Мнения за гимназии в Пловдив - 2

при хората от "белия свят" отдавна не можеш да кандидатстваш в който ВУЗ си искаш с всякаква диплома за средно образование.
Тази година оценката от ДЗИ по МАТ ПП беше с по-голяма тежест от изпита на СУ.
Ако МАТ не ти е профилиращ, можеш да държиш само трето ДЗИ, ако не се лъжа. И там матурата не е върху профилирана подготовка, а върху ООП. Нормално да я взимат с по-нисък коефициент.
Какво ще стане след 5 години, може само да се гадае. То не се знае догодина какво ще измислят университетите. Все пак там има нещо, наречено автономия.
Но си мисля, че у нас няма да има драстични промени. Места по университети само да искаш. Тези, които са длъжни да провеждат изпити, ще продължат по същия начин - балообразуващо ще е ДЗИ по БЕЛ. Там така или иначе са важни изпитите /визирам медицина/. Там, където няма много желаещи /примерно някои специалности в ТУ/, ще приемат с всякаква диплома.

След като един месец се лутах в профили, и университети, тук, в чужбина и на Луната, зарязах всичко. Това е България - всичко е от днес за утре и е предпоследно. Да, в чужбина е така. Но там сортировката на децата, колкото и грубо да звучи, започва на много по-ранен етап. Тук не сме свикнали така. Не може да квалифицираш едно дете, още в 4 клас, става ли за лекар, примерно, или не става. Другата глупост, с общообразователни предмети в матурата, изобщо не искам да коментирам. Е, тогава ще видим какво значи ниски резултати.....ако си мислим, че няма накъде по-зле. Децата и сега са безумно натоварени. А време за спорт, за развлечения, концерт? Абсурно е като чета, в другата тема, как до посреднощ се учи. В София бал около 480 е нисък бал. Има много разочаровани и огорчени деца. Три години къртовски труд, амбиции, стремежи....Това е абсолютно сбъркано за мен. Цялата система е яко бъгната. Няма как да си специалист по всичко. И всичко това за една гимназия......

Може да не е по темата, но при приятелката ми във Франция не е по-лесно. Гонят се годишни оценки, после имат и матури в края на 8 клас, а целта ѝ е детето да се измъкне от кварталното училище, където нивото гравитира около нулата поради естеството на жителите на района. А там учиш в училището по район или отиваш в частно. Та за хубава частна гимназия с техническа ориентация гледаха не само резултати, а викнаха детето и на интервю, за да го видят лично. Тогава рашиха дали да го приемат или не.
В София има много деца, конкуренцията е голяма. Но пък има много по-голям избор от езици, профили, професии. Има и по-добри частни училища, по-интересни училища по изкуства.

Аз да питам : като се записахте дали Ви дадоха някаква бележка? В голямата тема чета , че в София им дават декларации някакви... На нас нищо не дадоха

Не ни дадоха и на нас,попълнихме само една бланка и дадохме нужните документи,но в системата сме отразени вече,че сме записани.Искахме служебна бележка,за тази помощ за осмокласник,но казаха след 15.09

Може би сутринта сте се записали... при нас няма още отразено нищо... в кое у-ще се записахте, ако е ок да споделите?

margitog  Записахме се сутринта,ако не днес,утре ще ви го отразят от училището,ако сте много паралелки е нормално да е по-бавно,така че бъдете спокойна,всичко ще е наред!

Записахме и ние днес в Хуманитарната гимназия.Бях и с малката сестра на гимназистката.Разрешиха ни да поразгледаме.След като се качихме на горните етажи  малката реши,че и мирише на музей и че и приличало на
Хогуортс ,особено като видя една вита стълбичка,водеща незнайно за мен къде.Само една вълшебна пръчица и трябваше да влезе в роля:satisfied:

Тези вити стълби (понеже са две) трябва да ги затворят, ако още не са. И по мое време в средата на 90-те си бяха доста опасни, а как е сега - не ми се мисли. Иначе водят до третия етаж.

Ние преди няколко години се подготвяхме да се преместим в Германия /заради здравословни проблеми на малката ни дъщеря/. Съпругът ми обърна света, за да наеме апартамент в най-добрия квартал, за да не попаднат децата ни в ДГ и училище, в които са само чужденци. Но точна абсурдната им образователна система ни отказа. Там след 4 клас учителят решава бъдещето на детето, като го насочва към професионално училище,   училище или гимназия. В първия вариант ги обричат да са бачкатори завинаги - нямат право да продължат да учат. Във втория вариант, след мителшуле, може да продължи са учи професия в нещо като полувисше училище. Единствено ако детето отиде в гимназия, има право да продължи в университет. Та мисълта, някой да лепне етикет на детето ми още в 4 клас, ни отказа.
Извинете ме за офа, просто споделям и чужбински абсурди.

