Частни училища - информативно-дискусионна тема 53

  • 47 339
  • 837
# 435
Тук се модерира безобразно, което съвсем не помага на потребителите, които искат да се информират. Напротив!

Русалка, това с търсенето на материали за подготовка е абсолютно така както казваш. Но само ако си наясно, че детето ти е с ниско ниво по предмета. Ако има високи оценки в училище и родителят все пак не е математик, който да следи изкъсо какво се изучава, е абсолютно възможна тази ситуация. Да не кажа, че е по-често срещана.
И въпросът беше друг. Казах в изтрития ми пост. Изключителна изненада е за мен нивото на КО в 6 клас. Все пак тук го имаме за едно от училищата с добра математика. Но явно е абсолютна истина легендата, че става до 4 клас и след това всички бягат.

Когато трябваше да кандидатстваме след 1 клас, наистина ми беше трудно да се ориентирам в нивото. Намерихме познати с дете в горен клас, което ни даде повечето контролни и листове. И така бяхме наясно къде да се целим. И да, нивото на СС не е ниско, но не е и извънземно. Както казах група Б на сборниците и малко от В. Това е достатъчно за ориентация в 6 клас по математика. Сборниците са досадния "Книга за ученика" и на Просвета.  По БЕЛ ми е доста по-трудно да дам ниво, защото там няма такъв измерител, като група Б или В. Но все пак трябва да се цели високо ниво.
Виж целия пост
# 436
Познато дете от ОТ се провали много на НВО-тата миналата година. Майката коментира, че е мислела, като е в ЧУ, ще го научат на всичко.

Мишоран, навреме откривате пропуските и имате време да ги запълните.
Виж целия пост
# 437
От темата съм с впечатления, че СС е с много високо ниво на обучението. Наше познато дете, обаче, се премести в 4-ти клас от ФЛ в СС с доста посредствени знания по БЕЛ, мат и АЕ. В по-малките класове приемът по-лесен ли е?
Виж целия пост
# 438
Не мисля, че е по-лесен спрямо възрастта. Може би има повече свободни места след 4ти клас заради движението между училищата тогава, но едва ли разликата в трудноста на влизане е голяма. Понеже аз имам много близко дете във ФЛ и наистина знанията му по БЕЛ са трагични, не мога да си представя да го приемат в СС с училищни такива. Дали не е работено допълнително вкъщи?
Виж целия пост
# 439
Моето дете каза, че изпитите са били доста трудни. Не вярвам да става с посредствени знания.
Виж целия пост
# 440
Дъждец, работили са у дома с майката, която не е учител, минали са учебниците по БЕЛ и мат, т.е. чели са ги. Но детето беше по-зле от моето по БЕЛ, а пък моето е далеч от това, което съм чела за СС, даже е далеч от изискванията на МОН (не познава форматите на съчиненията, изучавани по бг програмата, и все още допуска по някоя правописна и пунктоационна грешка да ми боде очите). А по АЕ нивото също ѝ беше като за ФЛ, т.е. доволно ниско, без допълнителни уроци.
Майката тогава каза, че случайно разбрали, че имало свободни места в СС и се явили без големи очаквания, но детето го приели. Не сме се виждали отдавна, не знам как се е справило на малките матури, но се съмнявам за една година да е наваксало всички пропуски от ФЛ.
Виж целия пост
# 441
От темата съм с впечатления, че СС е с много високо ниво на обучението. Наше познато дете, обаче, се премести в 4-ти клас от ФЛ в СС с доста посредствени знания по БЕЛ, мат и АЕ. В по-малките класове приемът по-лесен ли е?
Освен това във ФЛ програмата по български е една година назад, т.е. 4-ти клас учат по програмата за 3-ти, която пък отговаря на възрастта спрямо българските училища. Във Франция започват първи клас на 6 години. Ако детето на твоята позната не се е върнало един клас назад това е още по-странно.
Виж целия пост
# 442
Бояна, не съм сигурна, че са една година назад, изоставането е по-сериозно. В СЕ2 довършваха тетрадка № 3 за първи клас.
Виж целия пост
# 443
Дъждец, работили са у дома с майката, която не е учител, минали са учебниците по БЕЛ и мат, т.е. чели са ги. Но детето беше по-зле от моето по БЕЛ, а пък моето е далеч от това, което съм чела за СС, даже е далеч от изискванията на МОН (не познава форматите на съчиненията, изучавани по бг програмата, и все още допуска по някоя правописна и пунктоационна грешка да ми боде очите). А по АЕ нивото също ѝ беше като за ФЛ, т.е. доволно ниско, без допълнителни уроци.
Майката тогава каза, че случайно разбрали, че имало свободни места в СС и се явили без големи очаквания, но детето го приели. Не сме се виждали отдавна, не знам как се е справило на малките матури, но се съмнявам за една година да е наваксало всички пропуски от ФЛ.

Аз лично не бих повярвала и дума на тези легенди. Нищо лично.
Има две опции: или да са ви излъгали за нивото и допълнителната работа, или да ползват определени привилегии за вход. Wink

Има деца с чужда националност и лош български. Ако ме разбирате правилно какво казвам. Simple Smile Не блестят и по останалите два предмета.
Виж целия пост
# 444
Бояна, не съм сигурна, че са една година назад, изоставането е по-сериозно. В СЕ2 довършваха тетрадка № 3 за първи клас.
Реално изоставането може да е и с 5 години, но само казвам, че учат по програма с една година назад, т.е. в 4-ти клас по учебниците за трети. Ако в СЕ2 вече са паднали до тетрадки за 1-ви клас, не знам какво да кажа, но не се и учудвам. И без това е безумно да учат без специално адаптирана програма и за два часа седмично да се очаква да постигнат това, което в българските училища учат с по 1-2 часа дневно. Повечето винаги е било и за домашно, отгоре на всичко. Но пак са по-добре от ААУ, там съвсем формално имаха български преди, сега нямам поглед.
Виж целия пост
# 445
От темата съм с впечатления, че СС е с много високо ниво на обучението. Наше познато дете, обаче, се премести в 4-ти клас от ФЛ в СС с доста посредствени знания по БЕЛ, мат и АЕ. В по-малките класове приемът по-лесен ли е?
Щях да напиша същото като Фенси. Напълно заблуждаващ аудиторията пост, ако и да е с познато дете. Всъщност изключително кофти за детето, ако е влязло без знанията. Просто ще се чувства зле да е винаги последно и то много след другите. Не препоръчвам друг да го пробва.
Виж целия пост
# 446
Бояна, за съжаление, явно нивото пада, сравнявайки с разказаното от родители от по-горните випуски. Те учат, но учебниците се покриват на около 1/2. За СЕ2 специално го помня много добре, защото целия първи триместър пишеха втетрадката за 1 кл., беше направо нелепо. В края на СМ2 учеха български митове и легенди и ги караха да учат българския химн (това може да отговаря на 4 кл. по МОН, не съм сигурна).

Фенси, не знам за привилегиите. Не виждам голям смисъл да са ползвали такива, ако детето е зле с материала, ще се чувства зле в училището, но хора всякакви, все пак.
Виж целия пост
# 447
Всъщност детето след трети или след четвърти клас е влязло? Ако е след трети, ми се струва малко по-правдоподобно, а и все пак са работили вкъщи. Материалът не е нещо нечувано, за да не може майката да го обясни. По мат. в българската система не учат кой знае какво до трети клас, така че там е напълно възможно във ФЛ да са били по-напред.
Виж целия пост
# 448
Всъщност детето след трети или след четвърти клас е влязло? Ако е след трети, ми се струва малко по-правдоподобно, а и все пак са работили вкъщи. Материалът не е нещо нечувано, за да не може майката да го обясни. По мат. в българската система не учат кой знае какво до трети клас, така че там е напълно възможно във ФЛ да са били по-напред.
Детето кандидатства за 4-ти клас, т.е. стартира годината в СС в този клас.

След 4-ти клас материалът става рязко по-труден, така ли?
Виж целия пост
# 449
Ами, имам такъв спомен. Чак рязко не, но домашните по БЕЛ стават по-големи и имаше някакво усложняване. Аз коментирам само БЕЛ, защото той е различното в случая.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия