
( чудно тогава как аз перфектно се разбирах с нея) и ме филмираха излишно, че детето изостава от нормите. Дори в логопедична градина я приеха . Ами изведнъж заговори разбираемо ( да, допускам логопедите в ДГ да са помогнали) и както съм споменавала вече, скри шапките на всички като се научи сама да чете на няма и 5 г. После се оказа, че и с английския език се е самообучила на едно много добро ниво доста преди да тръгне на училище и да започне да го учи с учител. Тя, детето, което изостава от нормите. Та по мое скромно мнение, нормите имат нужда от ремонт и най-вече, да не се слагат децата в някакви таблици. Всяко дете е със свой собствен темп на развитие. Някои деца са по-бавни в една област, но това е за сметка на друга област, в която са по-добри или поне "в норма". Ами то дори възрастните сме толкова различни. Аз може да съм завършила висшО с магистърска степен , но ако ми се развали водопровода вкъщи не мога грам да си помогна без водопроводчик, ако ще и последният да не е учил магистратура. 
.
- ще поеме ли застраховката щетите, а при свеки сме по- накрая, когато вече е минал и лагери, и се е поокъпал в достатъчно в българска реч извън дома и определено говори по- добре. Препоръчани теми