СЕДМОКЛАСНИК многочлен разлага, мама на Евгени се обляга

Абсолютно съгласна, като по мое мнение,  ще увелича бройката на преразказ през 2 седмици, примерно. Важна е поправката на преразказа -1, 2, 3 пъти, колкото е необходимо, докато се стигне до момент, грешките да са осъзнати и коригирани.

Изобщо не ми звучи странно,точно това и аз се опитвам да му обясня,ама не ще и не ще да чете,магарето му с магаре!

Аз открай време подхождам по следния начин, който работи за момента-отиваме в голяма книжарница през уикенда и се подготвям да се мотаем вътре около час. Тя взима книги от рафтовете, връща, гледа, разхожда се нагоре надолу, аз като се изморя приседна някъде и обикновено си излизаме с 2-3 книги. Може и вие да пробвате, дано се пробуди интереса към книгите.

Дидева е права за преразказите. Моята наборка прегоря от тях. Взе да ги претупва, и от 33т, падна на 23т. Пълна апатия. Спряла съм ги от месец вече.
През ваканцията ще наблегнем на движещите се обекти, проценти, лихви, басейни и снегорини

Докато сме на темата за преразказите, да споделя, че засега съм определила по един преразказ на седмица за допълнителна работа по БЕЛ и по един малък (от сборника на "Веди") тест по математика на ден. От школата невинаги им дават за домашно преразкази, така че ми се струва разумно. Друг е въпросът, че девойката не успява да намери време всяка седмица и понякога се получава по един преразказ на две седмици. Ще видим какви ще са резултатите на предстоящите ПИ. От това зависи дали ще има промяна в схемата.

На мен са ми много омразни тия преразкази. Истински му съчувствам, когато има да прави, но не му го споделям де, а той чинно си пише. Всеки следващ ми се струва по-добър.

Във Веди всички занятия и ПИ остават по план, нищо не се отменя.

И аз не знам с тези преразкази... Синът ми пише грамотно. но не може да разтяга локуми. При това положение преразказите му се оценяват най - често на 20 - 25 т. Аз като чета ми изглеждат екстра, на него също. И всеки път в рецензията пише, че е направил сбит, а не подробен преразказ.

Здравейте!

Синът ми е 7ми клас и малко встрани от темата искам да разбера какви права има той/аз. Рових се из нормативни документи цяла нощ и нищо полезно не намерих. Казусът ми е следният: От днес децата са в грипна ваканция, а снощи получих две "честитки" по физика - две слаби оценки, нанесени от учителката късно вечерта. Срочната оценка следва да е 2, защото другата текуща оценка е от входното ниво - 3. Съжалявам, че още тогава /началото на есента/ не отидох да се разправям с въпросната учителка, защото оценката не беше справедлива - напр. това че поправени от синът ми отговори в теста не се зачитаха. Та така. Госпожата не преподава нищо цял срок, аз самата го карах да си учи от учебника и той ме слушаше. Моите инструкции за тази година бяха - гледай български и математика, другото - да е прилично /имах предвид 5-6, в краен случай - 4/. Синът ми е добър ученик. Преди 2 седмици имаха контролно по физика, на което той каза, че се е справил добре, но резултати не дойдоха. Миналата седмица имаха свободен и така го докарах до тук. Учителката е нова в училището и на родителската среща /без да съм експерт/ ми се видя доста странна - и като поведение, и като изразяване. Например каза, че от голямо значение за нея са посещенията в музеи и физиката в къщи???????? Какъв полезен ход имам и имам ли такъв?Редно ли е след реално края на срока да пристигат текущите оценки, когато никой няма възможност за ответна реакция ... Имам нужда от съдействие ..., защото ще се пръсна ... Моля ви дайте ми акъл какво да правя.

marta_987, много кофти ситуация. Мога да споделя мой опит, но не знам дали ще помогне във вашата ситуация. В пети клас учителката по география искаше да й остави 5 за срока и годината. Девойката ходеше и се молеше да я изпита за 6,  но госпожата все увърташе и не я изпитваше. Накрая отидох и говорих с директорката, която помоли учителката да изпита детето и нещата се подредиха. Но при разговора с директорката научих, че ако един ученик не е удовлетворен от поставената годишна оценка, в края на годината, завършващ образователния цикъл (в случая основно образование), може да се яви на изпит за повишаване на оценката. Не знам дали го казах ясно, но идеята е, че не може в 5ти или 6ти клас да  се яви, а само в последната година на съответната образователна степен.
Моят съвет е да говориш човешки с госпожата. Понякога доброто отношение помага много повече от разправии и скандали. Стискам палци всичко да се нареди.

marta,много ужасна ситуация.От моето дете зная,че няма да имат срочна оценка по този предмет.Наистина трябва да говориш с учителката,колкото и да си афектирана в момента.Ако не стане с добро,отивай при директора и обясни проблема.

marta_987 и аз бих те посъветвала да говориш лично с госпожата. Смътно си спомням, че преди години края на срока съвпадна с грипна или дървена ваканция, и след това в първите дни на новия срок имаше възможност да се дооформят оценки. Може да е било и само в нашето училище, разговор с преподавателката е наложителен.

Мен повече ме притеснява това, че заради тази непредвидена ваканция ще се наложи после да преминат набързо през изпуснатия материал. Наваксвснето е винаги с вземане на по два урока наведнъж и който разбрал - разбрал...

Нашите деца са по новата учебна програма - имат срочни оценки по всички предмети, дори и по тези, които са 1 час седмично.
marta_987, лоша ситуация, опитай да разговаряш с учителката... Но е краят на срока, може заради грипната ваканция просто да нямаш тази възможност - учителката да е в отпуск...

Аз мисля,  че си имат заложени по седмица- две в повече за взимане на материала,  в крайна сметка всеки януари е едно и също - грипна ваканция, плюс бонус дървена ваканция

Интересно,ако той нещо не е разбрал,как ще бъде оценен,защото няма нито една оценка по този предмет- нито входно ниво( не е правил),нито е изпитван,няма нанесена нито една оценка в бележник/ел.дневник .

Lss* е напълно права. Тъй като седмокласниците са по новата програма, те ще имат срочни оценки по всички предмети с изключени на ФУЧ ( там изобщо няма оценка).
Копирам цитат от Наредбата за оценяването от поредната тема, в която го пуснах.
Чл. 12. (1) Освен ако в съответната учебна програма не е определено друго, минималният задължителен брой текущи изпитвания по учебен предмет или модули за всеки учебен срок е:
1. две текущи изпитвания по учебни предмети или модули, изучавани по училищен учебен план с до два учебни часа седмично;
2. три текущи изпитвания по учебни предмети или модули, изучавани по училищен учебен план с 2,5 - 3,5 учебни часа седмично;
3. четири текущи изпитвания по учебни предмети или модули, изучавани по училищен учебен план с 4 и повече учебни часа седмично;
4. (нова - ДВ, бр. 78 от 2017 г., в сила от 29.09.2017 г.) три текущи изпитвания по учебни предмети или модули от учебната практика.
(2) (Изм. - ДВ, бр. 78 от 2017 г., в сила от 29.09.2017 г.) В минималния задължителен брой текущи изпитвания по ал. 1 се включва текущото изпитване по чл. 11, ал. 2. ( т. е. входното)