На децата ОСМИ клас да им спори, а при нас веселбата да кипи!

Софтуерни и хардуерни науки

Киф, впечатлена съм от обема думи. СХН в НПМГ беше първо желание на сина ми.

ayza, при сина ми е същата работа. По английски няма изписан и един лист от тетрадката. Като чета при другите деца какво натоварване е и започвам да изпитвам съмнения дали няма нещо сбъркано при нас. И то само в Първа, защото във Втора АЕГ май също ги товарят.
Вчера не беше очарован от учителя по мат.,защото веднага почти всички са минали през дъската. Начинът на подбор бил следния " Днес сме 19-ти + 1= 20, хайде 20-ти номер на дъската." ) По БЕЛ има за домашно да изгледа Троя и да напише какви са приликите с Илиада.  Другата седмица са му входните нива.
Записах го за екскурзията до Лондон другата година. Дано да има и други деца от неговия клас.

Benast, Софтуерни и хардуерни науки (СХН).

Izida, надявам се следващата седмица, когато ще им пристигнат учебниците (обща поръчка за всички паралелки с АЕ) да започне същинското учене по езика. Иначе, от следващата седмица започват входните нива по разказвателните.
Използвам по-лекия режим тази седмица, за да си допрочете Дон Кихот, на финала е. За почивните дни ще го накарам да прочете Антигона, че учителят по БЕЛ държи да бъде прочетена цялата.

yasmina, Светилникът всъщност е на Димитър Талев, на Димов е Тютюн, но да си призная и аз не помня много. Но си спомням как тайно си четях Колела на Артър Хейли (с книгата под чина) и г-жа Краус ме вдигна да правя сравнение между двете произведения.

Izida, и при нас го дават нещо лежерно. Моята се ядосва, защото пита госпожата - да ги пишем ли думите - ако искате ги пишете. Да вземем ли еди каква си тетрадка - ами ако искате вземете. Това я дразни.

Ние вчера дълъг разговор на темата къде и защо уча там. Ужас някакъв ви казвам, прибра се още по-разстроена от онзи ден, искала да се мести в 18-то или 35-то и то не за друго, а защото имала там приятелки.
Това сега не било нейното училище.... - говорим си.
ММ е изключително дипломатичен и търпелив, винаги знае какво и как да каже, какъв пример да даде, та си легна по-спокойна.
Призна си, че искала ФЕГ заради модата, което мъжото и каза, че това също е един чудесен житейски урок.
Но ще видим как ще я караме...

Обещавам повече да не спамя по темата, но ми е мъчно.

Сънчо, кой е класен?

Сънчо, пиши, споделяй, нали за това сме тук - да се изслушваме, да си помагаме до колкото можем. Не е спам това, което казваш. Ако сред себеподобни не изтъжим мъките, къде другаде? На моя колежка дъщеря и е с аналогичен проблем - записала се в Испанската заради приятелки, но в последствие разбрала, че испаниският не е нейния език и иска да се мести. Та ако е заради приятелите - ще си намери и във ФЕГ като и отмине носталгичния период.
Класният на сина ми беше казал на родителската, че е хубаво да имат тетрадка-речник, но нямало да задължава децата да пишат в нея. Е за какво тогава е тази тетрадка?! Снощи имах спор с набора, защото според мен трябва да записва всяка взета дума в нея, а той ми отговаря, че щял да записва само непознатите...Нещо не са ми ясни правилата, та ще използвам следващата родителска среща, за да уточня тези неща с учителя.

ayza - при вас няма учебници още та може и да е разбираемо. Синковецът каза снощи, че повече неща записвал в учебника (?!), та смятам тази вечер да хвърля един поглед върху тази "тетрадка" да видя какви ги твори.

Добре дошли в гимназията!
За това говорехме, когато казвахме, че в 8 клас си трябва родителя да хвърля по едно-две очи на златните яйца!
Не се шашкайте и не обвинявайте училище и учители. В гимназията, смятат децата вече за равни, не за деца.
Сънчо, вашата учителка съвсем правилно е отговорила, ако искат да пишат, ако искат да не пишат. Естествено е да е така! Ако ги знаят тези думи, няма да пишат. Ако не ги знаят, за преподавателите се подразбира, че разумен човек ще седне и ще пише...
Какви да бъдат тетрадките...., ами каквито им е удобно! Дори може и листове да носят и да събират в папка, за да не тежат раниците.
Момичета, сега е период, като в първи клас. Трябва да настроите и себе си, и децата за нов период! Повтаряйте и учете, че те вече носят отговорност за себе си, трябва сами да решават кога и как ще учат! Не очаквайте някой да им хване ръцете и да пише с тях, както правеха в основното училище.
Още веднъж се убеждавам, че 8 клас е шок за родителите! Споко, преминава!

