Частни училища - информативно-дискусионна тема 53

Формулките от гимназията не помагат с нищо. Имам се за човек, справящ се с гимназиалната математика, учил и  достатъчно висша на две места, но от това не стоплям  почти нищо.

А  място за обида няма  на тема университети, понеже никъде не е казано назад, че става дума за добрите университети -  за нито едно от двете/трите/петте упоменати места. Та, Амели,  четеш малко като дявола евангелието... Би било смехотворно човек да твърди това за британски университети в челните редици, такива, в които не всеки може до входа дори да се добере, камо ли да изкласи.  Ама пък да се лъжем, че българите само в тях учеха и преди Брекзит, ехе.... И в трите упоменати държави ( а спокойно могат да се добавят и Италия, и Франция, и Австрия към тях) има предостатъчно хора, за Великобритания вече правилната форма е  "имаше", учещи в университети, които са минали и незакачили покрай добрите, и  следването в тях е малко в стил  родителска хвалба "чавето учи в чужбина". Tочно в такъв следваше и завърши приятелско дете, защо му е  да лъже, че си е минало лежерно през нещата, проектче тук, проектче там по негови думи..Но да кажем, че разглеждаме онези в златната среда,  ако можем да ги обобщим  въобще под такова название(тоест, които не са топ, но не са и в девета глуха) , зависимостта е точно в  тази посока  и тя е продиктувана  не от друго, а от спецификата на  държавите с немски (Австрия, Германия, донякъде и Швейцария) да предлагат безплатно образование с доста  широк вход. Единственият им начин да пресеят масата е с последваща много висока летва за минаване, дори и в по-непретенциозните университети. И  броят им опити за един изпит е най-малък в сравнение с другаде, и  само там при изключване от даден университет  след примерно две скъсвания губиш правото си да следваш същото в друг на територията на цялата страна. И не виждам причина това да  е повод за обида. Нормално е при такива рестрикции процентът на отпадащите, съответно прибиращите се,  да е значително по-висок от другаде. Дори успяващите да завършат много рядко го  правят в заложеното по програма време,  удължават с по семестър-два, ако не и повече, едва ли е защото са по-глупави. Самата Алиса каза, че смятали българите за математически гении на Острова.  ОК, в ответ й казах, че другаде не ги считат за такива  определено, дори и състезателите  от МГ, не редовите им ученици. Ще да е защото явно са наистина по-глупави, ОК.