Седмокласници 2021/2022

С тези часове по 30 Мин. почват в 13:30 и 17:30 свършват. После хукна навън. Голямо учене е тези 4 часа. 🙄

Tickles, и моят рисува. редува рисуване с игрите. За р. ден получи хубави моливи и сега рисува много. Днес ми изпрати какво е нарисувал сутринта, а аз го скастрих, че е можело да решава задачи.

Нещо интересно, на което попаднах: https://m.dir.bg/dnes/svyat/kitay-prie-zakon-za-namalyavane-na-n … ite-ot-domashnite
Иска ми се и у нас някой властимащ да мислеше в такава насока.

Да, много правилно, подкрепям. Дори бих предложила да се поеме инициатива от тазгодишните мами на седмокласниците за премахване на материал от учебните програми по бел - поне текстовете от 5 и 6 клас. Трета година децата висят пред екраните и "учат" литература.

Боже, ако знаете в Китай за какво учене става въпрос от прогимназията още - часовете са от 7 до 17.30 (в гимназиите понякога са от 6.30), после имат домашни поне за още 2 часа, а в събота обикновено ходят на курсове минимум по английски, а най-често и по математика и физика, където също имат домашни, макар и по-малки.
И забележете, в законопроекта се предвижда разтоварване от двойните домашни и частните уроци в почивните дни, като задължението да осигурят достатъчно време за почивка се вменява на родителите.
И времето за игра в нета на малолетните императивно се ограничава до час дневно и то в петък, събота и неделя.
Просто си представям някой законотворец тук да го предложи, какъв вой ще настане.

А ейто аз на какво попаднах: https://youtu.be/NsfCH9vrx2U.
Ха сега да направим сравнението, къде са Китай, къде са БГ, или другите държави, няма смисъл даже и от коментар. Заслужава да го осъдят, каквото и да кажем по този въпрос, все ще е малко.

gargamela: не само вой, направо цял свят ще чуе.
Ама нека бъдем честни, повечето учители са си направо откачалки някакви. Децата също не падат по - долу, което пък е навързано и с родителите. Изгуби се уважението, респекта и всичко останало, както към едните, така и към другите. И както се казва, покрай сухото гори и мокрото.

Добре ще е да отпадне част от материала, но надали ще стане, за предния набор, които сега са 8 клас, те също опитаха, доколкото си спомням, май поискаха да им се намали материала, но им беше отказано, нали точно онези отгоре целяха да покажат колко добре е било ДО, и как децата успешно са се справили.

https://www.piefrance.com/wp-content/uploads/chine_emploi_du_temps.jpg
Ето ви едно разписание на часовете в Китайска гимназия, начална степен. Там повечето деца са на пансион, но дори тези, които не са, подготвят уроците и домашните си в училище до 20.30ч.
Почивките са две 13-14ч. и късно следобед, за хранене. Часовете започват в 7, но преди тях децата се строяват на плаца, вдигат знамето и пеят химна. Всеки ден, без понеделник, сутрин има уроци, които се водят от ученици, учител не присъства. Кратките почивки са за масаж на врата и упражнения за очите.
След часовете учениците си чистят стаите - метене и миене на под, бърсане на дъска и маси, миене на прозорци, подреждане и на сутринта някой проверява. А в клас са по 35-40 души.

Това, че програмата/режимът в българските училища не е като в Китай, значи ли, че в България нямаме проблем с натовареността на учениците? И че не е нужно някой, управлявнащ тази система, да се замисли? За нуждата от уроци, например, които се налага да свършат работата на училищата, при това не само в 7 клас. За несъответствието между предлаганото и изискваното.
Редовният отговор е, че с труд се постигали големите резултати. Ами точно като в Китай. Например в спорта - вадят велики спортисти за 1 олимпиада, а после никой нищо не чува за тях. Защо? Защото с толкова труд си изхабяват "човешкия материал", дето казва Тони. Ама за тях няма проблем. Имат си много.
Та дори и китайците в един момент започват да разсъждават по въпроса.
А ние още "катерим по кривата" (както е модерно да се казва) на многото работа, дето води до успех.

Според мен програмата им е много лека, докато нашите тук напират децата да са като майстор Тричко, в други държави е къде - къде много по - лека откъм натовареност, има си държави където децата учат само това което ги влече, а останалото го учат като допълнение. За китайците четох статии, еми и те са според зависи, но учителите ги обучават добре, всяка година имат изпит, минава комисия, оценяват ги. Съответно децата ги насочват към неща които да развиват интелекта им. Прочетох и за математиката, докато не се усвои дадена задача от всички деца, те просто не спират да преговарят. Пускам линка: https://obrazovaniebg.eu/svetoven-opit/%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0% … 0%B0%D0%BD%D0%B5/, ако на някой му се чете.
Предпочитам такова образование, отколкото по всеки предмет да се препуска в галоп. Давам пресен пример, учителката по История прескочила един урок и почнала този след него, на диването и казах че следващия час ще им го вземат и него, така и стана, от цялата тази работа, всеки час по един урок, без преговор, и то по всеки предмет, незнам как изобщо тези деца имат такива добри знания. Затова по - добре да се радваме че се справят, по един или друг начин, и то доста добре. Дано в най - скоро време някой да се осъзнае и да промени нещо в тази насока, и вземе да облекчи тази ненормална учебна система.

Може ли някъде да открия ключ към отговорите на работните листи по Литература на Булвест. В самите работни листи има отговори само на тестовите задачи, а те са само една малка част от всички. В книгата за учителя не ги откривам. Ще съм много благодарна, ако някой знае къде могат да се открият, че тая Литература ни е най-големият зор тази година.

И моят е с тези работни листи по литература и съответните по български. Съмнявам се, че някъде на друго място ги има отговорите.
Аз така се ядосвам с учебните тетрадки на Архимед. Хубави са задачите в тях, но ми се налага да проверявам всичко, което решава. Много по-лесно би ми било с отговори, ама няма.

Стон, учебната тетрадка на Архимед я има решена в сайта Domashno.bg, но е платен. Май беше 20 лв. за годишен абонамент.
Работните листове и аз не знам къде може да ги има. Ние сме затрупани с помагала и "пищови" от школата, та все някъде намираме по нещо. Учене си трябва, няма начин...

Аз решавам задачите в повечето случаи. Ако имам време, даже ми е приятно, но понякога нямам и искам с един поглед да видя. А и е по-добре да може той сам да си проверява и да ме търси само като има грешка.
Трети преразказ вчера. Този път от името на неутрален разказвач. Говорихме предварително, че се пише в сегашно време. Как да подходи, все едно наблюдава всичко отстрани и описва на някого какво вижда в момента. Е, накрая беше изпляскал всички в минало свършено време 🤣 Останалите неща бяха добри. Проверихме заедно, направихме анализ и се надявам, че следващия път ще следи за времето.
За пореден път обаче се убеждавам колко полезни умения са му донесли тренировките извън чисто спортния аспект. Когато са в състезателен период играят предимно съчетания. Като правилото е, че ако изиграеш съчетанието без грешка от първи път, минаваш на следващия уред. Сгрешиш ли, следва нов опит. На другия уред минаваш тогава, когато те пуснат, т.е. изпълнил си го по възможно най-добрия начин за моментната ти форма. От тях зависи дали тренировката ще продължи 3ч, с по един опит на уред, или ще я разтегнат до 5-6ч. Шест уреда са, като ги върнат на всеки по няколко пъти, работата се отича. Всичко това много му помага в момента за ученето. Знае, че ако реши бързо и без грешки задачите, които съм му дала, приключва и е свободен. Ако напротив, допуска грешки, значи, че не ги е овладял добре, прерашаваме сгрешените и давам допълнително. Същата работа е с преразказа. Ако е добре, "пускам напред", ако е зле, следва поправка и съответно ще прави не по един, а по два на седмица.
Та така. Голяма работа е спортната дисциплина.

и ние в училище по БЕЛ сме на Бг учебник, та ще се възползвам от отговорите, ако някой се добере до тях.
Тези дни ми попадна инфо кой клас до кога е бил последно с нормална учебна година.
Аз  си мислех, че ние сме от най-прецаканите, но по-малките са още по- зле. Направо ги съжалих, милите.

Нашият клас отново е в карантина. След като прекарахме на училище едва една седмица.
Пак ще стоим на тръни и ще се молим никой друг да не е лепнал вируса...
Честно казано никакви програми не ме интересуват в момента. Най-важното е децата да са живи и здрави и ние покрай тях.

Силно се надявам да ги пуснат централно ДО, за да си отдъхнем малко от стрес и притеснения.

В четвъртък и петък класната на сина ми, трети клас, преподава в тиймс с видими симптоми. Вчера ни уведомиха, че е с положителен тест. Само можем да гадаем в сряда как се чувствала в училище.
Дано децата ни се разминат.
И днес слушам за близалка и плюнки на фона на тези цифри. Безобразие.
А заместващ ата госпожа днес припява, дано от понеделник ни върнат в училище.