Частни училища-информативно-дискусионна тема 43 - back to school

  • 37 685
  • 810
# 30
Русалка, да, така е, за разлика от основен етап, в гимназиален етап ЧУ все още не успяват да се наложат и е сал един АК, ПЧМГ - лека-полека. Но това сме го коментирали не веднъж, та няма нужда да се открива топлата вода.

A колко от децата в основно ЧУ след това директно заминават в чужбина в бординг скул ?

Специално от СС средно около 6-7% заминават да учат в чужбина след 7-ми клас.
Виж целия пост
# 31
Що, бизнесът със състезанията си го бива - правиш си школа, после правиш състезания, играейки на тънката струна, че родителите на малки ученици имат мерак, на децата им е интересно.  И така до четвърти клас.
Аз съм старомодна - едно състезание тип олимпиада да има и едно кенгуру, защото там нещата са по-особени.  Изключение бих направила, ако състезанията формират оценка за кандидатстване в СМГ след четвърти клас. Останалото е чесане на самолюбието и машина за пари.
Виж целия пост
# 32
Русалка, да, така е, за разлика от основен етап, в гимназиален етап ЧУ все още не успяват да се наложат и е сал един АК, ПЧМГ - лека-полека. Но това сме го коментирали не веднъж, та няма нужда да се открива топлата вода.

A колко от децата в основно ЧУ след това директно заминават в чужбина в бординг скул ?

Специално от СС, средно около 6-7% заминават да учат в чужбива след 7-ми клас.

Така е, Санака. Нямаше и да го зачекна въпросът, ако не беше пак даден като пример Колежът. Той не обобщава с 200-те си деца идеята за ЧО в горен курс. Още повече, че  немалка част от децата в него идват всъщност от ЧУ до 7 клас.

Фенси, ти хубаво бас държиш, че ако имало аналог, едикакво си.....Ама  паралелно с това не искаш да се анализират причините зашо толкова години такъв няма. Там е ключът от бараката.
Виж целия пост
# 33
Не ти е представителна извадката от ЕК. Може хлапето да е глупаво, мързеливо или без мотивация. Или просто да не му се удава немския. Щото, ако те запозная с братовчеда от НЕГ, ще се чудиш как е завършил въобще.
Виж целия пост
# 34
Ооо, да, за разлика от вас, аз  НЕ отричам,  в НЕГ има пълни недоразумения по отношение на немския. Но поне не са плащали много пари за такова смехотворно ниво. А и са минавали по-лесно между капките в класове с по 26-27-28 деца. Остава обаче въпросът как минаваш  по език конкретно в клас с 5-6-7..Точно тук е огромната разлика с АК примерно, там няма да търпят подобни. И не, не е глупав младежът, личи си.
Виж целия пост
# 35
Може да са плащали за друго.
Виж целия пост
# 36
Може да са плащали за друго.

Например? Simple Smile
Виж целия пост
# 37
Русалка, аз и преди съм казвала, че езикът, математиката или историята не са ми причина да плащам ЧУ. Причината е комплексна и въобще не е в наученото ниво.
Средата, възможностите и начина на общуване, уважението в двете посоки.
Виж целия пост
# 38
Русалка, аз и преди съм казвала, че езикът, математиката или историята не са ми причина да плащам ЧУ. Причината е комплексна и въобще не е в наученото ниво.
Средата, възможностите и начина на общуване, уважението в двете посоки.

Дори и да предположим, че това е бил доводът, той касае единствено страната на родителите. Остава обаче другата. Тя защо държи такива ученици, недостигнали дори базово ниво? С какво тази  нейна политика я отличава от ДУ?
Виж целия пост
# 39
Принципно сравнението между избора ЧУ/ДУ в основен етап и същия избор в гимназиален етап е неадекватно и никакви смислени изводи не могат да се извадят на тази база. В основен етап този избор наистина стои и ЧУ се избира по редица причини, съвсем не само образователни - комплексната услуги, целодневно обучение, малки паралелки, по-голям хорариум по основните предмети, допълнителни услуги, липсата на необходимост от пряко участие на родителя в обучението, липсата на необходимост от допълнителни школи по език и т.н. В гимназиален етап тези неща вече не са фактор и изборът не е ЧУ/ДУ, а избор на конкретен профил на училището, който е съобразен с интересите на детето и евентуалните му бъдещи цели. Наред с това, за разлика от основното училище, което се избира изцяло от родителя, гимназията вече е, или поне би трябвало да бъде, изцяло или преобладаващо избор на детето. Съвсем различни са и генезисът, и философията на избора.
Виж целия пост
# 40
Пък и то един избор ....  или учиш немски, или отиваш в АК.
Виж целия пост
# 41
Ее, не е само това изборът, хайде пък и ти.
Виж целия пост
# 42
Е, сега, не всички искат да учат немски. Simple Smile Някои искат да учат испански или френски, други искат да учат по-засилено математика, трети - химия и биология...
Виж целия пост
# 43
Принципно сравнението между избора ЧУ/ДУ в основен етап и същия избор в гимназиален етап е неадекватно и никакви смислени изводи не могат да се извадят на тази база. В основен етап този избор наистина стои и ЧУ се избира по редица причини, съвсем не само образователни - комплексната услуги, целодневно обучение, малки паралелки, по-голям хорариум по основните предмети, допълнителни услуги, липсата на необходимост от пряко участие на родителя в обучението, липсата на необходимост от допълнителни школи по език и т.н. В гимназиален етап тези неща вече не са фактор и изборът не е ЧУ/ДУ, а избор на конкретен профил на училището, който е съобразен с интересите на детето и евентуалните му бъдещи цели. Наред с това, за разлика от основното училище, което се избира изцяло от родителя, гимназията вече е, или поне би трябвало да бъде, изцяло или преобладаващо избор на детето. Съвсем различни са и генезисът, и философията на избора.
Ето една друга гледна точка, която за съжаление не е масово приложима, но за семейство живеещо до 20-то или друго подобно училище е идеална. Една детегледачка струва примерно 15 000 лева годишно. Колкото не най-скъпите частни училища. Тя освен, че седи с детето след училище му и помага с домашните ако има нужда. Води го на спорт, танци или каквото и да е извънкласно занимание. Освен това го води в градинката да си играе с другите деца, а вечер може да остане докато родителите се видят с приятели. Бонус е, че детето не губи време в дълго пътуване до и от училище и си играе по-често с приятели.
Виж целия пост
# 44
Санака, ти описа настоящата ситуация. Но при равни други условия, ако има избор между НЕГ и добра частна немска гимназия, която дава същото, че и по-добро ниво по език и основни предмети. И заедно с това има по-малко деца в клас, средата е друга(както е в основните частни), по-иновативно, по-добра база... то изборът дефинитивно на контингента от хора идващи от основни частни би бил частната гимназия, а не държавна.

Русалка, причините няма какво да ги обсъждаме. Този пазар все още е в начално развитие, поради по-сериозните инвестиции и липсата на качествени учители, особено по специални предмети. Говорим не за причините, а за това, че в момента деца от частни основни отиват в държавни гимназии просто защото нямат избор, а не защото го предпочитат. Ако имаха избор, картинката щеше да е друга.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия