Шестокласници през 2020/2021 година

  • 23 411
  • 791
# 600
Е, това пък вече е много нагло.
Сбъркал си, на всеки може да се случи при подготовка на онлайн тестове. Пък признай си, да му се не види. Така и така, извинявайте, деца.
И после уважение искат. Ама ли какво ли се чудя, и нашата е нещо подобно.
Виж целия пост
# 601
Интересно ми е как ще се развият нещата. Дори хипотетично да даде "служебно" точки на всички деца, това не е коректно. Ще има дете, на което няма да му е по силите да я реши и с вярно условие. Ще има и други, които заради усилията и времето, които са вложили са претупали другите задачи. Такива номера често стават по състезания. Помня, че дадоха служебно на всички точки за грешна задача. И така е тъпо. Блъскал си си главата да решиш нещо нерешимо, губил си време и нерви, пък после всички тръгват от равен старт с точките. Ами не е равен. Но в случая става въпрос за класна работа. Никой не се бори за първо място, но всеки заслужава реална оценка.
Виж целия пост
# 602
Аз в случая с математиката и госпожата която имаме трябва и се радвам, първо ги подготвя, давам и със същите условия задачите като от подготовката, казва колко са, и да е сбъркала си казва че ще я погледне и дори си ги проверява всичките, даже и при правилно прилагане на формули и бонус може да даде най вече ако детето полага труд. По БЕЛ много не ми харесва госпожата, там е на ти си мой а ти си чужд, има си любимци и ги толерира, по - слабите и слабите ги претупва и втора възможност не дава, даже ги и ощетява, за грешки от нейна страна няма какво да кажа тъй като пролетта ги побърка със снимки на текстове и да им правят децата анализи.
Това със вашите по БЕЛ и Мат. си е изтезание, още повече че не си признават грешките. Ако не стане с директен разговор, обърнете се към класният, и той ако не помогне към директора, това според / за мен си е като омагьосан кръг, явно някой е решил че може да прави каквото си иска и да не забравяме че преди това всички сме били ученици.
Виж целия пост
# 603
[

Ето как е била на теста и как е днес. Вчера слид предаването е изписвало няма верен отговор.
Виж целия пост
# 604
Ами пратете ѝ снимката. И ако не вземе отношение, я пратете и до директор. Даже двете снимки.
Виж целия пост
# 605
Ами пратете ѝ снимката. И ако не вземе отношение, я пратете и до директор. Даже двете снимки.
Няма никакъв шанс да разбера, дали в задача има грешка и в единия и в другия случай, не разбирам, за какво иде реч🤣🤣. При нас всичко е затишие, преподава се урок, след урок без да се изпитва или тест. Може би повечето учители изчакват присъствената форма.  Не искам да си мисля, ако се върнат за 1 или 2 седмици, какъв кошмар ще настане. И аз мисля, че в случая със сгрешената/подменена задача, трябва да се сигнализира.
Виж целия пост
# 606
Тази задача дори не мога да се насиля да я асимилирам. При синът ми шансът е нулев.
Виж целия пост
# 607
Задачата хич не е трудна,но в условието ,което децата са получили липсва едната апотема.
При 5 задачи,2 да са грешни си е недоглеждане.Ще видя децата какво ще направят в понеделник и ако не се преборят ще пиша на учителката.
Виж целия пост
# 608
Рени, може и да не е трудна. Просто съществото ми протестира срещу неща, за които се чудя кому са нужни. Има толкова по-важни неща, на които може да се наблегне в училище. И до сега недоумявам защо например при нас има ЧП като редовен и допълнителен час с разните им там абревиатури, а не например дори математика, БЕ или втори чужд. Втори чужд съм споменавала, че няма тази година, не знам за вторият срок как ще бъде. ЧП моля ви се. По един и същ учебник, но при двама различни преподаватели. Защо? Аз ли не съм в ред, не знам.
Виж целия пост
# 609
Ох точно днес се ядосвах по ЧП.Казват им някакви неща ,но те идват от нищото.Не се споменава за хим елемент ,но вече се учат реакции.И днес детето тъпо пита как един водород и два кислорода правят Н2О.Защо са два водородни атома ,а кислородните един, а къде отива другия? Стана ми ясно ,че и тая събота отече.Айде обяснявай що е валентност,айде изравняване.Ами не знам кой ги мисли тия учебници.
Виж целия пост
# 610
И аз не знам кой ги мисли. Такива специализирани предмети да си ги учат профилираните гимназии. Кеф ти химия, кеф ти висша математика.
Виж целия пост
# 611
Е, хайде сега Simple Smile Тази задача е много далеч от висшата математика. Много хубава практическа задача си е, нали все за практическо приложение говорим, и изобщо не е трудна, когато имаш всички данни. Като забравят да ти дадат някои от тях става нерешима.
По ЧП тази година им подхвърлят трошици от физика, химия и биология. Валентности и изравняване догодина. Сега е като някаква обща информация отгоре отгоре. Не ми допада този подход, но не решавам аз.
Виж целия пост
# 612
И според мен не е трудна задачата, ако всички данни са налични.
Виж целия пост
# 613
Да не издребняваме. Дет' се вика не съм я прочела - не съм я решила. Simple Smile Принципно писах по-горе.
Моето диване днес цял ден съм го оставила да реанимира. Утре след закуска съм му обещала да навакса.
Виж целия пост
# 614
Ох точно днес се ядосвах по ЧП.Казват им някакви неща ,но те идват от нищото.Не се споменава за хим елемент ,но вече се учат реакции.И днес детето тъпо пита как един водород и два кислорода правят Н2О.Защо са два водородни атома ,а кислородните един, а къде отива другия? Стана ми ясно ,че и тая събота отече.Айде обяснявай що е валентност,айде изравняване.Ами не знам кой ги мисли тия учебници.
Аз си почнах от строеж на атома, електонна обвивка, валентност и всичко е ясно и точно.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия