Частни училища - информативно-дискусионна тема 53

  • 47 314
  • 837
# 525
Шарлот, шегуваш се. Как така ще ходи някой на уроци по биология?!  Това все едно математиците да ходят на уроци по история?! Кое е трудното, че да не можеш да го прочетеш... айде, мога да се съглася за химията, за някоя задача. Аз не виждам нио трудно в задачите, но ще се съглася, че може да има нужда от калибрираща консултация. Но две години на уроци... те все пак са нормално ментални деца.
Понякога се чудя дали родителите не са виновни с това презастраховане.
Виж целия пост
# 526
Има география с математика. И предната година ли се бавиха така с профилирането? Събират им вече бележниците за нанасяне на срочните и годишни оценки. Кога?

Лейка, спрямо тази тема разговорът е спам. Не съм визирала биологията конкретно. Въпросът е кому е нужно деца да се забиват там, където не желаят?! Защо да тъпчат в главите си знания на университетско ниво по предмети, които изобщо не ги интересуват. Общообразователното ниво е за придобиване на разностранна обща култура и база за надграждане. Профилирането е за надникване зад кулисите на специалностите, към които има интерес.
https://segabg.com/hot/category-education/obrazovanieto-ni-razma … 49leZOEmZpKfXIXCY
Написано е по-пространно. Проблем има и той крещи. ПП следва да е съобразена САМО с желанията на децата.
Виж целия пост
# 527
Привет на всички, видяхте ли резултатите от НВО за 4-ти клас? Много категорична тенденция частните училища да заемат твърдо челните места, със съвсем малко изключения. Т.е. ножицата общински/частни става все по-голяма, в полза на частните. За нас специално е страхотно това, че Британика /избрали сме го за бъдещ ученик/ дръпва доста в сравнение с предни години, особено по БЕЛ. И то с деца, които не са техен подбор, а заварени. Второкласниците им тази година са втори в страната по математика на Европейско кенгуру. Заявка за силен играч в посока "академично образование", доволна съм.
Виж целия пост
# 528
Не бих гледала изобщо тази класация. Особено, ако резултатите не са потвърдени и от НВО 7 клас.
Нито пък бих съдила за Британика по нея. Wink Чак пък силен играч. Wink
Виж целия пост
# 529
За мен това НВО изобщо не е показателно за нищо. При положение, че квесторите са от същото училище, не виждам как може да са правдоподобни резултатите. Иначе тези дни е голяма хвалба по страниците на всички ЧУ Simple Smile
Виж целия пост
# 530
Да си призна честно и аз считах НВО-то за 4 клас за пълна безмислица.
Оказа се обаче, че изобщо не е така.
Имам няколко близки деца в 4 клас и квестори са били учители, които трудно биха помогнали на толкова деца едновременно. А и резултатите на тези деца са много близко до реалните им знания (оценени от родителите им).

Със сигурност има и места на които се е подсказвало но не са масови. Което е добър атестат за частните училище.
Виж целия пост
# 531
И на едно да е имало условие да се помогне, резултатите са опорочени. Има училища с един - два класа. Нали се сещаш как вдига това средния резултат.
Виж целия пост
# 532
И на едно да е имало условие да се помогне, резултатите са опорочени. Има училища с един - два класа. Нали се сещаш как вдига това средния резултат.
Да, да! Ясно е, че има много фактори които трябва да се имат предвид. Клас с 5 деца или чуилище с 120 деца - има разлика.
Но като цяло разликата между държавни и частни отнов е доста голяма.
Виж целия пост
# 533
И въпреки това изобщо не бих разсъждавала върху тези резултати. Защото има И при някои ЧУ сериозни съмнения в обективността на резултатите. Същото важи и за ДУ. Ако тези резултати не са потвърдени по друг начин - са си маркетинг и реклама без особена ценност.
И другият начин не е Европейско кенгуру. Wink И не е с резултати от една - две години.

Пиша го толкова упорито, защото навремето имах глупостта да се подведа по подобни данни. Wink Току виж някой "нов" родител се замислил повече.
Виж целия пост
# 534
Нали се разбра за едно ЧУ, където са "разяснявали" условие на задача от НОМ. Никаква реакция, никакви последствия за това ЧУ. Дори и едно изречение да е било обяснено, вече има нарушаване на правилата.
Виж целия пост
# 535
Нали се разбра за едно ЧУ, където са "разяснявали" условие на задача от НОМ. Никаква реакция, никакви последствия за това ЧУ. Дори и едно изречение да е било обяснено, вече има нарушаване на правилата.
Не знаех за случая(кое е ЧУ), но същото се случва регулярно и в ДУ.
Просто изпити и състезания, които са със съмнителни условия за провеждане изобщо не ги гледам от позицията на информация за вземане на решение.
Виж целия пост
# 536
Нали се разбра за едно ЧУ, където са "разяснявали" условие на задача от НОМ. Никаква реакция, никакви последствия за това ЧУ. Дори и едно изречение да е било обяснено, вече има нарушаване на правилата.
Не знаех за случая(кое е ЧУ), но същото се случва регулярно и в ДУ.
Просто изпити и състезания, които са със съмнителни условия за провеждане изобщо не ги гледам от позицията на информация за вземане на решение.
И аз не знам за случката Simple Smile но пък чух за ДУ и НВО за 4 клас в което изискват триещи се химикалки.
Виж целия пост
# 537
Нали се разбра за едно ЧУ, където са "разяснявали" условие на задача от НОМ. Никаква реакция, никакви последствия за това ЧУ. Дори и едно изречение да е било обяснено, вече има нарушаване на правилата.
Не знаех за случая(кое е ЧУ), но същото се случва регулярно и в ДУ.
Просто изпити и състезания, които са със съмнителни условия за провеждане изобщо не ги гледам от позицията на информация за вземане на решение.

А как може да се ориентира човек? Кои изпити/състезания са показателни, освен матурата след 7-ми клас?
Виж целия пост
# 538
Никои състезания не са показателни. Масовост има при малките. В някои училища тях ги подготвят в стандартните часове. Но и въпреки това за мен никое състезание не е показателно. Говорим за математиката.
При големите, децата състезатели се подготвят допълнително. Дали ще е на външна школа, дали ще е на някаква форма на СИП в самото училище, е без значение. Защото ние все пак говорим за средната успеваемост на всяко училище, а не за най-добрите и най-лошите примери в същото това училище.
По Бел има едно състезание и то може да се ползва за някакъв ориентир, макар да бях разочарована да разбера, че квесторите не са външни. Т.е. може да се спори за обективност и честност при резултатите в доста училища.

Та просто гледате всичко, анализирате, правите си изводи сами за себе си. Никой не може, а и няма право да ви го сдъвче и да помисли вместо вас самите.
Виж целия пост
# 539
Кое е училището с триещите се химикалки?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия