Медицински Университет

Синът ми е 11 клас и уж е от прецакания набор , но ... Голямото Но при него е, че точно по тези предмети си има 6-ци за 9 и 10 клас. Няма по-щастлив от него в момента. Коментара му е, че поне му е отпаднало ходенето на уроци за матурата по БЕЛ и че няма как на матурата да изкара пълна 6-ца. Сега само се надява промените за догодина да си останат 

Малко пресилени са тези страхове, подобно на нашите заради въвеждането преди 2г на оценката от ДЗИ по БЕЛ в балообразуването за МУ. Впрочем ние разбрахме за промяната от днес за утре - към 4-5 месеца преди предварителните изпити, когато децата вече бяха на етап интензивна подготовка за КСК и време за друго почти нямаше, отделно че и ДЗИ БЕЛ беше по нов модел и оценяване и самите учители не знаеха какво да очакват... След излизането на оценките от редовните изпити в МУ, в наборната тема автоматично "монтирахме" по една хипотетична пълна шестица към всички останали резултати, оставяйки реалната оценка само на нашия кандидат - тези които бяха с оценки от изпитите над 5    нямаше отрицателно отражение при тях, защото не забравяйте, че изпитните оценки се утрояват а тези от дипломата са с коефициент 1. В нашия случай с утроените една отлична и една много добра оценка + еднократното 5,03 на сина ми по БЕЛ резултата му не помръдна надолу в класирането. Просто не бива оценките от изпитите да падат под 5. За шестиците от училищата в които лесно ги пишат - обикновено пък там където закръглят към шестици, нивото на преподаване се различава от нивото,  където изискванията към децата са по-големи. С по-малкото  изисквания, по-често са с по-ниски резултати на изпитите в МУ, независимо че се готвят за изпита при частен учител, просто навиците им за учене са различни.   Утроени дори две 5-ци от изпита правят доста повече от еднократно взети шестици от първи гимназиален етап. Само да не му хрумне на някой да ходи на матура по химия - преди 2 години, когато въведоха новата програма с профилите, това ДЗИ се оказа най голямата резачка, защото имаше деца с много хубави резултати на предварителни изпити по химия в МУ на които матурата по химия провали приема. В  Пловдив имаше цял клас от ПМГ изгорял на ДЗИ по химия,  имаше и 5 деца от Бургаска ПМГ  оказали се в същата ситуация, както и други подобни примери. В нашия случай (също ПМГ) учителите периодично предупреждаваха децата да избягват ДЗИ по химия, а на нас ни спретнаха онлайн родителска.среща по същата тема.  Доколкото знам,  миналата година също са предупреждавали за опасността от лоши резултати от това ДЗИ, което последните 2 г. заради профила, няма нищо общо с матурите от предишни години. Учители по химия кязват, че за профила е смъкнат материал от първа- втора година факултет химия, а на матурата е още  по неоправдано усложнен. С 2 думи - излишен риск! Гаранцията, ако изобщо може да се нарече така е само в добрата подготовка за изпитите по форматите на МУ и съответно доброто представяне там. Хубавото е че пред единадесетокласниците има към 14-15 месеца до предварителните изпити, време да се подготвят добре!

Белора, и е така, и не е така
Дъщеря ми имаше оценки на кандидатстудентските изпити над 5 и по биология,  и по химия. Оценката ѝ от матурата по български обаче, беше под 5 и на първото класиране не ѝ стигаха стотни, за да я приемат. Слава богу, на второто класиране балът падна с тези стотни, но ако в бала ѝ влизаха оценките по биология и химия, където имаше шестици и по двете, нямаше изобщо да я има тази драма.

В нашия случай оценките от изпитите бяха високо над 5 - 5,64 и 5,38 утроени + еднократно 5,03 бяхме на минус 3 и нещо точки от максималния бал от 42 точки, 26-то място сред момчетата, които са 2-3 пъти по малко кандидати в сравнение с броя на момичетата. И аз нямаше да го мисля, ако в балообразуването  влизаха оценките по химия и биология от дипломата за първи гимназиален етап. Смятам че е по-правилно балът да се формира от оценките по химия и биология и дори физика и математика, а не  ДЗИ по БЕЛ. Смятам че оценката по математика е по на място в случая заради това, че бъдещите медици учат физика и статистика, а във Фармация се учи  висша математика. В  началото много стрес ми донесе тоя БЕЛ и много се ядосвах на такова недомислие. Но да, може да се отрази със стотни, при момчетата не толкова, но е вярно че женските резултати вървят през 1-2 стотни и нещо такова може да наклони везните. Женските балове и не падат толкова драстично като мъжките. Значение има и за кой МУ става  въпрос. Последните 2-3 г. навсякъде паднаха баловете, някъде доста, като цяло, само МУ София държи нивото Ковид ли, променените преди 2 г формати на изпитите във всички  МУ ли, но резултатите са такива.

А за тези, които не са учили химия и биология в 8-ми клас, само оценките от 9-ти и 10-ти ли се вземат? Коя ще е третата оценка в такъв случай?

Позабравила съм как ставаха тези неща, може би и защото нямам участие в тях, нашия кандидат сам се оправи с това. На сайта на МУ трябва да излезе информация от кога и какви документи се искат. Като следвате инструкциите, ще получите обратна информация за вашето явяване - къде, кога, персонален номер... В някакъв момент ще поискат да снимате и прикачите дипломите си и  документ от банката с платената такса за участие, служителките които ги приемат и обработват, ще вземат каквито данни са им нужни от дипломите. Редовно ще трябва да наглеждате сайтовете на университетите към които сте се насочили.

Няма трета оценка, в дипломата от първи гимназиален етап има оценка химия и оценка биология която е средно аретмитична на  годишните оценки. Тоест, ако си учил 8-9-10 клас се дели на 3, а когато е само 9 и 10 клас е на 2. В дипломата фигурира само 1 оценка и вземат нея.
Пример 1:
 8 клас-5; 9клас-6; 10 клас-6 -> 5+6+6=17/3 =5,67 оценка в диплома за 1 гимназиален етап
Пример 2:
9клас-5; 10 клас-6 -> 5+6=11/2 = 5,50 оценка в диплома за 1 гимназиален етап

Синът ми е в ЕГ и също е учил  Химия и Биология само 9 и10 клас, но видях в дипломата какво пише , а ще се взема "оценката по Биология и Химия от Диплома за 1 гимназиален етап" ( вече дадох пример как се образуват оценките в нея)

Моят син не е ходил на уроци за матурата по БЕЛ. Изкара скромните 4,75. Класира се за медицина на 2 места и за дентална медицина. Каквото и да си говорим определящи бяха оценките по химия и биология. Като знам с осмокласника какъв зор беше за 6 по БЕЛ в училище, не завиждам на децата, които ще се борят няколко години за оценки в училище.

Здравейте, бих искала да ви попитам, защо смятате, че промяната в наредбата на Министерски съвет, касае сегашните 11 клас?

https://dv.parliament.bg/DVWeb/showMaterialDV.jsp?idMat=202266

ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 357 ОТ 29 ДЕКЕМВРИ 2023 Г. за изменение и допълнение на нормативни актове на Министерския съвет

Четох наредбата, до колкото разбирам, тя влиза в сила от учебната 2025/2026. Е, сегашните 11 класници завършват училище 2024/2025, което за мен означава, че промените ще засегнат за първи път сегашните 10 клас ученици.

§ 6. Разпоредбите на § 1, т. 1 и § 2, т. 1 влизат в сила от учебната 2025/2026 година.

Моля ви за коментар, дали сте разговаряли със запознати по темата учители.

Учебната за ВУЗ година.
Сегашният 11 клас завършва 2024/2025, да, но кандидатстването е през лятото на 2025 год, а като новоприети първокурсници, те ще започнат учебната 2025/2026 год, така че е точно за тях промяната.
  Само не знаем още дали ще хване текущите студенти или ще е заварено положение. (Тук основно се касае за специалност Фармация, където сега държавните изпити са 4 бр, а по новото постановление те стават с един повече - 5 бр).

Всичко по-горе означава ли, че за оценките на  кандидат студентите тази година ще се образуват по стария начин: утроени оценки от изпитите + оценката от БЕЛ? Моят син влага всички усилия в подготовката по биология и химия последните 2 години. За матурата по БЕЛ ще бъде, каквото сабя покаже. Ясно му е, че в един момент съдбата му може да се определя и от няколко стотни, но каквото, такова.
Аз вчера гледах страниците на МУ и СУ в София и все още не виждам графици и дати за изпити.
За мен промяната е логична, аз така и няма да проумея какво общо има матурата по БЕЛ с химия и биология, освен, ако не е предвидена като резачка. Това само натоварва допълнително децата, които и без това са супер натоварени с 2 години уроци от една страна и безумен профил от друга. Абсолютно резонно е и притеснението, че за децата в 11 клас е гадно, понеже никой не е хвърлял боб на времето, за да знае, че един ден оценките по биология и химия в 8, 9 и 10 клас ще са важни.

Здравейте отново,

„(4) Състезателният бал се образува от утроените оценки от конкурсните изпити по биология и по химия и оценките по биология и здравно образование и по химия и опазване на околната среда от общообразователната подготовка за първи гимназиален етап.“

С тези промени балът ще бъде 42 или 48? Оценките от училище биология и химия ще се вземат по отделно или средно аритметично на двете, с една обща оценка? Как разбирате текста?

Промените за кандидат-студентите по медицина се отлагат

https://m.dnevnik.bg/detski_dnevnik/2024/01/31/4582549_promenite … icina_se_otlagat/

Младежът няма да е доволен .
Всъщност какво мога да очаквам от нашите управляващи, дори едно решение не могат да вземат и да го отстояват. Решили пък после се отметнали, и как да уважаваш такива хора. По нашият край им се казва фурнаджийска лопата.
Що за глупост, нямало да могат да си повишът оценките, а да не би целта да е всички да са с 6. Тогава какъв е смисълът да се вземат въобще оценките, нали целта е да се види как са се справяли през тези 3 години и дали им се отдават Химията и Биологията. Оценката по БЕЛ да не би да е по-точен критерий? Като се замисля ЛИС на Андрешко е най-точният начин да определим дали е подходящ един човек за Медицина. Глупост след глупост творят от Министерството. Винаги се е кандидатствало с Биология и Химия и който е смятал да учи Медицина не е спал 3 години и сега да се чувства изненадан. Точно с промените които направиха обезсмислиха тежеста на първи гимназиален етап и никой не си дава зор, а да не говорим за това, че като си профил Биология или Химия нямаш никакво предимство пред тези с Информационни технологии. Такива ги натвориха, че сега няма оправяне. Аз знам едно - Няма как всички да са доволни!  В случая с отмяната на взетото решение ще се наложи да ходи и на уроци по БЕЛ, а това, че е учил през годините няма никакво значение.
"БЛАГОДАРЯ" на господа управляващите

Сигнал за родителите в стил "очаквай неочакваното" да се чудят на какви уроци да записват децата си  В много теми от наборните сме коментирали, че трябва да се държи високо ниво по всичко за да няма изненади и въпреки това преди 2 г. с  матурата по БЕЛ която ни натътрузиха почти в последния момент - разбрахме че влиза в балообразуването  към 4-5 месеца преди предварителния изпит в МУ. Информация от днес за утре, когато децата вече бяха на етап  интензивна подготовка за КСК  за МУ и време нямаше за нищо друго, дори и читави учители за частни уроци не се намираха в 6 без 5, а трябваше да тръпнем и заради  променения регламент в оценяването по БЕЛ (естествено промени в ушърб на децата) и за новите формати на изпитите в МУ.
По думите на класната на сина ми, далеч в годините назад
е имало изисквания за пълен отличен от дипломата, после да няма успех под 5,00 и под 6 за определени оценки от дипломата за допускане на изпититев МУ... Сега поне ще е предупреждение какво може да се очаква, а стабилно високо ниво по всичко през годините ще ви спаси от тревогите. .
В немския изпит за Медицина влизат например и въпроси от физика и математика, логика, графики  ориентиране, дори при положение, че математиката и химията в училище я учат  не толкова разширено като  нашите ученици. В Българските МУ има премахнати цели раздели от материала за чуждите студенти, просто защото не са слизали толкова дълбоко по математика и физика.

Сега да видим ще плащаме ли такси
 В момента нещата са малко в стил, че царят дава, пъдаря не. Вчера на нашите са им казали да си внасят таксите за новия семестър, та какъв беше онзи патос на премиера, че са осигурени милионите, с които ще покрият таксите на 190 000 студенти приети в държавна поръчка и защо вдигнаха толкова шум, остава загадка. Впрочем оказва се че държавна поръчка в момента учат 140 000, та и това разминаване показва, че още грешки и експерименти предстоят...