При нас е задължително писане в тетрадка-речник. Дори щяла да се преписва.

Снощи се прибра с още по-голямо домашно и когато стана 23.00 ч казах да затваря и да ляга. Хубавото е, че й е интересно и ми отпадна една грижа - че ще съжалява, че се е захванала с немския. Дано продължава така и за напред.

Слънчевата, много добре го каза
Аз в гимназията също така подхождам към учениците си.

Май наистина много септемврийчета са се събрали тук. Да са живи и здрави всички празнуващи през този месец!

Спокойна, рисуване с вино звучи много добре. Може и без рисуване



Изида, аз такива спомени имам от учителя по математика в гимназията, няма забравяне
Много беше строг, изпитваше само на дъската (писмено само 1-2 пъти на срок) и му бях една от любимките за изпитване. Само един цитат от него: „Ирационалните уравнения са като карането на колело. Не може да сте ги забравили през лятото!“

Сънчо, пиши, моля те. Споделен проблем – половин проблем. А няма ли вече някого, с когото да си допадат от новия клас? И Слънчевата ме изпревари: учителите разчитат, че децата вече могат да преценяват сами и не дават винаги конкретни инструкции. Дано да се адаптира детето.

На мен ми се трува, че 7-ми клас добре ги кали. Влязоха в някакъв скоростен ритъм и сега продължават.

Нашата класна също не ги кара да пишат думи - на РС каза да учат, както си преценят. Тя на времето с писане е учила, но може пък някой по друг начин да му е по-лесно. Важното е да ги знаят.

Трудно им е на децата Изведнъж хвърлени в "дълбокото" с чисто нов език. Ще свикнат! Само дано наистина изборът не е бил погрешен...

Железния светилник е на Димитър Талев - любима ми е и затова не се стърпях:stuck_out_tongue_closed_eyes:

Кативики, Аксиния Иванова е класната.

Izida, благодаря ти, така е - не трябва да се притеснявам да споделям.
Иначе се надявам шокът да премине лека-полека. Много примери и дадохме вчера с баща и, вкл. и че винаги ще я подкрепяме, но и че никога няма да си простим ако отиде другаде и после съжалява за това.

bis, не знам и аз, твърди, че на групички седели всички, което си е съвсем нормално. Иначе си има едно момиче, но явно не си пасват съвсем или може би не оправдава съвсем очакванията и. .

aniKДа, най-много последното, което казваш ме притеснява.

Напълно съм съгласна с вас - и за тетрадките, и за емоциите, и за това, че всъщност са като новородени.
Не разбирам тази негативна нагласа към езика на този етап, отдавям я на това, че кривината и я настройва малко или повече негативно към всичко.

ММ и каза - fight or flight

Да, някои деца са по-чувствителни и преминават трудно през новата си роля, но и аз смятам, че ще свикнат и сами ще намерят начин да се справят с трудностите и новостите, които се случват в техния живот. Моят син има доста деца от старото му училище, с които е в една гимназия в момента.Но в класа няма нито един. Чувства се добре. Даже сам търси нови запознанства. Онзи ден са се снимали с още три деца за някакъв канал в Инстаграм.

Сънчо, споко. Всичко ще си дойде на мястото. Разказвал съм каква драма беше с големия в 8 клас в 1 АЕГ и огромната му тъга по СМГ. Отмина всичко още след първия срок, сега не съжалява въобще, че е завършил АЕГ-то и си изгради чудесни приятелства. А и осми клас му беше страшно напрежение, защото попадна на една всеизвестна с лудостта си преподавателка, която яко ги мачкаше, но се справи. За децата всичко е стрес в момента и най-сигурно се чувстват с приятелски лица, затова им липсват. Ще се поокопитят, ще започнат общите преживявания  и спомени и всичко ще се нареди. По принцип идеята за предучилищните лагери е гениална и трябва да се прилага в много по-широк мащаб.

