COVID-19 (COrona VIrus Disease-2019) Тема - 5

Какво се случва в бизнес средата? Единствено разбрах, че сме се обзавели с нови заеми, които ще изплащаме 10 и 30 години.

те сами не се пазят, трябва да чакаме да стане голямото мазало, за да вземат да се пазят? А аз ги ожалих колко са незащитени, а най-вероятно те самите пренебрегват и малкото защита, на която имат право.

Заемите са планирани и не са нещо съществено. Иначе са удобна медийна дъвка.
Това, което чака българите е бедност, която са забравили.
А по отношение на какво толкова става вероятно ще има два реда съобщение в някой сайт.

21-годишна била на успокоителни защото 21 дни била вкъщи с леки симптоми. Не искам да си представя, ако трябваше 21 дни да е в интензивно отделение. Има нещо сбъркано в това поколение, което не е в състояние да се справи с елементарни неудобства. Не казвам трудности, защото тогава става страшно. Не пандемията, и маските, са проблемът. Но на никой не му е удобно да погледне истината в очите.

Ако беше толкова широко разпространен болниците щяха да се препълнят. А се шири "скрита зараза" защото не хващат огромна част от заразените и те са свободни да предават вируса на други хора, при които се случва същото. И в крайна сметка няма начин това да се ограничи - 1-во защото не се тества достатъчно и 2-ро мерки масово не се спазват. Иначе казано откакто минахме в етап "дифузна" от "клъстърна" зараза нещата неизбежно ще се влошават.

Нещо любопитно за маските и аерозолите в статия на д-р Коста Костов - пулмолог, професор по белодробни болести, публикувана в "Дневник" - за противоепидемичните мерки в училищата
Според големината (в микрони), въздушните частици, които се отделят от човек, могат да бъдат разделени условно в три категории:
1) ≤ 5 до ≤10 микрона (аерозоли)
2) >10 микрона, но <100 микрона (респираторни капчици);
3) ≥ 100 микрона (големи респираторни капки)
Първият вид се излъчва основно при говор, в зависимост от интензитета на говорене, вторият се излъчва най-вече при кашлица (скорост 10 м/сек), а третият (≥100 микрона) се излъчва при кихане (скорост 50 м/сек) .
Най-малките частици ≤ 5 до ≤10 микрона (аерозоли) са основният състав на т.н. "говорен поток", който е опасен за околните при малка физическа дистанция (под 2 метра), ако учителят или учениците, разговарят в близост и между тях има инфектиран индивид. Част от този "говорен"аерозолен поток, предимно частици ≤ 5 микрона, се разнася из въздуха за известно време, създава опасна среда за всички присъстващи, и достъпът на инфектирания аерозол до дихателните пътища на човек може да бъде спрян най-ефикасно с маска тип N95 (европейския стандарт FPP2) или FPP3 (с вентил), които имат висок процент на защита от фини аерозоли в говорния поток. Тези маски е желателно да се носят от учителите. Има различни модели от тях, които се сменят ежедневно или за многократна употреба, като се перат при 60°.
Видовете маски са десетки - еднослойни, двуслойни, многослойни, от различни материи и пр. Основните видове са три - тип N95 (FPP2) и FPP3, хирургични маски и лицеви маски за еднократна употреба, наречени в литературата - procedural masks. Има научни проучвания, които доказват, че хирургичните маски имат (макар и по-слаба от маските тип N95, FPP2 и FPP3), защитна функция и при говорния поток, затова тезата, че те са напълно излишни е неприемлива.
Вторият и третият поток въздушни частици (>10 микрона), условно наречен "кашлично-кихавичен", се разпространява на разстояние > 2 метра, като големите респираторни капки (≥ 100 микрона) се разпространяват и над 6 метра. Именно този аерозолен поток може да бъде успешно редуциран от стандартните еднократни лицеви маски (по-ефикасни са хирургичните маски), които могат да ограничат по-малък или по-голям обем от този аерозолен поток, особено, ако маската се носи от двете страни - инфектирани и здрави.

Ние нямаме маски в учителската стая, но се спазва дистанция. Столовете са раздалечени. Имаме и канапе, където винаги ставаше навалица за място. Сега само по двама с дистанция сядат. Това си е, обаче, от съзнателност. Ако искахме можехме отдавна да си седим навсякъде и да се правим, че няма 1300+ заразени. Това последното го правят в Амстердам и Ротердам, където са най-голямата част заразени.

Датата на тази статия е 05.10.1996 и в нея се говори за новоизолирания китайски вирус “Ухан ‘95”.
- - - -
Чета, че според доц. Коцева от Лабораторията по грип само за седмица тогава е имало 2000 нови болни и 7300 души са потърсили медицинска помощ, което обаче не било повод да се говори за епидемия. Явно наистина са се променили нещата в областта на епидемиологията, защото днес за една трета от тези цифри биха мобилизирали армията и биха закрили държавата.
- - - -
Виждам, вирусът “Ухан ‘95” пак се е родил в Китай - минал през Азия и стигнал до САЩ, и пак така с температура и хрема е морил народа, а понякога и с бронхопневмония.
- - - -
Според хартиения вестник от далечното минало, през януари 1996 от грип са се разболявали по 10.000 човека на ден, а според модерния дигитален вестник “пандемия” се нарича наличието на общо 13.396 потвърдени случая (не всички от които болни) за времето от март до август... Може би затова се драпа така яростно към дигитализация на информацията сега - за да се избегнат такива излагации.
- - - -
Най-вълнуващото обаче е накрая - за уханския вирус още преди 25 години е имало ваксина и даже не една, а две. Статията споменава цени и марки, че и адрес на кабинета за имунизация, но ако това действително е било в миналото, а сега съм в настоящето, защо тогава всеки ден чета, че учените по света не спят и не ядат от зор да открият ваксина?... Тези медицински работници там (или професионалистите в СЗО) не се ли учат от опита си и не знаят ли, че китайските вируси очевидно не се плашат от ваксини?
- - - -

Още преди месец предположих, че голямото заразяване ще става в учителската стая и ако останат присъствено само децата в начален курс, може да се заключат, а учителите да седят в стаята при децата.
ПП. Лейка моя, не. Сигурно си даваш сметка, че всяко създава цяла разклонена накъде ли не верига след себе си.

не съм чела инструкциите за учителите, но имам някакъв спомен дали от пресконференцията, дали от някоя медия, че трябва да са с маски в учителската стая. То е и логично, защото всички учители минават през стаята. Какви потоци ще разделяме като основният поток и цялата мешавица при учителите става в тяхната стая! А ако са без маски, направо си е покана за вируса да се разпространи.

Излекуваха млад доктор от коронавирус с кръвна плазма.

31-годишният специализант по хирургия д-р Момчил Манчев беше изписан днес от Инфекциозната клиника на столичната МБАЛ "Света Анна" след проведено лечение на коронавирус с кръвна плазма. Терапията все още се прилага експериментално у нас, въпреки че е използвана в медицината преди повече от век за лечение на различни заболявания, съобщава БНР.

Състоянието му било почти критично, когато лекарите взели решение да опитат лечение с реконвалесцентна плазма в комбинация с лекарството ремдесевир. Инфекционистът д-р Лъчезар Панчев разказва за първата си среща с младия пациент: "Видях човек, който като "риба на сухо" лапа въздух образно казано, да ме разбере целия български народ".

https://www.actualno.com/healthy/izlekuvaha-mlad-doktor-ot-koron … 3wvMCHl2OMhbIUm9I

Маските за учителите нали са задължителни навсякъде? В класната стая, коридори, естествено и в учителската стая? Само за децата не са в клас, а в общи помещения.

Ваксините в най-напреднал стадий на разработка:


За руската четох, че дава странични ефекти при един от седем човека, но, честно казано, не ми се сториха по-различни от страничните ефекти на ваксините срещу грип.

Носенето на маска или шлем е задължително:
- в общите закрити части на учебната сграда - преддверие, фоайета, стълбища,
коридори, санитарни възли, медицински кабинет, учителска стая, библиотека, бюфет и
столова (освен при хранене) – за всички ученици, учители, в т.ч. от външните за
институцията лица;
- в класните стаи и другите учебни помещения (бази за учебно-практическо обучение,
кабинети, физкултурен салон) – от учителите, които преподават на ученици от повече от
една паралелка/клас/етап, в зависимост от прилагания в училището модел на дистанциране
(между паралелки/класове/етапи). При учители, които преподават само в една паралелка
носенето на защитна маска/шлем е по тяхно желание;
- в училищните автобуси.

В Германия току що дадоха много пари на четири фармацевтични компании за разработване на ваксини. Вече имат протокол как ще се разпределят, ако са недостатъчно, но не очакват да има недостиг.

 За този доктор онзи ден май търсеха плазма във фейсбук. Радвам се, че е било успешно.

Хеликаза, за твоята обсесия с мен и транквиланти не знам дали биха помогнали. Почти всеки пък се включваш в темата, за да се заяждаш с мен. Ами не, не е нормално. И ако не искаш да четеш всичко за ковид, тогава не знам какво правиш в темата.