Евгени Онегин" за преразказ и план. Имали са и доста други домашни + тест по биология на другия ден. Това домашно е било един вид наказание за класа, защото не са чели произведението. Само две девойки, които са го чели, били освободени. Моята госпожица като видяла, че няма да се справи и ще й отиде цялото време,  зарязала БЕЛ. Започнала да се готви по другите предмети. Целият клас преписал от интернет ДР по БЕЛ, но моята решила да не прави така, съответно отишла без домашно. Признала си, че няма ДР, решила, че не е редно да топи другите как са се сдобили с домашни и госпожата й писала 2. Проверих в електронния дневник - нанесена е. Даже госпожата я била питала как щяла да постъпи на нейно място. Това изобщо няма да го коментирам. Учителката е много млада, на не повече от 25 - 26 години и може би липсата на опит обяснява поведението й.  Аз смятам, че госпожата не е права. Когато ученик е без домашна работа, не следва ли да се пише забележка и едва при трети път без домашно да се пише 2? След като е оценила ДР на моята калпазанка, не трябва ли да оцени ДР и на всички останали? И тук би станало интересно, защото още две деца се без ДР, но защото са освободени. Значи ли че на тях трябва да пише автоматично 6?
А че моята си е за бой, за бой е, защото цяло лято мързелува и освен Гъливер, нищо друго не прочете от произведенията. Но пък я приветствам за това, че не е искала да преписва наготово и не е издала съучениците си. Погледнах отгоре - отгоре Наредба № 11. Там пише, че оценяването се извършва чрез текущи изпитвания и изпити. Писането на домашна работа влиза ли в това?
Аз искам да отида и да говоря с госпожата, но наборката не дава и да се издума по този въпрос. Вие какво мислите? Аз ли съм в грешка?
Извинявам се за дългия ферман

И последно да похваля детето. Беше на олимпиада по химия и география. Ще чакам резултати

velina_v, браво на наборката! За двойката.... Госпожата не е права, но твоето дете е. Моето е същото... никога не преписва на тест. Винаги знае къде се пускат тестовете, има достъп, но казва, че това е под достойството й и не желае да получава незаслужени оценки. В резултат на това, винаги нейните оценки са по-ниски, но пък са реални. Аз предпочитам детето ми да прави така, отколкото да е един въздух под налягане. Иначе наистина са за бой... моята не прочете НИЩО!!!!! А, извинете.. прочете "Смеше плач" на Ботев и го анализира още тогава, много й беше интересно за разлика от Гъливер

Още един непреписващ към вашите девойки.
И той казва, че му е под достойнството, дори не е в тази група, в която се споделят евентуални тестове и домашни за преписване. Но пък отстранил от другата група на класа две девойки, които нямат нито една оценка, изкарана със знание. Много е възмутен от наглостта им да преписват.
Не знам, с това профилиране ми се вижда много сложна работа. Моят е в паралелка информатика/математика. Но напоследък говори за медицина или право.
Какви ще ги "къдрим" не ми се мисли.

Момичета, благодаря за думите. Радвам се, че децата ни държат на истинските знания и не избират най-лесния път. Това, разбира се, е по-трудния начин, но пък със сигурност носи истинско удовлетворение от постигнатите резултати. Дано учителката не взема тази двойка под внимание при оформяне на срочната оценка. Но изобщо не трябваше да я пише. Мисля да говоря с класната.

За много години с много закъснение
Исках да попитам някоя има ли добри впечатления за помагала по история, защото виждам пропуски в преподаването, хвърчи се заради двата учебника? Той се зачете в "Кратка история на българския народ", изданието от 2004 на Лазаров, но търси и нещо за Гражданската война, Османската империя, история на Обединеното кралство.

Болна съм, зле ми е и силно се надявам грипната ваканция в София да бъде обявена преди да се изпоразболеят децата.
Девойката за днес ми обясни., че има само предмети , по които е оформена.
Май само географията и физическото не знае още.

Галимар, оздравявай бързо

При щерката започнаха файнълите и тя горещо се моле да не обявят грипна ваканция преди да са приключили.

 Изглежда русенските деца - най-здрави. Няма изгледи за грипна ваканция. Далече сме били от границата с бройката.