Мнения за неелитни училища след седми клас в София

  • 75 554
  • 797
# 135
Т.нар. неелитни са в средата на класацията - т.е. около 350-300 точки бал. Който без уроци е малко трудно да се изкара. Не е невероятно, но е трудно.
Оттам надолу остават кварталните.
Виж целия пост
# 136
При две шестици от свидетелството за основно образование, 300-350 точки означават 50 - 62, 5 точки от сто възможни на всяко от двете НВО. За такъв резултат не са необходими школа, курс или уроци.
Виж целия пост
# 137
Ей, Дидева, страшна си, как ги смяташ. Аз почти съм ги забравила вече.
Виж целия пост
# 138
Май говорим за различни неща, визирах матурите (12 клас), не НВО (7 клас) Simple Smile
За срочните в основното, при нас трудно се изкарваше 6, особено в 7 клас.
Виж целия пост
# 139
Всъщност постоянно се приема 6,00 в училище като даденост, но понякога не става така. По ред причини
Виж целия пост
# 140
Моят изкара 80+ точки по БЕЛ, но пък му писаха 5 в училише. Тоест не винаги е 6.
Виж целия пост
# 141
При две 5ци от дипломата за НВО остават 55 и 56 точки по предмет за 300 точки и по 68 за 350.
За някои от неелитните училища се взимат оценки различни от БЕЛ/Мат, така че понякога нещата могат да са по добре за детето.
Ясно, че не е даденост, трябва някой да си седне на Дто и да учи. Да не говорим, че в някои училище писането на 6 е по-лесно. Направо си е компенсация за не свършената им работа (на учителите).
Виж целия пост
# 142
(Говоря за това, че в неелитно училище децата не ходят на уроци. )
 Моето дете ходи втора година на Междучасие, но въпреки това по математика не е много добре. Накрая може да влезе в не толкова желана гимназия. Макар, че плащаме две години.
Виж целия пост
# 143
Дори детето да посещава курсове или уроци, те сами по себе си не са достатъчни.  За да се постигнат определени резултати, трябва да се положат усилия. Повече или по-малко, зависи от конкретния случай.
Виж целия пост
# 144
Математиката не е за всеки. И усилия да се полагат, като ти липсва аналитичното мислене- не става. Просто не става за шестица.
За сметка на това, пък с лекота изкарва шестици по английски.( но знанията са от 8 години школи).
Виж целия пост
# 145
По материала в училище не е толкова трудно да се изкара шестица, ако се учи редовно. Говорим за обикновено училище и паралелка, не математическо. Със задачи от група Б на сборниците, които не са с висока сложност. Учителите не искат чудеса нито в аналитичното, нито в логическото мислене.
Дъщеря ми е с влечение към литература и езици, но въпреки това има шестица по математика. С труд и постоянство, но я има.
Виж целия пост
# 146
Калоян в момента учи в 18-то, което е уж "елитно" за основен етап, а за гимназията не съвсем. Ходи на школа само тази година и на първите пробни изкара 72 по МАТ и 82 по БЕЛ, но и по двата предмета е с 5 за първия срок. Дори оставам с впечатление, че нарочно ги ощетяват с оценките в училище и 6 почти няма.
Виж целия пост
# 147
Има го и този момент. Едни учители дават, други си взимат.
Дъщеря ми е трагична по математика, каквото и да прави. За нея 5та си е цяло постижение.
Виж целия пост
# 148
Според мен дамата нагоре, sssani, имаше предвид ДЗИ.Едва ли проучва  справянето на деца в 7 клас, по-скоро има своите съмнения доколко ДЗИ са показателни за обучението в дадена гимназия. В училищата, които от години са в челото, със сигурност се ходи на уроци, понеже масово децата се ориентират към следване навън, а за целта е нужна висока диплома.Не мога да кажа как е в "неелитните", но предполагам, че процентът е определено по-малък. Но в набедените  за елитни от друга страна се ходи на уроци в борбата за стотни, не за цели единици, така че разликата  като цялостна картинка не би била чак тооооолкова осезаема и без уроците.В индивидуален план е голяма, защото и 5,60 е отлична оценка, и 5,90 също, ама първата не покрива често изискванията по разни оферти.Затова точно в тези училища презастраховането е най-масово..
Виж целия пост
# 149
По материала в училище не е толкова трудно да се изкара шестица, ако се учи редовно. Говорим за обикновено училище и паралелка, не математическо...
Това беше нашата грешка, че я записахме в математическа паралелка, затрупа си главата с глупости и не остана време за обикновените задачи.
Но просто нямахме избор, другите алтернативи бяха Математика и Информатика или в класа с деца, които имат затруднения по всички предмети.

Но това в крайна сметка няма значение, можем да пишем много неща в желанията, приемат в това, за което стигне балът.
Друго имах предвид, че от тези, които бяхме харесали, подреждахме спрямо резултатите на изхода, т.е. на матурите в 12 клас. Оказа се, че училища с по 100+ точки разлика при прием, имат еднакви или приблизително еднакви оценки накрая. Т.е. учителите в училището с по-нисък бал са успели да ги дръпнат повече.
Всички е индивидуално, разбира се, средният резултат на учлището може да е 5, но нашето диване да има 3. Но все пак е ориентир, че ако детето иска да учи, има от кого.

Не си правя илюзии, че нивото е като в най-елитните, ако искахме такава, щяхме да подходим по съвсем различен начин.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия