Нещо по детето грача, че трудна му е таз' задача, но за мен е също сложна, та търся помощ неотложна.

  • 37 908
  • 738
# 150
Аз разбирам условието така: трябва да копае 120 на час, първо копае с 20 по-малко-т. е. 100,а после с 10 повече/но от предвиденото/- т. е. 130.
Виж целия пост
# 151
Със 130 не излиза.
120t = 100*3 + 130 (t - 2)
Виж целия пост
# 152
Да, и аз размислих след като писах. Но все пак условието е написано така, че можеш да се подвоумиш.
Виж целия пост
# 153
Благодаря много!
Виж целия пост
# 154
Може ли помощ за последната задача?


Виж целия пост
# 155
Моля за решение, 4 клас!

Преди часа по математика се оказало, че 18 ученици нямат тетрадка. Всички, освен 12, нямат химикал. Половината от тези, които имат тетрадка, нямат химикал. Тези, които нямат химикал, са с 4 повече от тези, които имат химикал. Колко ученици имат и химикал, и тетрадка?
Виж целия пост
# 156
Моля за решение, 4 клас!

Преди часа по математика се оказало, че 18 ученици нямат тетрадка. Всички, освен 12, нямат химикал. Половината от тези, които имат тетрадка, нямат химикал. Тези, които нямат химикал, са с 4 повече от тези, които имат химикал. Колко ученици имат и химикал, и тетрадка?

Учениците, които имат химикалки, са 12. А тези без химикалки - 12 + 4 =16.
Общият брой на учениците е 12 + 16 = 28.
Учениците с тетрадки са 28 - 18 = 10. Половината от тях имат и химикалки, т.е. 5 са децата с тетрадки и химикалки.
Виж целия пост
# 157

Здравейте, и отново с молба за помощ за задача по мат. 9 клас.
Не мога нищо да измисля, предлагайте решение. Отговорът на задачата е 1/210.
Хубав ден!
Виж целия пост
# 158
Нека считаме учебниците по един предмет като един елемент.  Тогава 3 елемента могат да се подредят по 3! начина. От своя страна трите учебника  по единия предмет между себе си могат да се подредят по 3!, четирите по 4! и двата по 2!. Тогава благоприятните случаи са 3!.3!.4!.2!.
Всички възможни случаи са 9!.
Р=(3!.3!.4!.2!)/(9!)=1/120.
Виж целия пост
# 159
Нека считаме учебниците по един предмет като един елемент.  Тогава 3 елемента могат да се подредят по 3! начина. От своя страна трите учебника  по единия предмет между себе си могат да се подредят по 3!, четирите по 4! и двата по 2!. Тогава благоприятните случаи са 3!.3!.4!.2!.
Всички възможни случаи са 9!.
Р=(3!.3!.4!.2!)/(9!)=1/120.

Благодря! Без вашата подкрепа нямаше да се сетя за решението на задачата. Сега ще можем да решим и др. задачи от този тип. Благодаря за бързият отговор и за това, че винаги мога да разчитам на вас .
Виж целия пост
# 160
Моля, за помощ за тази задача, 8 клас:

Виж целия пост
# 161
Здравейте, моля за помощ за следната задача за пети клас
Виж целия пост
# 162
Здравейте, моля за помощ за следната задача за пети клас

Да я решим отзад напред.
Последните 2400лв. са 2/5 от останалите пари. Значи 1/5 ще е 2400:2=1200 лв.  и от там 5/5 ще са 1200.5 = 6000лв. цялата останала сума.
Цялата останала сума в същото време е 3/8 от първоначалната, защото са похарчени 5/8. Тогава 1/8 ще е 6000:3 = 2000 лв.
Остава да намерим 8/8, т.е. пресмятаме 2000.8 = 16000 лв.
Виж целия пост
# 163
Здравейте, моля за помощ за следната задача за пети клас

Виж целия пост
# 164
Здравейте, моля за помощ за следната задача за пети клас


x*5/8 + x*3/5*3/8 + 2400 = x
x = 16 000
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия