COVID-19 (COrona VIrus Disease-2019) Тема - 5

Тези да не са по модела на Мангъров? Някой в темата писа тия дни, че добре се справят и графиката им изглежда добре.

Така е, съгласна съм. Само не разбрах каква е точно тезата или просто си спорим.

Швеция няма изграден стаден имунитет. Нито една държава няма, а предвид факта, че вируса очевидно повтаря известен процент от вече прекаралите го, няма и да има.

Швеция победи вируса с таргетирани, но и спазвани прилежно мерки и интелект.
Все неща, които трудно намираме дори в останалите западни държави.

Мен ми е интересен казуса с Израел. Практически пълен локдаун при 17 смъртни случая близо 6 седмици след началото на втората вълна за 10 милионна държава ... кой знае с каква информация разполага Нетаняху, че да се скара и с религиозните водачи две седмици преди Йом Кипур.

Симптомите на всички коронавируси са абсолютно еднакви - болки в мускули и стави, хрема, температура, кашлица и пр, обичайни симптоми при настинките. Сега идва сезона на настинките - как ще разберете кой точно род и щам коронавирус сте прихванали? Ще правите тежки лабораторни изследвания на всеки, който има хрема и кихне?

Казвам също, че симптомите практически на всички коронавируси, са еднакви - кихане-кашляне, температура, хрема, болки в стави и мускули и пр. Това ще ви го каже също всеки биолог, лекар, вирусолог.

Казвам също, че когато организма се зарази с някакъв коронавирус (не Covid-19, а друг), то имунният отговор е много близък до имунния отговор на организъм, заразен с Covid-19. Това също е установено и също ще ви го каже всеки вирусолог. И това е на забележка за всички, които твърдят, че между Covid-19 и останалите коронавируси нямало нищо общо.

Всичко гореизложено води до логичен извод, който се помества в извод от типа "ако нещо изглежда, кряха и ходи като патица - то най-вероятно е патица".

Ох, остаавше и да не те дразни
Дразнещо е по интелигентен начин да ти бъдат представени факти, които ти се иска да обориш и да не се съобразиш.
Би ли описала по-подробно какво точно те дразни и да обориш като медик фактите, които той представя.
Не те насилвам, ако искаш...щото знаем, че психиката ни е най-важна, та да не си помислиш, че те пресирам

Петър Велков:
 Акцентите от инервюто, което дадох в централната емисия на БНТ, относно Covid-19 мерките на МОН и МЗ в училищата и протеста днес срещу тях. Ето всичко по темата, разбира се, в репортажа ще е само много малка част изрязано:
✅ Исканията на протестиращите са нелогични, неморални и най-важното ненаучни. Това, че той не вижда логика, не значи че такава няма. Принципно не подкрепям точно тези протестиращи, но не виждам защо е необходимо исканията им да са научни. Доста дискриминативно звучи, да вземем да премахнем правото на глас на по-ниско образованите хора, направо езиците им да отрежем, че видиш ли, как така ще се изказват ненаучно! Липсват запетайки в горното изречение, би трябвало повече да се съобразява как пише, дори и да е на собствената му стена във ФБ. Непростимо е, неграмотен учител!
✅ В България имаме едни от най-либералните мерки за училищата в Европа и света. В България мерките може и да са либерални, но липсва ясна комуникация (за пореден път) и хората масово са объркани какви точно са мерките. Сигурна съм, че част от протестиращите срещу маските си мислят, че същите трябва да се носят постоянно.
✅ Нямаме право да слушаме личните мнения на хора, които не разбират от наука, по важни медицински теми, доказани от цялата световна научна общност по света и у нас. Това, че е математик, не го прави по-разбиращ и не го оправомощава да се изказва с такава категоричност по медицински теми, от които, убедена съм, повечето от списващите в тази тема разбират повече от него. Права да слушам когото и каквото си искам, имам и не виждам кой е той, че да казва, че нямам
✅ Всички научни изследвания, включително метаанализи на огромен брой проучвания, публикувани в реномирани източници, доказват, че маските оказват сериозно влияние в спиране на разпространението на вируса. Относно това никой не спори, въпросът е къде е логиката децата да стоят в затворената класна стая без маски, а да трябва да си ги слагат, ако отиват до тоалетната, дори и в празен коридор, без други хора наоколо. Всяко нещо трябва да е с мисъл, достатъчно безумици се наложиха през последната половин година в цял свят. С какво премахването на пейките в Бургас или забраната за разходки в парковете намали разпространението на вируса? Маските трябва да се ползват само там, където спазването на физическа дистанция е невъзможно, при това, ако има струпване на много хора. Целта е вирусът да бъде ограничаван, а не унищожен - т. е., ясно е, че заразени ще има, но не трябва да се допуска експоненциално разрастване. Ако са 30 деца в клас, явно това е приемлив риск. Ако в коридора излязат 500 накуп, тогава маските трябва да са поставени, правилно, при това, защото иначе е напълно безсмислено. И пак се връщаме на липсата на контрол. Кел файда, че носенето на маските е задължително, като 90% от хората ги носят под носа си?!
✅ Всички достоверни научни данни до този момент показват, че маските не са вредни при равни други условия. В това му изказване няма абсолютно никаква логика - какви равни други условия?! Какви достоверни данни?! При равни други условия, децата, задължени да спортуват с маски, които починаха тези дни, ако нямаха маски, щяха да са живи. Кому е нужно това издевателство?! "Злоупотреба с власт" се нарича, или като в българската поговорка "Царят дава, пъдарят не дава" - много често срещано е някой с известни правомощия да си позволява тълкуване и прилагане на по-строги мерки от необходимите и задължителните. Тук отново проблемът е в липсата на правилна комуникация. Ако всяка инструкция е написана така, че да е разбираема от всички, на прост език, а не натруфена с хиляди думи, значението на които и самите списващи не знаят, сигурна съм, че приемането на правилата и мерките би било доста по-успешно.
✅ Тези искания на хората ще доведат точно до това, до което те самите и обществото не иска – много по-бързо затваряне на училищата и повече мерки в страната.Исканията не водят до нищо. Исканията изразяват желания. Ролята на упраляващите кризата е да преценят дали някои от тези искания имат резон или не.
✅ Тези искания ще застрашат живота на минимум 27% от българските учители, които са в най-рисковата група и рискуваме да нямаме никакво обучение – нито присъствено, нито дистанционно, нито с маски, нито без маски и то за неопределено време, защото не знаем дали и кога ще се върнат тези учители. А дори и в момента нямаме преподаватели, като близо 10% не искат да се върнат в училище и голяма част ще се пенсионират, защото не искат да поемат тези рискове за себе си и семействата си. Как искания ще застрашат живота на когото и да било?! Решенията на управляващите кризата са тези, които имат значение. Те са тези, които трябва да преценят риска и да вземат решения, които да не поставят учителите в риск, повече отколкото са останалите групи на обществото. За пореден път някой обвинява редовите граждани за нещо, което е изцяло отговорност на правителството и държавните администрации.
✅ Рискуваме и живота на всички хора, най-вече на възрастните баби и дядовци, живеещи с децата, на хората с хронични заболявания и на всеки, защото никой не е застрахован. Тези искания са тотално безотговорни и аморални. Същото, като по-горе, нямам какво да добавя. Какво иска да каже с това?!
✅ В почти всички държави, които отвориха училищата, и то с далеч по-добри мерки от нашите, имаше бум на случаите – дори в образователни системи с далеч по-добра образователна и сградна инфраструктура и учебна среда – Щатите и Германия са последните примери. В САЩ вече имаме и смъртни случаи на учители. Да вземем да затворим и болниците, защото и смъртни случаи на медици имаше. Само празни, популистки приказки подмята този човек, без абсолютно никакви факти или предложения. Защо изобщо го интервюират като някакъв специалист?!
✅ Това е въздушно-капкова инфекция и най-важни са маските и проветряването. В Германия вложиха много средства за вентилация. При нас училищната среда е меко казано притеснителна и неадекватна за противоепидемични мерки. Най-лесно е да се проветрява всяко междучасие. Дори и през зимата, никое дете няма да умре от студ, ще си облекат якетата и за 5 минути ще изтърпят малко течение. Обща вентилация по-скоро би създала проблеми и разбпространяване на вируса, ако има някай заразен.
✅ Ако смесваме класовете и няма маски в общите части дори, то ще трябва да карантинираме директно цялото училище. И защо? През междучасията децата се придвижват от стая в стая, сега дори и това няма да е така, ще си стоят в собствената стая. Защо се налага да излизат в коридорите изобщо, ако не е, за да отидат до тоалетна?!
✅ Всички апокалиптични картини за сриване на психиката на децата, неспазването от тях на мерките и нацапани маски рухват и това го говоря от практиката. Вече седмица преподавам на децата и прилагам фактически в реалната среда мерките – децата разбират всичко за вируса, забавляваме се и има много усмивки, въпреки мерките и трудностите, спазват далеч по-добре мерките от големите, грижат се достатъчно добре за маските си (далеч  по-добре от някои възрастни), носят ги далеч по-правилно, а когато я нацапат, се заменя. И това само за толкова кратко време, от което работим заедно.Това, че децата приемат мерките, не значи, че не им се отразява на психиката, особено на по-чувствителните. Сигурна съм, че не "разбират всичко за вируса" (как изобщо може да го каже някой това, при положение, че дори и учени от световни висоти не го разбират?!). Проблеми с хигиената на маските ще има, убедена съм - кой ще я изтърве и ще я сложи пак, кой ще я опипва постоянно - те възрастните го правят, пък какво остава за 10-12 годишни. По-големите може и да се справят, но те пък са тийнове във фаза на отрицание на всичко, та и там е под въпрос правилното носене на маска.
✅ Образователната система свързва в себе си всички други системи. Тук се свързват хората, които работят във всяка сфера, хората в градския транспорт, хората, които спазват и тези, които не спазват мерките и така се осреднява риска за всички, затова образователната система е много ключова за управление на държавата и особено в условията на Ковид е още по-важно звено и система, която трябва да бъде ръководена максимално професионално.Единственото му изказване, с което съм напълно съгласна. И пак - не е трудно да се въведат мерки за намаляване на риска в градския транспорт - просто трябва да се определят автобуси или часови пояси, в които автобусите да се ползват само от ученици. Не виждам защо трябва в най-натоварените часове, когато децата пътуват към училище, бабите и дядовците да се утремят към поредната промоция на другия край на града. Това е по принцип, не само за условията на пандемия.

https://www.facebook.com/petarangelovvelkov