Шести клас 2018/2019 - тема 4

Здравейте.
Рядко пиша, но си сверявам часовника в темата от самото и създаване.
Вече и тук се усеща напрежение от наближаващия 7 клас.
Моят синковец така ме разочарова тази година, че все повече започвам да се притеснявам за бъдещето му.
И в тази връзка ще помоля и аз за парола.

Ако може и на мен
Преди години имах от голямата, май и от тук , но вече съм ги забравила и отдавна не съм надничала
Благодаря:hugs:

Сега още им е много далеч 7 клас в съзнанията и е трудно да ги впрегне човек. По мои наблюдения някъде януари, февруари на 7 клас изведнъж се осъзнават и започват да действат целенасочено.

Привет момичета, подобно на Бетти Л. и аз следя много редовно темата, но пиша рядко. Може ли да получа и аз юзър и парола за тази поща, за да сверя часовника и за моя синковец. Предварително благодаря!

А, дано!
По математика не е особено добре положението при нас.
Ще има да бутаме...
На моменти ми става едно такова - криво.

Сутринта гледах репортаж от софийска гимназия (онзи с кючека) и тръпки ме побиха. Ще взема да си ревизирам спокойствието

И при нас нещата по математика не вървят никак добре...Как е възможно по всички други предмети с лекота да учи и да се справя отлично, а по математика да е катастрофа. Заболява ме главата като се сетя, че догодина я чака НВО по математика. Насочила се е към хуманитарна паралека с разширено изучаване на англ.ез., но математиката може да я препъне. Още умувам как да й помогна.

Защото математиката е единственият предмет, който не можеш просто да седнеш и да го научиш. Той на гола памет не разчита. А на нея се базира цялото ни останало образование, за жалост. Тук обаче си трябва само разбиране и много упражнения. Без тях нищо не става.
Биси, аз залягам основно на нея, точно защото виждам от много години, че е препъни камък за повечето деца. География и да не научи детето, ако му потрябва винаги ще седне и ще навакса. С биологията е пак така. Горе-долу същото е по физика и химия /с някои уговорки/. Но математиката не е така - ако изтървеш един урок, нататък няма напредък.
Та - взех си аз още от миналата година един сборник на Архимед. От училище имат на Коала и всяка събота и неделя давам по 10 задачи на ден. При приключване на раздел - тестовете за раздела. Ако имат контролно мога да дам и през седмицата. Отделно от това след всеки нов урок минавам да видя какво е разбрано и карам човекът да си изреши задачите в червено пред мен. Като време не е никак много, но пък е редовно и е от голяма полза. Хем не е изморително, за да писне много, хем пък има полза. Математик няма да става, но поне няма да изпусне козите тотално по предмета. Няма да се състезава, нито ще ходи по олимпиади. Моята амбиция е да си овладее училищната математика поне на прилично ниво тази година.
Този срок по предмета няма различно от "6", но това е плод само на взаимните ни усилия с младежа, не на дарби, таланти и много акъл.
Целият клас, освен него и едно момиче, са от 5 надолу. Така е и в другите класове.
Ако детето не се занимава самостоятелно допълнително - няма напредък по този предмет. При редовните занимания виждам по нещо забравено, по някой пропуск и тогава пак обяснявам и припомням. Ако не го правим, ненаученото и забравеното се трупат.
Иска се постоянство и възрастен човек да подкрепя с конкретни обяснения и подканяния. Ако тях ги има  и частен учител не е нужен за НВО. Ако обаче човекът има големи пропуски и трима частни учители догодина няма да имат време да ги попълнят. Почнете поне вкъщи от сега да ги изчистите.
Пробвай тази метода. При нас работи. За догодина още не съм решила какво ще правя.

Изцяло съм съгласна с Judy. По всички останали предмети не е от кой знае какво значение, че нещо си поизпуснал или не си разбрал. Е, не говорим чак за двойки, но по принцип е лесно да наваксаш. Голяма работа, ако не е научил континентите, догодина ще е нещо съвсем различно.
Математиката обаче е друга работа. Там съм му стъпала здраво на врата да решава задачи, въпреки че като цяло лесно ги схваща. Само с обяснения и схващане обаче не става, трябва си решаването на определен брой задачи за пълно затвърждаване. Вкъщи за това водим постоянни спорове, защото той си мисли, че като му е лесно по математика, няма нужда от допълнителни задачи. И така и не вдява, че до голяма степен му е лесно точно, защото "издевателствам" над него да решава.

Аз вече се страхувам да спомена име на гимназия или техникум, защото отсреща веднага ме посрещат думите: "Недей... да знаеш какво ми каза колегата/съседката/... за там..."
Господ да ги пази от залитания, а среда ще си намерят и не е задължително да е в класа, макар че е идеалният вариант.

На моя само математика му върви
Останалите...мамма миа

И на моето по математика му е най-лесно и там полага минимум усилия с максимум резултат-затова пък по география е ужас просто,но съм го оставила да се оправя-има 4 и 6 този срок по предмета-въобще разказвателните съм ги отсвирила да се оправя и следя само математика,бел и английски език-по тези предмети пропуските трудно се наваксват...
За тези,които искат паролата-в интерес на истината и аз нямам много свободно време да пиша и следя от време навреме да си сверявам часовника,но гледам ,когато мога да пиша-така че попишете малко и и ще ви се даде паролата-аз пролетната ваканция ще кача още материали в пощата,защото в момента наистина нямам време.Иначе тези,които пишат редовно в темата и поне аз съм запомнила са около десетина,максимум 15 човека. И не се заяждам-просто такива са правилата,които сме решили да спазваме,защото преди време имаше проблеми с седмокласната поща-то пак май имаше скоро.

♥ HAPPY ♥-ако никой не ти я прати до довечера ми пиши на лични да ти я пратя-теб поне съм те запомнила,че пишеш.

Happy, гледаме една порода патета (установявам го за пореден път ).
Добавям и английския при математиката.

Историята води обратната класация. Там е тотал щета положението. Отказва я напълно и никакви приказки за общата култура и прочие не помагат.

Ми ние с мъжа ми уж даваме задачи у дома.
Забелязвам, че не сме особено последователни, обаче. Ще си коригираме този пропуск.
Иначе от моя гледна точка - на човек, който до края на гимназията е бил по-скоро хуманитарист, а след това се е сдобил с техническо образование и солидна практика по него - мога само да заявя, че математиката е възможно най-джентълменският предмет. Хем ясен и логичен, хем развиващ логиката. Да видим кога и дали отрочето ще стигне до това заключение.

И аз подкрепям тук. Също като ученичка не ми допадаше. Вероятно защото нямаше кой да се занимае с мен и да ми помага последователно. Сега за мен е единственото, от което има явен смисъл, понеже нещата са ясни и точни и не зависят от нечие настроение, субективизъм и кеф. Защото последните просто ме измориха през годините.
За мен пък предметът БЕЛ се изучава по престъпни програми и начин. Някога го обичах, но ако трябваше да го уча сега, той би ми бил най-омразният.