Частни училища-информативно-дискусионна тема 40 - дистанционно обучение по време на ИП

В седмокласната тема може и да сме си приказвали, защото съм имала седмокласник. Най-много съм си приказвала с теб в темата за колежа. Още помня колко скачахте/ме да оборвате таралежа
Виж сега, не се обиждай, имам няколко племеника завършили СМГ, на чиито родителски срещи съм ходила, включиелно на тези в 12 клас и ако разкажа какво ни говориха ще ви хване срам всичките пдръжници на училището.
От обкръжението на децата ми редовно вкъщи има деца от НЕГ. В Испанската работи моя приятелка. Май само за ФЕГ няма преки наблюдения. Да тръгвам по темите да спасявам?
Въпрос:
1. Досега този факт, че имам наблюдения от много близък вид знаела ли си го? изтъквала ли съм го? Използвала ли съм го за да ви вися в темите?
2. Някога да си ме чула да изтъквам мнение относно гореизброените училища поименно? (изклювам коментара няколко поста по-нагоре за учителите по БЕЛ и история)?

За сметка на това - ти не спираш да се позоваваш на това,че познаваш деца там (да речем АК) , сякаш мнението ти става по-меродавно. (поне на родителска среща, една, да беше ходила).
 Ако искаш може да започна като теб да започна да спасявам народа,  очевидно имам "необходимото".

Аз затова и не исках да ти отговорям, Попейке, защото не ми се спори по този начин. Аз снощи написах мнение, обосновах го и сега се вадят различни отделни думи от него и се искат обяснения, които не са по общия му дух. Примерно на Пипи, какво било хубавото да пишат ръкописно в ПУК. Ами аз това го дадох като пример за вдигащото се ниво на ЧУ, просто като щрих, а не да изместваме спора в някакви такива детайли. Ами, Пипи, за мен ползата и от ръкописното писане, и от четенето, и от смятането, е очевидна, а за теб като няма полза, ми не го и прави. Има да си питаш тук кое ДУ според нас става. И аз ти казах - ами нито едно не става.

Попейче, пък ти, приятелко - нищо общо нямат следобедните занимални в ДУ със часовете в ЧУ! Ама нищо общо! Как може въобще да ги сравняваш?
В ЧУ няма занималня. Има си редовни, полезни часове. Които се редуват, по-лежерни и по-сериозни, също и с достатъчно физическа активност.

Нямало измерими критерии за това, което казвам? Има измерими критерии. Заставаш на оградата на произволно ДУ и гледаш. Включително и в Лозенец! Виждаш пушещи ученици, които даже не се и крият. Виждаш биещи се ученици. Често виждаш и по-лоши работи. Виждаш, как на никой учител не му пука.

В ЧУ такива работи не виждаш. Все пак от три години всеки ден посещавам ЧУ. Там такива работи няма.

Има си нещо, наречено опит, както житейски, така и родителски, и за него няма класации, но е фактор. Все едно аз да те питам - ти например как ще измериш обективно и ще обосновеш, че в Лозенец е по-хубаво от Красна поляна? Защо реши така? И в Лозенец има трамваи, и в Красна поляна има трамваи, и в Лозенец има магазини, и в Красна поляна има магазини. Значи, това е лично твое субективно усещане, а всъщност не е така, и Красна поляна е хубава колкото Лозенец.
Смешно ли е това? Смешно е. Ами по същия начин и твоето е смешно.

Или ще кажеш - обективен критерий са цените в Лозенец, щом е три пъти по-скъпо от Красна поляна и хората го плащат, значи има защо.
И аз ще ти отговоря по същия начин - обективен критерий са цените на ЧУ, които са високи и безброй пъти по-скъпи от ДУ, и щом хората ги плащат, значи има защо.

Ти казваш - кой какво пишел в някакъв си форум за кварталите, да си пише, а си има обективен пазар и той показва, че Лозенец е върхът.

Еми и аз казвам - кой какво пишел в някакъв си форум за ДУ, да си пише, а си има обективен пазар и той показва, че в Питагор и СС кандидатстват към 10 деца за 1 място, а в другите изброени от мен ЧУ - около 5.

Еми, аз не искам да водя разговор от този тип. Затова няма повече и да го водя.

Ха, Русалке, толкова убедително говориш, че дори сама себе си за момент заблудих, че сигурно си права.
Не съм писала в седмокласната тема. Не съм. Не се "познаваме" оттам. Пропадна ти твърдението, а с това се ражда и съмнение за точността на нещата, които пишеш.

Надявам се това ми мнение да не бъде изтрито, защото считам за важно да се знае коректността на твърденията.

Пипи, тенденцията навсякъде е да се сваля надолу дори до 4-5 годишни ранното интелектуаризиране както ти го наричаш. Видно от образователните системи на запад. Ръкописното писане е финна моторика. Проблемът не е в ранното ръкописна писане, а как децата ще бъдат обучавани на това. Всяка възраст си има особености и методите.
Колкото и да ни се иска да останем в руската система с тръгване на училище на 7, това в годините няма да остане така.  
Освен това не е вярно, че по закон това започва на 7. Още в подготвителна група започва подготовката. Това, че чувстваш твоето дете неготово не значи, че всички деца са като твоето.
Аз лично смятам сегашната програма в 1 клас силно подценяваща нивото на развитие на настоящите поколения.

Определено. Големият син е с 1540. И няма грам частен урок.

Най-искрено казано, не са ли необходими и природни дадености?

Любопитно ми е Ежко, който вероятно е завършил частно училище дали счита, че би постигнал по-малко ако беше завършил ДУ. Сред близките ми приятели няма нито един учил в частно училище и нямам наблюдение дали такъв човек би се развил по-добре от нас.

Затвориха старата тема и не мога да цитирам директно, затова така:

Цитат на Ежко:
"- НВО не става, ДЗИ пък хептен. Доказателство: На математическите състезания, учениците от СМГ водят останалите училища с разгромен резултат (съвсем естествено). На НВО обаче се открояват едвам-едвам над останалите. А подборът става по НВО (защо ли?); Комедията ДЗИ я описвах веднъж в цифри и картинки, но ако повторя ще е фарс (а аз мразя този жанр)"

То още първия път си беше фарс - сравняваше ябълки с круши. Да сравняваш резултати по мат на СМГ, по немски на НЕГ, по испански на Испанската, на които на ДЗИ се явява почти целият випуск, с резултати по тези предмети на единични бройки деца от други училища, които очевадно са избрали това ДЗИ защото им е най-силният предмет /защото години наред са го учили извънучилищно, защото са се готвили за кандидатстудентски изпити по този предмет и т.н/, е меко казано неадекватно. Такова сравнение и за чеп за зеле не става и от него не могат да се извадят никакви обосновани изводи за нищо, освен за анализаторските способности на сравняващия.

Мецане, може ли да те помоля да не използваш умалителен вариант на ника ми? Благодаря предварително!
Аз всеки ден години наред минавам покрай две ДУ (35-то и 107-мо) и никога не съм видяла нищо от това,  за което ти пишеш, като изключим гимназисти от 35-то, които понякога пушат извън оградата, отсреща има закусвалня, но нали говорим за основни училища. Което не значи, че го няма в други ДУ, а значи просто,че всеки личен опит е субективен и не може да бъде ползван за класация.
Да, именно, има си пазар и хората плащат много повече за Лозенец И (има и други причини) за да не им се налага (подчертавам, налага) да плащат за ЧУ после. Могат, разбра се, но няма да са принудени както хората, които плащат много по-малко за Красна поляна (и двата квартала са примерни)  Това е обективната истина и всякакви форумни приказки как някой можел навсякъде, но бил избрал евтин квартал, 'щото най го кефел, са само това, форумни приказки.
С което и аз приключвам темата.

Абсолютно вярно, Фенси, материалът на МОН за първи клас е смехотворно лек за детето, нали виждам, и над 80% от него то го знаеше още след ПУК. Добре, че в ЧУ правят много неща над материала, много упражнения на листи, които са извън учебника и помагалата, а по математика решават задачи от състезания за втори клас. За английския въобще да не говорим, там нещата нямат никакво сравнение с което и да било ДУ.

Нико, и ти, и Ежко, и аз сигурно сме горе-долу набори - какво частно училище да сме завършили, ако сме били в България?

Попея, точно платежоспособните от Лозенец първи кандидатстват в ЧУ. В класовете на децата ми има доста голям процент точно от квартали като Лозенец и Изток. Включително всичките ми три познати семейства, пребиваващи в Долни Лозенец, са записали децата си в ЧУ. Толкова за доволните. И ние можехме да се запишем в 73 СОУ, но не го направихме! Защо ли?

А пък аз съм ви кака Детето ми е завършило първо ЧУ, после ДГ, после университет в чужбина. В кръга си има деца с най-различен бекграунд, частни ОУ и държавни гимназии, частни ОУ и частни гимназии, държавни ОУ и държавни гимназии, държавни ОУ и АК,  и мога да те уверя, че съществена разлика в реализацията не се наблюдава. Това е моят опит, субективен е и не може да се използва за класиране на опциите
Аш, аз казах, че могат, за разлика от тези, които са в Красна поляна. Имат възможността, ако искат, тоест, могат и в ЧУ, и в ДУ, докато тези в Красна поляна я нямат. И могат един ден да престанат да са в ЧУ, ако поискат или ако им се наложи. Животът е шарен, един ден си горе, другия  вече не си.
Иначе снобарията не прощава никому, и на тези в Долен Лозенец също Как ще кажат, че искат в ДУ, нали ще ги заклеймят като неудачници, които не могат да плащат за ЧУ
Разбирам, че всеки във форума е можел всичко, то затова е форум В реала нещата са по-различни.

Е, като си кака - да не би да си завършила ЧУ? Нямаше такива неща по наше време. Пак имаше елитни и неелитни, но точно ЧУ не е имало.

Не, не съм, но вече имам пример на пораснало дете и виждам, че в реализацията няма съществена разлика между добро държавно училище и добро частно, вкл. и АК (което съм и писала в темата за АК). Това е моят опит и той е субективен и не е меродавен. А всеки е свободен да си дава парите за каквото намери за добре.
Нико, Ежко по собствено негово признание е завършил Строителния техникум.

A моят опит с познати,  завършили АК, и останалите, моите собствени две по-големи деца включително, е,  че децата от АК, дори върналите се да живеят в България, се реализират в пъти по-добре.  А като качество на работа - десетократно по-добре. И усещането им за щастие е също доста по-осъзнато.