Детските игри...

Страхотна е темата Мария .Ние за сега понеже сме още малки само може да взимаме примери от идеите, които са много сполучливи.Благодяря на Любознателна и др. мами за хубивите идеи.

Моята дъщеря е на същата възраст като детето на Мария и със същата диагноза. По същият начин като Хриси тя не обича много образователните игри. Тя не обича занятията по принуда и имам чувството, че не иска да показва знанията си.
  Другата ми дъщеря, когато беше на тази възраст с удоволствие строеше кули от кубчета, къщи, правеше сложни конструкции с конструктори. На Лиза и е досадно да играе с кубчета, максималното, което може да направи с тях е да постави няколко кубчета едно върху друго, ако я карам да прави нещо, тя категорично ще ми откаже да се занимава с тях. От образователните играчки и харесват само чашките, които могат да се пъхат една в друга и да се строят кули с тях.
 

   Таркалцето на втората снимка също е любима играчка и предполагам, че за да го търкаля също се изисква някаква координация, защото в началото предпочиташе да си го носи, а не да го бута. В момента това търкалце е опасно оръжие, уж го търкаля и като минава покрай холната масичка, тя много бързо го завърта и задължително уцелва някоя чаша с кафе, ако сме си прикрили чашите, гледа да цапне някой по главата с това чудо.
  Много обича да прелива вода от една чашка в друга, предполагам, че защото не аз съм я карала, а защото тя си измисли тази игра, лятото играеше на терасата с две кофи и една чашка, а сега играе в банята като пълни това тиганче и го излива в пласмасова капачка от студен чай.


Тя много старателно пренася пълното тиганче до капачката и внимателно го изсипва. Мисля, че това е много добро упражнение за фината моторика и координацията.
   Игрите които играем заедно са: да я премятам по всевъзможни начини, да я подхвърлям, да я разлюлявам с главата на долу, да я въртя, игрите с топка също са сред любимите и. Като беше по-малка и не можеше още да хваща топката играехме с лепкаща се топка. Слагах Лизито седнала на секцията и хвърлях топката, като и съобщавах, топката падна до Лиза, зад Лиза, над Лиза. Не знам дали посоките и станаха ясни по този начин, но играта играехме докато на мен ми омръзне, на нея не и омръзваше. Аз съшо хващах топката и я поставях под кутията или вътре в кутията и и съобщавах къде е преди да и я подам. Сега обича повече просто да си подаваме топка и най-весело е ако цялото семейство участва. Също и харесва да и я подавам в люлката и тя хем да се върти и люля, хем да ми я подава. Между другото четох, че при люлеенето мозъкът активно сортира различни усещания и това повишава способностите за обучаване. Така, че люлянето също е много образователна игра.
   Спок пише, че за децата е много полезно да се ровят в пясък, да мажат, мокрят, че за тях това действие е като за нас да прочетем хубава кнга. Така, че оставям Лизка да се маже, да се заравя в пясъчника и не и се карам колко се е изцапала.
    Лиза много обича да разхвърля, но разхвърля контролирано, т.е може да изкарва съдържанието на шкафовете в които смятам, че няма нищо опасно за нея или ценно за мен. Тя много добре се развлича така, а аз през това време мога спокойно да свърша някоя работа. Да върна нещата по места не ми отнема кой знае колко време след това. Иначе Лиза знае, че не бива да пипа печката, да бърка в контактите и в туалетната (случвало се е, но при категоричната ми забрана, детето спря да прави тези неща).
   Позволявам и да се катери където иска, в началото стоя до нея, докато уменията и не се затвърдят и рискат да падне не стане минимален. Сега тя се катери по столове, скача от масата в хола, ако има кой да я хване, обича да се покатери на леглото да се поразходи по него, прави опити да скача, но засега само пружинира, като застава на пръсти и после отпуска петички харесва и със засилка да се хвърля напред и да пада като талпа, явно добре преценява разстоянята, зощото засега не се е удряла.
  Нещо, което ме притеснява е, че тя много рядко се съгласява да отговори на въпроса  "къде е?", например вчера бяхме на вилата, в двора при нас се е заселила една котка. Питам Лиза "Къде е котето?", тя по никакъв начин не ми показва, че ме е чула, не поглежда нито към мен нито към котето, продължава да си играе с играчка-катерица на колелца. Казвам и "Покажи играчката си на котето" и тя веднага скоква и носи играчката си на котето. По същият начин като я попиташ "Къде е дядо, баба, тати, кака, и т.н?" - тя няма да покаже, но на молбата "Хвърли топката към вуйчо или кака" - тя ще я подаде на точния човек и играта ще и е забавна. В книжките също рядко е в настроение да покаже това което искаш. В редките пъти когато се съгласи разбирам, че тя всичко знае и помни, но защо толкова рядко се съгласява да ми покаже това?
    Лиза на моменти много обича да четем книжки, носи ми ги, насажда се в мен и слуша. После за 1-2 месеца изобщо изгубва желание да четем, после пак за известно време и е забавно.  Четем основно бебешки книжки, с много картинки и не винаги спазвам реалния текст, а по скоро разказвам по картинки, като си преправям гласа, възклицавам, махам заплашително с пръст на непослушните герои. Това я забавлява, но напоследък бързо скоква от мен и отива да прави нещо друго. Много и харесваха преди време разказчетата с картинки на Сутеев: "Трите котета", "Пиленцето и Патенцето", "Корабчето", "Кой каза мяу?", "Капризната котка", но напоследък не задържа толкова дълго вниманието си върху някаква книжка. Това е странно, защото тя много обича да ходи на куклен театър, на цирк, на всякакви детски представления, докато сме там тя през цялото време стои кротко и пляска на нужните места.
  С пластелини, теста все още не можем да играем - Лиза все се опитва да ги хапне. Щипки не може още да отваря, тях само ги сортира или ги изхвърля през терасата.

Ако се сетя нещо друго с което се занимаваме с Лиза ще пиша.

Миналата седмица (от една книжарница пред кино "Изток") купих едно много хубаво китайско дървено домино с гравирани върху него комбинации от по 2 диви животни - общо 28 плочици. Хриси по принцип обича да вади от кутийка и да слага в нея разни неща. Та днес с това се занимаваме - да вади плочиците от кутийката и да ги слага вътре пак - като целта всеки път е картинката да е отгоре, а не отдолу. Засега среща затруднения с посоката на плочиците, като ги слага вътре, но може би е въпрос на още малко упражнения. Ама пък за сметка на това "брои": де, ти, тетити...

Аз също преосмислих начина си на игра с детето, откакто тръгнахме на логопед. Наистина при Нина има много идеи как да се занимават децата. Мисля, че след 2 годишна възраст децата трябва да учат и да им се показват разни неща, няма кой да го направи, ако не майката или друг човек. Много ми иска да разгледаме основни групи играчки, които трябва да играем с децата. Вярно е, че трябва да се съобразяваме с детето, но всички умения са важни, така че дори и да не и е интересно нещо, то е по-скоро защото им е трудно и се отказват. Тук съм показала някой от нашите занимателни игри, на мен ми е много трудно да си измисля сама на какво да играем, но като видя полезна играчка, научава неща.
- тук са кофичките и играчка с различни форми за пръстите

- това са 2 дървени играчки с топчета, тази в ляво се местят торчетата по-редове и нагоре надолу, дясната е много хубава, малко скъпа и си мислех да ви питам дали сте виждали други "Smart Frames".

- тук са пригодени - червила дълги, които отваря и затваря/координира си ръцете/, гъбата мечо много си играехме аз да я скрия в шепи и тя да рови и да търси и изведнъж мечо изкача, после кутийка с гумичка, ама гумичката изчезва като се натисне едно бутонче и тя рови, търси, ядосва се, после има част от един конструктор тип лего, него го строим заедно, към него има и конче и замък и и е интересно, кутия с форми, има най-различни по магазините, но тези са хоризонтални, повечето са за длагане вертикално и е трудно.
Моето дете книжки много трудно чете, но забелязвам, че каталози с играчки например, чете с голям интерес. Като и обядня, че някоя игречка я имаме, може и да не от каталога я свързва с картинката. Аз се чудя за животните, защото като не са виждали поне на нея й е трудно да ги оприличи.
Та ако искате и идеи за полезни играчки от БГ магазини да споделим. Дървените ни играчки са Симба - http://www.simba-dickie.com, на сайта има страхотни пъзели, но се чуда дали се внасят

http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=108366.0 - има много насочващи занимания, този линк с играчки е от темата http://www.sensorysmarts.com/toys.html

http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=127366.0 - тук са игри с пръсти и ръчички, може да се свалят и песни по текстовете

Любознателна, а първият пъзел от БГ ли е?И изобщо от къде ги намирате този вид играчки?Аз от известно време търся най-обикновенни дебели рингове и от кофичките които влизат една в друга и още не съм намерила.
Само на пазара на Кр. Село има един детски магази където има от дървените модели( За нанизване на различни форми и др. подобни),също  пъзели не с много части, и доминото за което Мария спомена.Само там съм намирала играчки от този вид.Трябва да го посетя тези дни да видя какво още има.

Да коригирам това си твърдение... Оказа се, че тя отблъсква игрите, където не се чувства сигурна какво точно да прави. Игрите, които са й ясни, не ги отблъсква, а ги изиграва с мен до край и е доволна, че може да ми угоди и ще бъде похвалена.

Днес ще й направя още една игра с 9 картинки на различни познати й предмети, които ще трябва да разпознава и да слага на вярното място на основния картон.

Tigonew, мерси за 2та линка. Много ми хареса темата за игрите с пръсти и ръчички. Форумът на бг-мамма си е направо съкровищница...

Пъзела е от един магазин от световна верига, който засега е само в Пловдив. Казва се JYSK.

Moя e oт Хиполенд в Sky City под завод Електроника.

Оня ден взех от там и това конструкторче:

но май е малка за него защото не може да ги сглоби, нали трябва двете кръгчета да са перпендикулярно едно на друго. Засега ги сглобявам аз, защото като не успее, много се ядосва.

Открих от пъзелите с животинки на пазара на Кр. поляна в един магазин.Там има още много полезни играчки- от кофичките  с които се строят кули и влизат една в друга, герданите за низане, кубчеа и др. Имало е и от широките рингове, които търся, но в момента нямаше.Също и  музикални играчки.Ако някой се интересува от магазина къде е-ще обясня по-подробно.

Данет и Любознателна, благодаря ви, че ме насочихте , нищо , че съм намерила вече.

Мъжът ми отиде до там и купи пъзела! Много благодаря за информацията!

Дени, много ми харесаха играчките
Deja Vu, кажи къде е магазина, ако можеш да снимаш герданите.

А какви игри са подходящи за въображението, след като се научат да загнездват и да слагат форми по местата им?

Магазина се намира: както е спирката  на пазара на Кр.Полянана, зад нея има голям хр. магазин , но не съм обърнала внимание  кой е-нещо от рода на Фантастико или Фамиля, та точно зад него, на гърба му има магазини и един от тях към края е само с детски играчки.Там са.Снимки ще накарам мъжът ми да снима тия дни ище кача, сега няма да мога.
Аза последният ти въпрос , аз не знам, може би логопед или психолог трябва да ти разясни.

Любознателна, къде в Пловдив се намира този магазин откъдето си купила пъзела? Има ли и други интересни неща там?
Сега за нашите игри. Мими също не се вълнуваше от кукли, но след като разиграх няколко сценки с тях, сега умира да си играе с кукли тип "Барби". Тя много обича да ходим на кафе и аз използвах това при разиграването на сценка с куклите. В едната ръка държа куклата-клиент, а в другата куклата-сервитьорка. И започвам разиграването: "Ето Барби отива на кафе. Сяда на столчето. Идва сервитьорката и казва "Добър ден". Барби(тук сменям тембъра на гласа, за да се усеща разликата) отговаря:"Добър ден". "Какво ще желаете?"-пита сервитьорката и т.н.
На Мими и беше много интересно и започна сама да повтаря сценката и дори влага собствени идеи. Сега играем на магазин пак с куклите. Нареждаме на земята книжки, червила, кубчета и др. (това е стоката в магазина). Едната кукла е продавачката, а другата е купувача и пак импровизирам разговор. Сега вече сме си разпределили ролите. Мими е продавачка, а аз държа куклата-клиент. Но, разбира се, за да се стигне до тук, съм разигравала куклите сама, а тя ме наблюдаваше. И сега с удоволствие констатирам, че дори сама дава идеи.
Друго любимо нещо са и книжките. Особено обича списанията "Барби" и "Принцеса", които и купувам всеки месец. Там (особено сп. "Барби") са илюстрирани снимки с кукли, но със сцени от реалния живот - Барби е на плаж, плува във водата, пече се на слънце, Барби кара кола, отива на работа и т.н. Коментираме какво прави Барби.
Обича, когато и рисувам. И аз се възползвам от това - рисувам принцеса примерно и обяснявам- ето рисувам бритона, плитката, короната, зелена рокля, червени обувки. Така Мими научи цветовете и много нови думички. Вече може да рисува сама къщичка, слънце, момиченца.
Логопедката също ми е давала ценни идеи. Например как да си направим гердан. Това развива фината моторика. Нарязваме една сламка с ножичка на парченца. Взимаме конец и започваме да ги нижим. Първо ние показваме, после децата повтарят.

  mari_anka, здрастии, какво става с теб, бебето се роди нали? Може би за това те нямаше според мен дълго време. Сега като видях, че си писала  просто не можах да повярвам.
Много се радвам, че с малката напредвате. Това, което прочетох звучи обнадеждаващо и лъха бая труд, вложен от теб и от специалистите, където я водиш.

Поздрави, обаждай се, пиши и на ЛС за повече подробности.