Иначе и за нас, снощи мина първата РС.
Elea Lea ще сподели какви са нейните впечатления, но аз лично съм много доволен като начало. Омръзнало ми е през всички години навсякъде масово от учителите да слушам как децата не стават, не слушат, не могат да се концентрират и т.н. Тук всички преподаватели започнаха с думите колко са добри децата. Тези, които вече са имали часове са впечатлени и т.н., може да от куртоазия, но целият тон бе изключително позитивен. Усмихнати, мили, смислени учители ми се видяха всичките. Математичката с голяма страст към предмета си, интересен мъж - учител по философия. Много са го харесали. Имам чудесно първо впечатление от класната. Мила, спокойна, с чувство за хумор, но с очевидно умение да всява респект у децата и то по благ начин. Отдавна е преподавател по английски, работи и в частна школа и изглежда ще се справи със задачата си. Амбицирана е да доведе всички деца до добро владеене на езика според програмата и не само заради оценките, което много ме зарадва. Вече дава много думи, напредват с темпо, не се впечатлява от самочувствието на някои, че знаят много, пък то не било баш така, но е с идеята, че не са баш от А и В. И като класна е много отворена, добронамерена и... да видим, да видим.

Директорката ми затвърди първоначалното впечатление за много позитивен и амбициозен човек, внася добри промени, даже са направили страхотно предложение за промяна на името на гимназията, вкл. и за патрон, до сега е нямало. Има идеи и за осъвременяване на самите предмети и специалности. Като излезе решението за новото име ще се създаде нова емблема, баджове. В момента изграждат инфраструктура за интернет и компютри и ще вкарат лаптопи във всяка класна стая, има си мултимедия, която и се ползва. Ще вкарат и Школо, разгеле, последна година ще избутаме с хартишляка, но и електронният дневник ще влезе още другия месец в употреба. Просто е нямало компютри до сега.
Голям шум се вдигнал в другите класове, заради облеклото с "елементи на униформа" - цитирам. Дори и от нашите родители започнаха някои да мрънкат, а за мен концепцията е максимално добра. Просто има дрескод. Горни дрехи само в синьо, но във всички варианти и нюанси, без щампи, а долни дрехи в сиво, синьо и черно, вкл. джинси (дънки), но без цепки и кръпки. Има малки ограничения за дължина на поли и рокли, както и бермуди, които са разрешени за топлите месеци.
Концепцията с твърди униформи поръчвани от разни фирми, пък и по една камара за немалко пари не я обичам. Учил съм по времето на Александър Фол, сигурно ще ме разберат някои. Но и абсолютната свобода на обличане в училище в тази възраст ми се струва леко неуместна за децата. Имат достатъчно свобода да изглеждат както си искат в свободното време. Но недоволни пак имаше. Ама защо не можело сиво и черно и нагоре, пък от къде джинси без кръпки и т.н. и т.н. Някак си не схващат концепцията за известни ограничения, за определяне на някаква идентичност към училището, но с много широки рамки на свобода и  творчество, което е най-якият вариант според мен. Има идеи за различните години да се вкарват различни цветови акценти за различните випуски или специалности, темата е отворена, ама недоволни - бол. Вие какво мислите за тези пусти униформи?

Никой нямаше твърди изисквания за тетрадки. Влиза единият и препоръчва малки, защото големите ставали на парцали. Веднага след него другият - препоръча големи, защото малките ставали на...парцали. Но само препоръки. А току що моят, на който вчера му върза тенекия един деветокласник, ми се обади и ми каза, че си е купил целият комплект учебници от друго момче, та ни падна и тоя дерт. Уж ги проверил по списък, надявам се само да добавим тук-таме нещо. По английски учебниците са максимално евтини, 35 лв. комплекта на срок и са ги докарали вече централно с опция за заплащане в рамките на следващата седмица.
Иначе всички изисквания за учебници, учебни планове, програма, ваканции, класни, контролни, всичко си е публикувано на сайта своевременно, което ме радва и от организационна гледна точка.

Та да видим, аз съм доволен, но по-важно е той да се почувства добре, а това е бавен и, при нас, малко сложен процес.