Не съм твърдяла, че го пише в нашите дипломи. Това е изискване на чуждестранните университети. Попитайте тях.
Аз съм питала, получила съм отговор и съм го споделила. Говорих и с "Интеграл", дадоха същия отговор-зависи от университета ,зависи от специалността. Academic stream диплома се равнява на диплома от профилираша гимназия. Повече нямам какво да добавя.

Ние утре ще ходим, да го записваме.Синът ми се отказа от второ класиране. Реши, че френската му е на късмет, особено след като разбра, че част от приятелите му от квартала също са приети там.

авиа,това е направо отвратително. Но, разликата с тук все пак е, че в Германия  бачкаторите печелят добре. Не е като да нямат пари за хляб. То и за това никой не прави нищо да промени тази безумна система. Много таланти в децата се развиват по-късно, а тук има и субективен фактор. Щом зависи от човек, е субективно. В Англия е нещо подобно, до колкото знам, в 9 клас си разпределят профилите в училищата,  уж детето го избира, ама всъщност учителя решава какво точно е подходящо за него. Не знам, недопустимо е. Проблема, който се получи в нашата система е, че никой не иска да учи в тихникумите (бившите). А те са разпределени на фона на нуждата от съответните специалисти. Резултата е, че няма електротехници, няма механици, няма хора, които да работят с обикновени машини с ЦПУ,например. Имам познати с бизнес, които не могат и не могат да намерят , и ходи да им настройва машините работник, който вече е пенсиониран и е на 70. А предлагат заплата над 3000 лв. Но, у нас всеки иска да е търговец или компютърен "специалист " заради легендите, които се разказват за големите доходи и свободното време, и това е. И накрая бизнеса е пред колапс. Сега даже дуалните паралелки не оправят нещата. Същата работа, пак никой не желае там да учи, едва ги попълват.

... това за Германия го зная отдавна и наистина е много трудно да промениш решението на учителя на детето в 3-4 клас - ако той отсече, че не може да продължи в т.нар. "гимназиум" (а само от такова училище има опция за висше образование)- детето не продължава и точка!
Имам приятели, които изоставиха живот със сравнително висок стандарт в България, за да (цитирам) "дадат добър старт на децата си в живота" и отидоха да живеят и работят в Германия. Сега са разочаровани, защото децата им попадат в т.нар. "шулета" и ... ще станат санитарки, маникюристки (момичета са)....
Нищо лошо за тези професии! В никакъв случай! Но дали си струва цялото упражнение с преселването и емигрантството!?

След Hauptschule в Германия може да се доучва и да се държи Abitur, което дава възможност за кандидатстване в университет. Възможност за по-късно кандидатстване няма след Realschule - там не може да си доучваш на по-късен етап. Факт е обаче, че завършилите Hauptschule в много малка степен се възползват от възможността да доучват и след това да следват, повечето правят Ausbildung (2 г.), където се учи професия и е нещо като дуално обучение, т.к. се редува теория с практика. Аусбилдунги могат да се правят неограничен брой, т.е. може да се сменя професията неограничено. В гимназията обаче в Германия също има ограничаване на предметите, които се изучават от един момемнт нататък, мисля, че беше след 10 кл. и вече се държи Абитур само върху тези ограничени по брой предмети, които се изучават последните години, преди бяха 4, сега не съм се интересувала. Нещо подобно направиха в България, но за мен лично не е удачно най-малкото, защото хората са различни и някой не искат да следват веднага след като завършат, а други правят завой на 180 градуса години след като завършат. ММ е завършил най-скапания техникум в града с приличен успех (малко над 5.00), работил е какво ли не от специалността от средното до съвсем различни други неща преди на 30+ да му дойде куража да се пробва за висше и от 10+ години работи нещо много далече от всичко, което някога е учил в средното. Приятелка с успех отново около 5.00 не е продължила в университет и години след това реши, че иска да учи за медицинска сестра, седна си  на д-то, подготви се за изпитите и си го завърши. След повече от 20 години продавачка, шивачка и всякакви други професии продължи професионалния си път като медицинска сестра. Интересно ще бъде след години дали това ще е възможно за сега завъшващите.
В Германия до скоро кандидатстващите от нашите техникуми за специалности, които не бяха пряко свързани с професията от средното, учеха Studienkollеg и след издържане на изпитите на края на тези 1 или 2 години можеха да продължат в университета, като мястото им в университета се пазеше. Сега с новите дипломи все още не е ясно какво ще се случи, но за момента в базата данни на DAAD изискванията за кандидатстването са си както бяха и преди няколко години.