Дистанционно обучение за учениците - Teмa 13 /Декември 2020 г./

  • 33 893
  • 1 053
# 255
Може над 16г.
Виж целия пост
# 256
Над 16 е препоръчително, иначе на всички юоже
Виж целия пост
# 257
Всяко действие с неизвестна продължителност и без видим край води до известна апатия.
Обаче, от известно време ми се натрапва една мисъл: тази почти пълна свобода,  която получихме след '89 година, дали умеем да я използваме конструктивно? Или просто предявяваме претенции, без съобразяване с останалите, с тропане с крак (клавиатура) и всеки си иска нещо, най-добро за него си.
Аз, понеже помня как беше и преди сакралната година, си мисля дали тогава изобщо щяхме да разберем за пандемията, камо ли да ни питат какъв тип обучение предпочитаме. Обучението, реалното, може да бъде само присъствено. Всичко останало е ерзац, имитация и ще си влачи последиците. Нооо, не е луд, който яде зелника, а който му го дава.
Виж целия пост
# 258
За мен ДО е ОК като цяло - но материалът, който се преподава, не е изобщо структуриран за такова обучение. Това ми е на мен "драмата"  Simple Smile Ама МОН едвам се решава със себе си кой клас къде, как и колко ще учи.. камо ли да им мислят сега по-удобни и оптимизирани програми за онлайн учене.. Орязваме там последните уроци и готово Simple Smile Simple Smile Simple Smile А да! и пускаме 2 седмици лятна занималня за дребните, че майките им да си починат малко от тях Simple Smile Simple Smile Simple Smile ...
Виж целия пост
# 259
То материала и за присъствено обучение не е структуриран, ако питате мен.

Аз съм потресена какво например се учи по история в 5ти клас. И по-точно, не какво се учи, а как е написано в учебника.
Виж целия пост
# 260
За историята - като гледам с последните събития - Македония скоро сигурно ще се учи, че е била родината на Хан Аспарух Rolling Eyes
Виж целия пост
# 261
То материала и за присъствено обучение не е структуриран, ако питате мен.

Абсолютно. Непоследователност, академичност, претрупаност без акцент върху връзки и развитие. Всичко това съм наблюдавала отблизо, защото съм маниак на тема образование и се боря с изразяваща се индивидуалност, каквито са нашите деца . Въпреки всичко му набивам в главата, че това е един дар,който е хубаво да вземе и колкото и да изтъркан, изглеждащ безполезен на този му етап,  един ден  всяко зрънце ще му напасне в по-голямата мрежа  на опознаване ,в която и сфера реши да се развива ,доколкото всичко е свързано. Е не му го казвам баш по този начин, а така че да схване смисълът .
  Присъственото обучение си има силата и ползите, но то не е единствения начин, нито пък е най-добрият в определени моменти.
Виж целия пост
# 262
Много хора след години ще берат плодовете на страховете си! Вече една година децата са без реално обучение. Всичко е компенсаторно, според самия министър Вълчев.
Този път министърът е напълно прав. Живота го е доказвал много пъти. По време на войни с години не е имало никакво обучение, но след това не само е наваксвано, но човечеството бележи подем във всичко.
  След затварянето през пролетта, хората масово използваха лятото за да си наваксат. Кой с почивки и екскурзии, кой с  интензивни частни уроци...всеки с приоритетите си според разбиранията си.
 Искам да кажа ,че за родителите за които и  много преди преди COVID е било важно да няма пропуски, при първа възможност  отдавна са  намерили начин да се  наваксат с това ,  а за родителите за които  пропуските не са били драма още много преди да се появи болестта всичко си е по старо му.
За нас учебна 2020/2021 започна на чисто без пропуски, както всяка друга преди нея и както ще започне и следващата, защото са такива приоритетите ни. С екскурзии и почивки  ще наваксваме по-натам.
  И съвсем не на последно място  страховете на хората са напълно основателни, защото голяма част от набедените за оздравели реално се оказват с тежки  трайни увреждания. По-редно е да ги наричаме оживели , но чак пък здрави, едва ли.
 Много добре от личен опит  знам  с какво се сблъсква детето на болен родител в България и уверявам ви изобщо не може да има дори бегло  сравнение с неудобствата на няколко месеца ДО. Няма нещо, което да не бих направила за да спестя на собственото си дете да мине през такъв ад.
Виж целия пост
# 263
Новите случаи спадат леко. Тези, стигнали до спешното естествено, че още не, при положение, че не стигат до спешното от първия ден. Всичко е със забавяне заради инкубационен период, време до влошаване и т.н. И пак да питам - при положение, че струпванията на хора са ограничени и няма спад или той е почти незабележим на какво основание смятате, че ако отворим всичко цифрите ще са същите, а няма да тръгнат стръмно нагоре, както беше преди затварянето? Точно щото забележимо подобрение няма и мерките не се планира да отпаднат или поне не би трябвало да се планира.
Виж целия пост
# 264
Много хора след години ще берат плодовете на страховете си! Вече една година децата са без реално обучение. Всичко е компенсаторно, според самия министър Вълчев.
Този път министърът е напълно прав. Живота го е доказвал много пъти. По време на войни с години не е имало никакво обучение, но след това не само е наваксвано, но човечеството бележи подем във всичко.
Ъъъ, струва ми се, че министърът не е имал това предвид. По-скоро казваше, че ДО е аварийно и компенсаторно, но не е истинска алтернатива. Т.е. точно обратното на това, което пишеш.
И не е вярно, че всичко може да се навакса. Все едно да кажеш, че е едно и също да сложиш един неграмотен в първи клас на 20 г. и на 7 г. Ще се потруди пък ще навакса и на 32 ще бъде със средно образование. Дали? Пропуснатият потенциал за учене до 20 г. вече не може да се върне.

Ясно е, че в момента нямаме друг избор, но загуби за децата ще има, нека не се заблуждаваме.
Виж целия пост
# 265
Тези деца, които имат активни родители ще наваксат. Тези, които са с пасивни родители няма да наваксат, защото те така или иначе вече са изостанали по дефиниция преди ДО. Единственият начин ще бъде да им организират цяло лято учене.
Виж целия пост
# 266
Много идеализирате мощта на училището в образователния процес. Не мисля че е такава сила. Разходете се из коя да е социална мрежа и вижте колко хора не могат да използват 'й' правилно. И то такива, които имат претенции за образованост и са учили присъствено. Да не говоря, колко могат да се представят на средно ниво на прословутото НВО. Образованието е комплексен процес, от който училището отдавна изостава и мъчейки се да навакса е хукнало с пълна сила, ама по-встрани.
  Ролята на родителите. Също не е чак до такава степен определяща. Аз съм много вторачен родител с изисквания и възможност да подкрепям и подкрепям всеки порив с пълен комплект стимули, като мога да кажа, че имам и нелоша връзка с детето си, докат не опрем до учене. Резултатите не са блестящи, с изключения ,където той е решил че му е важно. Междувременно съм свидетел на изключителна отдаденост от деца , на които родителите нямат грам понятие какво става и се учи в училище-независимо присъствено или дистанционно . И не са малко тези примери.
Виж целия пост
# 267
Учила си статистика - махаш изключенията и получаваш нормата. Децата основно постигат ниво на образованост благодарение на родителите , защото това се случва още от раждането. Затова децата с активни и образовани родители ще наваксат и ще се справят въпреки ДО, защото родителите им няма да ги оставят с пробойни в знанията. Децата с родители без грам понятие, пък родени отличници са изключения. Повечето са в комплект - незаинтересовани родители с неособено добро образование - за тях наистина училището е важно, защото те нямат ресурс, който да компенсира пропуските в училище. Тези пропуски са още от раждането на детето. (и не ми пиши пак за учебници. Ти познаваш деца от тесен кръг, а на мен това ми е работата.)
Виж целия пост
# 268
Много съм съгласна с последния пост! Няма повече накъде.

И аз познавам 1 дете, момченце. И майката, и бащата, са пиянките на квартала. Детето е гений, шампион по точни науки и шах. Сестра му е глуповата и посредствена. Тъй че, винаги има изключения.
Виж целия пост
# 269
Явно ще има ДО и януари! 😠😡
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия