COVID-19 (COrona VIrus Disease-2019) Тема - 5

  • 1 048 005
  • 22 282
# 12 990
Измененията в кръвните показатели настъпват чак при тежко боледуващите. Освен това и при други вируси се наблюдават такива.
Ако беше толкова лесно, нямаше да се пръскат по цял свят толкова пари за ПСР.
Ето какво е писала колежката:
https://bg-mam.ma/p/1204545/41595543
която някъде зачезна, не знам излекува ли се.

Тази съфорумка направи ли си поне тест за антитела в крайна сметка? Защото, докато ходеше по изследвания, ПСР не пусна и беше под въпрос дали изобщо кара ковид. Не бих ѝ гледала изследванита като показател за Ковид инфекция.
Виж целия пост
# 12 991
Голямо сочене с пръст училища ли, ресторанти ли...
Ами нека ви припомня, че при нас в Ломбардия установиха "пациент 1" и първото огнище на 21 февруари (петък) и училищата бяха моментално затворени от понеделник. После всеки ден затваряха по нещо ново до пълния локдаун на 10 март. Но училищата бяха затворени първи, а после вирусът пак си вилня, понеже вече се беше разпространил. Каквато е и ситуацията сега в момента.
Само със затваряне на училищата изобщо няма да се постигне такъв ефект, както май си представят някои, че за 2-3 седмици ще се види спад.

Аз си мисля друго от известно време. Ясно е, че нормална учебна година няма да има. Ясно е и, че основна функция на училищата е да има кой да гледа децата, докато родителите работят. Защо тогава не се превърнат в един вид забавачни? Една класна стая, един учител, който да ги следи и да им организира някакви занимания. Така потоците ще са разделени, заразата ще се ограничи на балони, родителите ще могат да работят. За мен учебната година така и така няма да може да се проведе качествено, но поне да се подпомогнат родителите на най-малките и съответно икономиката.
Виж целия пост
# 12 992
Защо да не се проведе качествено? Качественото провеждане на обучението в електронна среда зависи от преподавателите и децата. Предходната година дъщеря ми беше 8-ми клас - бившото "подготве" в ЕГ. Споделено от преподавателката по езика е, че не само са изработени всички помагала за 8-ми клас, но е преподадена и важна граматическа фигура, изучавана в 9-ти клас. Причината е, че при ДО няма неуместни реплики, закачки и т.н., които се случват в условията на относителна анонимност и предизвикват хаос в класа. За да не става микрофония, с включен микрофон е само говорещият. И той контролира поведението си. Часът тече изключително стегнато.

Сега, преди да се вземе решение за извеждане на гимназистите в електронна среда, класът беше карантиниран. Ами същата работа. По химия деца се опитаха да отговарят на български. Не се допусна - веднага беше изискано да говорят на съответния език, като се правеха корекции, освен за фактически грешки, и за неправилни езикови конструкции.

А ако на някого не му се учи, ако му се купонясва и т.н. ще му се развали телефонът, ще му откаже микрофонът, ще твърди, че е изпратил в срок домашно/тест, но не е получен от учителя....Варианти много.

Най-важно, според мен, е, че децата спират да пътуват по едно и също време, от различни краища на големите градове. Това е немалко облекчение. За смесването на деца от семейства, спазващи мерки и ковид-конспиратори вече се писа. Ще има ефект, макар недостатъчен. Мярката се въвежда късно и изолирано.
Виж целия пост
# 12 993
Забавачни, ще падна. Абе имате ли деца? Училището не е детска градина, то е, за да учат, а не, за да ги бави някой. Нали за това се поема риска да са по 25 деца в една стя, за да учат. Който има нужда да му се бави порастналото дете, да си вземе бавачка.

Не било мястото на децата в мола. 16, 17, 18 годишните също са деца, само напомням. Често доста по-отговорни от възрастните.

Резултатите от ДО и тук са плачевни, входните нива са с ниски резултати. А иначе матури и кандидатствания си вървят, само можете да си представяте как се случва подготовката в тази обстановка.

Не ми харесва как се изкарват децата големи разпространители. Не са по-различни от възрастните. Моите спазват всичко стриктно и да, въпреки възрастта им знам къде са във всеки един момент.

И понеже все смятаме, че сме по-зле от останалите страни - зет ми в Англия на 21ви беше зле, та се чудехме дали не е за болница, лекуваха го по телефона. На 26ти вече беше на работа. Няма шест-пет, свършва карантината и тва е.
Виж целия пост
# 12 994
Най-важно, според мен, е, че децата спират да пътуват по едно и също време, от различни краища на големите градове.
На мен това ми е най-голямата драма - гъчканицата в ГТ - защото там прекарва около 30-40 мин. във всяка посока.. - обикновено тръгва доста по-рано, че да я избегне - ама не винаги се получава, особено навръщане от училище като се накачулят на спирката половината училище..
В МОЛа не ходи, на кино също.. очертава се дълъг турнир по "контра" като гледам Simple Smile Simple Smile Simple Smile
Сега ще имат възможност да разредят в самата сграда малко класовете, че са 2 училища в едно - ОУ и МГ и е мармалад от деца по всяко време.

Дребното е щастливо, че ще си ходи на училище (2 клас) - тук се радвам, че е в НУ и са малко и малки деца.
Забавачка изобщо не ми е училището, хич никак. Ако се наложи ДО - тя ще се справя и сама, ако се наложи.

Да видим какво ще е ...
Виж целия пост
# 12 995
По добре късно, отколкото никога. Да решат и за прогимназистите. За малките може да се намери решение с разделяне на класовете. Ама нямало учители. Както призоваха студентите медици да помагат, така могат да призоват и студентите последен курс по педагогика или конкретни специалности. С учудване разбрах, че в нашия град, в техникум, английски преподава завършила само езикова
гимназия. И то отпреди кризата. А за гъчкането в ГТ- в много градове всичко е на пешеходно разстояние.
Виж целия пост
# 12 996
Защо да не се проведе качествено? Качественото провеждане на обучението в електронна среда зависи от преподавателите и децата.
Ами отидете да го кажете на семействата от малките градове, които с мъка подсигуряват устройства за ДО и такова на практика няма.
Централизирано ДО е глупост. Трябваше да го въведат в големите градове и то само там, където има много карантинирани класове.
Не мислете само за себе си от високия си пиедестал.
Виж целия пост
# 12 997
То се очакваше да стане така с учителите. Обаче трябваше да отричаме до дупка. Беше ясно всичко - децата са носители като всеки друг, концентрирането на 25 деца средно по 6 часа на ден без ЛПС ще доведе до гювеч на всички вируси, които циркулират, отделно балончета щели да не се смесват, ама грънци, учителите няма да носят маски, а някакви смешни шлемове, подбрадници и т.н, ще са без маски в учителската стая, после повече от половината деца ще са по ГТ пак без маски хубаво да оберат още вируси от множеството, после всички дружно си отиват вкъщи и си обменят гювеча, който всеки е донесъл, защото и възрастните отричат и не носят лпс. За какво беше тази мантра как децата не заразявали? Заразяват си, разбира се, те да не са извънземни!
И да, в момента до последно ще отричат и за малките ученици, но се чудя докога ще е това последно. Сигурно като скочи бройката с още хилядарка.

Преди малко ми се счу, че по МНТ ще е здравният министър.
Виж целия пост
# 12 998
За малките може да се намери решение с разделяне на класовете. Ама нямало учители.
Абе с разделяне на класовете и аз съм го мислила - 1/2 клас преподава класната, на другата учителката в занималнята. И се въртят през седмица-две. Обаче как се разделят класовете, ако не е ОУ и няма осовободени стаи?
Както споменах при нас е НУ - училището е на пълен капацитет - т.е. няма свободни стаи да се разхвърлят учениците?

Централизирано ДО по някакъв начин може да работи в едно училище - т.е. на всички 8ми класове се преподава едновременно, да речем, по математика, ако няма достатъчно преподаватели в някой момент. На пролет МС така бяха - по няколко класа наведнъж караха БЕЛ, мат и т.н. ... Но не виждам как става смесването между отделни училища. Всяко си върви с негов темп на преподаване, не съвпадат уроците, учебниците са различни.
Или учител от МГ преподава на механотехникума... - еми нито задачите ще са същите (по сложност), макар и за един материал, нито учениците ще работят със същото темпо (разбиране и усвояване) - виждала съм входни нива за двете училища в един и същи випуск - еми нямат нищо общо... Не го виждам на практика това централизирано преподаване, особено в гимназиите.
1-4 клас евентуално, но там ДОто не е цел, така или иначе.
Виж целия пост
# 12 999
Да, в момента министърът е по БНТ.
Виж целия пост
# 13 000
Защо да не се проведе качествено?
Скрит текст:
Качественото провеждане на обучението в електронна среда зависи от преподавателите и децата. Предходната година дъщеря ми беше 8-ми клас - бившото "подготве" в ЕГ. Споделено от преподавателката по езика е, че не само са изработени всички помагала за 8-ми клас, но е преподадена и важна граматическа фигура, изучавана в 9-ти клас. Причината е, че при ДО няма неуместни реплики, закачки и т.н., които се случват в условията на относителна анонимност и предизвикват хаос в класа. За да не става микрофония, с включен микрофон е само говорещият. И той контролира поведението си. Часът тече изключително стегнато.

Сега, преди да се вземе решение за извеждане на гимназистите в електронна среда, класът беше карантиниран. Ами същата работа. По химия деца се опитаха да отговарят на български. Не се допусна - веднага беше изискано да говорят на съответния език, като се правеха корекции, освен за фактически грешки, и за неправилни езикови конструкции.

А ако на някого не му се учи, ако му се купонясва и т.н. ще му се развали телефонът, ще му откаже микрофонът, ще твърди, че е изпратил в срок домашно/тест, но не е получен от учителя....Варианти много.

Най-важно, според мен, е, че децата спират да пътуват по едно и също време, от различни краища на големите градове. Това е немалко облекчение. За смесването на деца от семейства, спазващи мерки и ковид-конспиратори вече се писа. Ще има ефект, макар недостатъчен. Мярката се въвежда късно и изолирано.

Защото съм реалист.

Забавачни, ще падна. Абе имате ли деца? Училището не е детска градина, то е, за да учат, а не, за да ги бави някой. Нали за това се поема риска да са по 25 деца в една стя, за да учат. Който има нужда да му се бави порастналото дете, да си вземе бавачка.
Скрит текст:
Не било мястото на децата в мола. 16, 17, 18 годишните също са деца, само напомням. Често доста по-отговорни от възрастните.

Резултатите от ДО и тук са плачевни, входните нива са с ниски резултати. А иначе матури и кандидатствания си вървят, само можете да си представяте как се случва подготовката в тази обстановка.

Не ми харесва как се изкарват децата големи разпространители. Не са по-различни от възрастните. Моите спазват всичко стриктно и да, въпреки възрастта им знам къде са във всеки един момент.

И понеже все смятаме, че сме по-зле от останалите страни - зет ми в Англия на 21ви беше зле, та се чудехме дали не е за болница, лекуваха го по телефона. На 26ти вече беше на работа. Няма шест-пет, свършва карантината и тва е.


Може би трябваше да уточня, че става въпрос за децата, които не могат да бъдат оставени само вкъщи. Но ок, нека почакаме и видим колко дълго ще останат училищата отворени при тази ситуация и как ще се справят родителите.
Виж целия пост
# 13 001
То се очакваше да стане така с учителите. Обаче трябваше да отричаме до дупка. Беше ясно всичко - децата са носители като всеки друг, концентрирането на 25 деца средно по 6 часа на ден без ЛПС ще доведе до гювеч на всички вируси, които циркулират, отделно балончета щели да не се смесват, ама грънци, учителите няма да носят маски, а някакви смешни шлемове, подбрадници и т.н, ще са без маски в учителската стая, после повече от половината деца ще са по ГТ пак без маски хубаво да оберат още вируси от множеството, после всички дружно си отиват вкъщи и си обменят гювеча, който всеки е донесъл, защото и възрастните отричат и не носят лпс. За какво беше тази мантра как децата не заразявали? Заразяват си, разбира се, те да не са извънземни!
И да, в момента до последно ще отричат и за малките ученици, но се чудя докога ще е това последно. Сигурно като скочи бройката с още хилядарка.

Преди малко ми се счу, че по МНТ ще е здравният министър.

Положението в детските ясли и градини не е много по-различно. Да, знам, формално не са задължителни, необходими са за работеща икономика. Тях кога следва и ще ги затворим ли?
Виж целия пост
# 13 002
Темата за училищата няма нужда от коментар, защото още преди месец говорихме това, за което се говори в момента. Аз все още продължавам да твърдя, че това бяха местата, основен проводник за разпространението на заразата от месец насам. А приказките за малките, че не се заразяват и не са преносител за момента са безпочвени и недобре изследвани, и оставянето им в училище само по себе си не е решение на проблема. Неприятното е, че можем единствено да добием представа дали сред тях има положителни , и колко, само ако направим масово тестване, но на това никой няма да се съгласи и позволи. Ако се окаже обаче, че децата имат свойството да приемат и предават вируса, то с тази мярка за затваряне само на гимназиите нищо не правим.
Виж целия пост
# 13 003
Всеки трябва да се пази. Маска + шлем. Да не демонизираме децата ако е удобно.
Виж целия пост
# 13 004
Ами отидете да го кажете на семействата от малките градове, които с мъка подсигуряват устройства за ДО и такова на практика няма.
Централизирано ДО е глупост. Трябваше да го въведат в големите градове и то само там, където има много карантинирани класове.
Не мислете само за себе си от високия си пиедестал.
[/quote]
Врабчо, конфронтационното ти поведение е самоцелно. Хайде кажи кои амбициозни деца от малки населени места остават да учат в гимназиален курс в същите тези места. По-зле е даже, защото пътуват с междуградски автобуси или са на общежития. А ако говорим за гимназията на село Н-ско (не съм убедена, че в село Н-ско има гимназия), с обучение или без - все тая.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия