Дванайсети клас(2021-2022) - Almost done

  • 62 511
  • 732
# 285
Шарлот, изпада в членуваната с непълен член форма за ед.ч., но не и в бройната форма за мн.ч., при това за тези съществителни, които са бройни
Виж целия пост
# 286
Кои училища в София имат бал на 24.05? Останах с впечатление, че са доста и ще е голяма навалица на Ал. Невски. Знам за НЕГ, 32-ро и СМГ, но ми твърдят, че поне още 5-6 са за същата дата.
Виж целия пост
# 287
НГДЕК също е на 24.05.
Виж целия пост
# 288
2АЕГ и СГСАГ също са на 24.05.
Виж целия пост
# 289
Тъпизъм, цинизъм, организъм, оргазъм ... Това съм измислила от тези на изъм (дума тип 11 се води, каквото и да значи)... Като ги броим има Ъ...
133, Втора английска също са на 24.05
Виж целия пост
# 290
Голяма лудница ще е 24 май. Ние ще си крещим сами на 6 юни, площада ще е само за нас. 😂
Утре ще е на матура в нейното училище, ще си спестя изпращането до там този път. Нервите от вчера ми стигат.
Виж целия пост
# 291
На вашите деца направило ли им е впечатление как са били нещата в техните стаи? Моят младеж беше изненадан, че на модула с есето всички други са гледали в пространството, едвам изписали по една страница и при първа възможност са си тръгнали. Той като си предал листовете квесторката само дето не припаднала. И после със съученици са коментирали, че и при тях е било сходно положението.
Виж целия пост
# 292
Иво не каза нищо за това. Беше недоволен, че едната квесторка ядяла нещо от някакво шумящо пакетче Simple Smile и че някакво момче на няколко пъти на висок глас се възмщавало, че темите на съчинението и на есето били старшни тъпотии и никой не му е направил забележка да не пречи.
Виж целия пост
# 293
И синът ми сподели, че са със същите впечатления, в неговата стая той бил последен т.к. "имал какво да напише" Simple Smile, 3 ма с нетърпение чакали да изтече времето и да си ходят. Другите зяпали и въртяли химикалките, но поне не пречели. На негов съученик беше се паднал в училище в крайните неблагоприятни квартали, в стаята имало някакъв "нацепен" който дори бил заспал, но странното е, че и никой не го е събудил. Пробудил се и си тръгнал. При същото това момче средата била неприятна, говорели си, шегували се, не се е спазвала тишина. Детето е от отличниците в класа и си е било подготвено и това го е напрягало.
Виж целия пост
# 294
Тази втора задача не е много коректна за тях. То е ясен кой е верният отговор, но няколкото механизма със сигурност ги е забавило защо аджеба е грешно.  В училище са имали тренировки да напишат верните думи на грешните, но точно това не. Е, научих и аз нещо в самия край!
Виж целия пост
# 295
Сигурно е коментирано, но каква е точно идеята да се събират различни деца в различни училища на матурата по БЕЛ(за 2_рата матура виждам някаква логика, но за БЕЛ?)
И още- Ако втората матура е по специалността при ПГ, пак ли се провежда в друго училище?
Виж целия пост
# 296
При синът ми около 1/3 от класа бяха в тяхното си училище, други деца бяха пръснати из Сф, без да са близо до адресите си, той например беше сам в 22-ро и само с едно момче от съседен клас, но не в една стая. За нас локациите са сравнително удобни на фона на някой от съучениците му. На математиката ще са трима от неговия клас, в различни стаи ще са. Това момче, което е било на шумното място е било само от тяхното училище.
Виж целия пост
# 297
На вашите деца направило ли им е впечатление как са били нещата в техните стаи? Моят младеж беше изненадан, че на модула с есето всички други са гледали в пространството, едвам изписали по една страница и при първа възможност са си тръгнали. Той като си предал листовете квесторката само дето не припаднала. И после със съученици са коментирали, че и при тях е било сходно положението.

Поне нещо са писали, в годините винаги е имало и  деца, които НИЩО не пишат.
Виж целия пост
# 298
В стаята на синковеца е имало младежи, които са си тръгнали веднага след като е било допустимо... Не е гледал другите, писал е Simple Smile
Два часа след началото много му се е разтекъл носа, помолил е да си отвори пакетчето носни кърпички и така... "Май малко пречих с моето духане на носа, но нямаше как". Та щом счита, че тоя му шум е пречел, значи не е имало други шумови дразнители...
Виж целия пост
# 299
Нямам намерение да гледам теста. Приключих с формАта образователна система. За писането на есе, не знам какво да кажа конкретно. Много са причините. Аз от дете четях романи, и то не само развлекателни , от 14 годишна и на руски, понеже бях изчела преведените от любимите ми автори. Литературата ми беше най-слабия предмет и единствената петица в дипломата ми. Нямаше начин да напиша нито ред, по зададения формат, въпреки че имах оригинални проби в писането ,които бяха доста добри оценени. Докато едната година в гимназията не се появи заместник учител,журналист по професия. Той преподаваше литературата по съвсем различен от останалите преподаватели начин. Задаваше провокативни въпроси върху произведенията и правехме дискусии. Много се радвах, че при него учих Хамлет и Фауст. Помня уроците му и днес. За първи път можех да пиша свободно, без невидимите окови, който дотогава ме спъваха. Пак имах 5, но си пишех без да наизустявам клишета. Синът ми имаше подобен преподавател до 7 клас. Когато започнаха да пишат съчинения, пишеше по няколко, въпреки че имаше да избере една тема. Обаче в гимназията отново нещо се спече. Когато прибирах работите му по български в гимназията ,открих че на почти всички ЛИС има 12 точки, които му носят тройки. Зачетох се, не бяха толкова лоши, но сигурно не се вписва в някои норми.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия