Права на децата ни с ТЕЛК - 4

  • 94 356
  • 1 216
# 660
Има вариант да намалят процента, въпреки че за деца май или оставят същия или вдигат, могат и да го върнат на ТЕЛК за преразглеждане. Ако НЕЛК излезе с ново решение, важи то.
Аз 2 пъти обжалвах - едната година дадоха по-висок процент, а следващото обжалване тази година потвърдиха процента но дадоха ЧП, която няма да използвам.
Виж целия пост
# 661
А в какъв срок НЕЛК вземат решение?
Виж целия пост
# 662
А в какъв срок НЕЛК вземат решение?





Имай търпение.Отиват едни два-три месеца,но ще получиш решение със сигурност.
Виж целия пост
# 663
Има вариант да намалят процента, въпреки че за деца май или оставят същия или вдигат, могат и да го върнат на ТЕЛК за преразглеждане. Ако НЕЛК излезе с ново решение, важи то.
Аз 2 пъти обжалвах - едната година дадоха по-висок процент, а следващото обжалване тази година потвърдиха процента но дадоха ЧП, която няма да използвам.

Да , точно за това ме притеснява да обжалвам Rolling Eyes.
Но както казах , Новия телк е 1 към 1 със стария без изобщо да са прочетени новите епикризи и изследвания , които показват ,че състоянието се влошава и има нужда от чужда помощ .
Имам още време да помисля по въпроса .
Виж целия пост
# 664
През 2019 и на нас ни се случи същото - просто преписали становището от старото решение и намалили процента. Обжалвах, като си написах жалбата в свободен текст и изрично написах, че комисията е преписала дума по дума старото решение без да вземе предвид новите обстоятелства. НЕЛК вдигна процентите.
Виж целия пост
# 665
Здравейте
Детето ми е с 75 % с чужда помощ, аз съм му личен асистент.  Детето е на 11 год. много страхлив има склонност да се самонаранява  лесно се нервира и избухва не може да се самообслужва (  да отиде сам до тоалетната , да си измие ръцете след тоалетна, да си прибере учебниците внимателно, да си извади учебниците за следващия час( незнае какъв ще бъде, непомни) той не пише в час не внимава, незнае да запише кое ще му е за домашно)
Имам ли правото като такъв да седя в коридора на училището и да му помагам в междучасията. 
Той е спокоен когато знае, че аз съм там а и ако стане нещо аз мога да го успокоя и да реагирам.  От училището ми казаха, че няма такъв закон при който аз имам право са съм там.
Питането ми е в такава ситуация при която могат да ме изгонят от училището и да ми създадат проблем какво мога да направя?
Благодаря предварително
Виж целия пост
# 666
Около 1 уч. година седях на пейка в коридора на етажа на който беше класната стая. Но имах пълна подкрепа от учителите и ръководството на у-щето. Детето внезапно загуби силата да стои изправено и да ходи. Водехме го в училище, но слагах възглавници на чина, столче за краката и стоях в коридора за да поема воденето до тоалетна или ако нещо внезапно се случи. И двамата имахме разбирането и подкрепата на децата от класа и родителите. Ръководството и учителите по всякакъв начин се опитваха да ни помогнат и подкрепят. Никога никой не е поставял въпрос за законови разпоредби. Всички те се отнасяха с голяма грижа и съпричастност чисто човешки.
Може би просто трябва да поговорите и помолите учителите и ръководството без да коментирате законови права. Успех!
Виж целия пост
# 667
Около 1 уч. година седях на пейка в коридора на етажа на който беше класната стая. Но имах пълна подкрепа от учителите и ръководството на у-щето. Детето внезапно загуби силата да стои изправено и да ходи. Водехме го в училище, но слагах възглавници на чина, столче за краката и стоях в коридора за да поема воденето до тоалетна или ако нещо внезапно се случи. И двамата имахме разбирането и подкрепата на децата от класа и родителите. Ръководството и учителите по всякакъв начин се опитваха да ни помогнат и подкрепят. Никога никой не е поставял въпрос за законови разпоредби. Всички те се отнасяха с голяма грижа и съпричастност чисто човешки.
Може би просто трябва да поговорите и помолите учителите и ръководството без да коментирате законови права. Успех!

Говорила съм със всичките даже ресурсния учител го написа като препоръки от нея да стоя в училището и да му помагам в междучасията. До сега нямах никакъв проблем, седях в коридора където е класната стая и в междучасията в класната стая (  питам госпожите какво са взели и какво имат за домашно, слушал ли е,прибирам му учебниците и вадя тези които са за следващия час, водя го тоалетна, съпровождам го ако имат в друг кабинет или  физическо, давам му лекарствата защото пие хапчета за бъбреците а те се взимат в определени часове). Нямам проблем с децата те ме познават говорят си с мен, споделят си, с учителите също нямам проблем даже ме канят ако искам да остана в часа. Проблемът е с психолога който е в училището казами със злоба ( ти нямаш право да си тук в класната стая той това трябва да го прави сам под команда. Знаеш ли какво ще стане ако някой родител или дете се оплаче). Говорих с директора и той каза ти си тук защото ние сме те пуснали на добра воля иначе нямаш право. Почни да го оставяш сам.
Това е.
Cry Sob Cry
Виж целия пост
# 668
Може да отодеш в одел Образование и да питаш какви са ти правата.Даже е добре да напишеш въпроса си и да искаш входящ номер.Те са длъжни да отговорят.И кажи на директора и психолога, че ще говориш с адвокат по въпроса и може да завефеш дело за дискриминация.
Явно не искат детето ти в училището, нямам друго обяснение...
Виж целия пост
# 669
Кой е тоя психолог!? Говорите с директора и ако не си промени отношението, ще го съдя за тормоз, дискриминация. Пълен нещастник! Хората са невежи и не знаят и 1/10 от трудностите през които минаваме. И кой родител ще се оплаче и от какво, варварска нация… Директно бих го направила на 5 ст само да мъцне.
Виж целия пост
# 670
В различните градове е различно според прочетеното в темата.
Преди 2021 година ни ги даваха веднага, 2021 год. когато се явихме за преосвидетелстване, изпратиха ТЕЛК решението по пощата.
Става въпрос за гр.Плевен.
Днес минахме.
Дадоха на дъщеря ми 70% с чужда помощ, прочетох първа страницата на темата но се обърках.
От50 до 70% - помощ в размер на 350 лв.
От 70-90% - помощ 450.
Това ме обърка, каква помощ ще получава дъщеря ми и също така за чужда помощ има ли някаква добавка?
Взехмте  си решението.Все пак след преразглеждане на документите са решили да дадат 60% Телк на дъщеря ми.
Здравейте
Детето ми е с 75 % с чужда помощ, аз съм му личен асистент.  Детето е на 11 год. много страхлив има склонност да се самонаранява  лесно се нервира и избухва не може да се самообслужва (  да отиде сам до тоалетната , да си измие ръцете след тоалетна, да си прибере учебниците внимателно, да си извади учебниците за следващия час( незнае какъв ще бъде, непомни) той не пише в час не внимава, незнае да запише кое ще му е за домашно)
Имам ли правото като такъв да седя в коридора на училището и да му помагам в междучасията. 
Той е спокоен когато знае, че аз съм там а и ако стане нещо аз мога да го успокоя и да реагирам.  От училището ми казаха, че няма такъв закон при който аз имам право са съм там.
Питането ми е в такава ситуация при която могат да ме изгонят от училището и да ми създадат проблем какво мога да направя?
Благодаря предварително
Дъщеря ми е по същия начин.Само, че тя посещава помощно училище, не знае азбуката, цифрите и не говори изобщо, не е самотоятелна.
От училищетето ме пускат с нея, но не им се иска много, защото така тя ще свикне да съм там и няма да е самостоятелна.На този етап заради влошеното и състояение не посещава училище Sad
Виж целия пост
# 671
След като директорът е разрешил не си разваляйте отношенията с него. Към момента не са ви изгонили и не е необходимо да реагирате. Това че са ви казали, че по закон нямате право може и да е така, но все пак са подходили с разбиране и човещина. Едва когато ви забранят да оставате в сградата ще имате причина за безспокойство. Затова не ги заплашвайте, а им благодарете. Споделете с ръководството и учителите на детето колко много му помагат като са ви разрешили да сте около него. Споделете с ръководството за проблемите с психолога и помолете да ви съдействат да получите неговото разбиране и подкрепа. Друг е въпроса какъв специалист е щом създава проблеми там където се очаква да помага. Успех!
Виж целия пост
# 672
Майката е там да дава лекарства и подпомага дете с проблем, не да чопли семки и не трябва да сме благодарни, това не е подаяние, а право.
Виж целия пост
# 673
60% ми се виждат малко за неговорещо и несамостоятелно дете, дори да е едва в първи клас. Ясно, че някои диагнози допускат интерпретация на процентите (за аутизъм дават повече и т.н.), но все пак и някаква сравнимост следва да има откъм функциониране. Зависи и колко разбира детето, де, както и на каква точно възраст е, но съм виждала говорещо, разбиращо, посещаващо нормално училище момче на 12-13 с диагноза аутизъм с 85%. Сега, ясно, че то не беше съвсем здраво и самостоятелно момчето, но чете, говори - даже доста, смята и т.н. Това беше една от причините да обжалвам решението на моя син, също с аутизъм, който не разбира, не говори, не е самостоятелен и беше също с 85%. НЕЛК му определи 100%. При вашето, предполагам, диагнозата е друга, и все пак при такова описание и според каквото наблюдавам при други деца, се учудвам, че нямате поне 71% (бившата втора група).
_____
А за психолога в училището и аз бих се изказала много негативно. Разбира се, не познавам цялата ситуация. Възможно е и да има някъде из наредбите изрично уредена възможност по преценка на директора родителят да стои в училището, не съм се интересувала, но едва ли това сравнително масово нещо се прави в толкова училища на своя глава. И в класа на моята дъщеря има две деца със СОП, и там майките стоят (едната поне). А директорът е преценил, че е уместно. Дори психологът да смята, че не бива, може да го каже по този начин - едва ли е нормално да го облича в изрази като "нямаш право" и "ако се оплаче, знаеш ли...". От какво точно да се оплакват децата или родителите?
Егати психолога, накратко.
Не се карай с него все пак. До разбиране и топли отношения едва ли ще стигнете, но от скандали полза няма.
Виж целия пост
# 674
60% ми се виждат малко за неговорещо и несамостоятелно дете, дори да е едва в първи клас. Ясно, че някои диагнози допускат интерпретация на процентите (за аутизъм дават повече и т.н.), но все пак и някаква сравнимост следва да има откъм функциониране. Зависи и колко разбира детето, де, както и на каква точно възраст е, но съм виждала говорещо, разбиращо, посещаващо нормално училище момче на 12-13 с диагноза аутизъм с 85%. Сега, ясно, че то не беше съвсем здраво и самостоятелно момчето, но чете, говори - даже доста, смята и т.н. Това беше една от причините да обжалвам решението на моя син, също с аутизъм, който не разбира, не говори, не е самостоятелен и беше също с 85%. НЕЛК му определи 100%. При вашето, предполагам, диагнозата е друга, и все пак при такова описание и според каквото наблюдавам при други деца, се учудвам, че нямате поне 71% (бившата втора група).
_____


И на мен ми се струва малко.На 10години е.С епилепсия и лека умствена изостаналост.Супер контакнта и приказлива беше, но от януари месец на сам се затвори в себе си.Спря да говори, да рисува.Бяхме в Света Марина  във Варна и от там казаха, че симптомите са и от аутистичен спектър, но няма как на възраст 10 години да поставят диагноза аутизъм и затова ще я запишат лека умствена изостаналост със значително нарушение на поведението, изискващо грижи или лечение.
Живеем в Плевен, от майки с други болни дечица знам, че нашата комисия винаги дава по- малко %.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия