Професия учител - 15

  • 64 396
  • 742
# 285
Хах, 1 към 1 съм ги имала, описаните ситуации. Явно повечето класни имат такъв манталитет. Не понятно ми е защо го правят...
Дори е имало случаи да идва по средата на някоя самоподготовка , за ме провери - дали обикалям сред децата, пиша на дъската или просто си стоя на бюрото.
Мога още да пиша, абсурдите бяха много.
Виж целия пост
# 286
Здравейте! Запитването ми е към началните учители и учителите в прогимназиален етап по общообразователни предмети. Когато замествате колега от занималня, ЦДО, колко лекторски часа ви заплаща директорът?
Виж целия пост
# 287
По мои наблюдения, шефство на класния над колежката няма в начален етап. Напротив, координират се. Едната допълва работата на другата. Втората не се обижда, ами е благодарна за сътрудбичеството. Подкрепят се и си помагат. Сравнително голямо училище сме, с "топ" директори. До сега не се е чуло и видяло такъв случай да сме имали. В прогимназиален етап класният може да се опитва да се има за нещо повече. В гимназиален, лично аз виждам най-добре подчертана ролята на класен, то там няма и занималня вече. В начател етап е недопустимо да има ръчкане, двамата учители трябва да са тим.
Не е правилно, но е напълно възможно. Изпитала съм го. Преди няколко години една класна редовно влизаше по време на самоподготовка да ме проверява. Разпитваше децата колко време сме отделили на съответния предмет и се караше на тях, но беше насочено към мен, ако по разказвателните предмети ѝ се струваше, че малко време сме учили. А при две самоподготовки и домашни по пет предмета - български, четене, английски, математика и чо например как да се случат нещата в 2*40 мин.
Сегашните класни пък (аз съм на два класа) не се разбират особено, имат различни изисквания, дават различни домашни, всяка се стреми нейният клас да изпъкне и все им се струва, че не съм допринесла достатъчно за това. Едната постоянно пише разни съобщения до родителите да критикува децата, че не знаят, но индиректно обвинява мен. Да ама аз не преподавам нови знания, а само затвърждавам, това което е преподавала сутрин. Добре, че имам близки родители, които ми казват какви ги върши.
И много още такива неща мога да разкажа. Десетгодишният ми стаж като учител е толкова горчив, че периодично се чудя дали си струва, но в крайна сметка в малкия град други алтернативи няма.
Виж целия пост
# 288
Здравейте! Според вас възможно ли е човек, завършил на 37 години, да се реализира в професията? Би ли имал шанс да си намери работа?
Смея да твърдя вече от собствен опит, че е възможно. След 20 години във финансовата сфера на 44 години миналата година след 2 години магистратура ПНУП започнах в ромско училище. Да, много ми беше трудно в началото. Обучението, особено и по време на пандемия е крайно недостатъчно. Благодарна съм на колегите, които много ми помагат, за търпението им, както и на ръководството. Старая се и давам от себе си всичко, което мога, което ми се струва недостатъчно, но имам желание да се усъвършенствам.
Та напълно възможно е 🙂
Виж целия пост
# 289
Здравейте, уикенда съм на обучение в Банкя по проект " Подкрепа на приобщаващото образование". Знате ли как протичат тези обучения? Чудя се дали ще се наложи да спя в Банкя... От София съм.
Виж целия пост
# 290
Щом сте от София, спокойно може да се приберете вечерта и на сутринта пак така. Поне аз бих го предпочела. Стаите в центъра са много малки, откровено неприятно би ми било да деля подобно помещение с човек, който не ми е близък. Наистина недоумявам защо от възрасни хора се очаква да делят обща стая и баня.
Виж целия пост
# 291
Хич не ги обичам тея обучения извън града, нашите винаги са на такова разстояние, че да не можеш да се прибереш. Последния път деляхме апартамент с още 2 колежки, което значеше, че 2 от нас трябваше да спим на едно легло. Неприятно е.
Виж целия пост
# 292
Здравейте! Запитването ми е към началните учители и учителите в прогимназиален етап по общообразователни предмети. Когато замествате колега от занималня, ЦДО, колко лекторски часа ви заплаща директорът?
До колкото знам, колкото часа е отсъствието. 1 ден = 6 часа
Виж целия пост
# 293
На едноседмично обучение преди години трябваше да спя на една спалня с непозната жена от друг град. Изчакахме управителката да дойде и ни разпредели по други стаи на единични легла  и с познати хора. Казаха, че списъка бил направен от РУО.
Виж целия пост
# 294
Колежки, и сте ли нареждане за провеждане на  пробно НВО и ДЗИ заради единични ниски резултати от миналата година? Срокът е кратък, иска си подготовка,по нашия предмет помагала няма и всичко ще правим сами,после и проверка...
Виж целия пост
# 295
Здравейте, възпитател на 0.5 щат какво трябва да означава? Какво в работното време и заплатата?
Виж целия пост
# 296
Здравейте, възпитател на 0.5 щат какво трябва да означава? Какво в работното време и заплатата?
На половин работно време - ( 4 часа) със заплата 743 лева, чисто вземате няма и 500 лева. Аз съм на 4 часа и най - голяма заплата вземах ноември месец от 1000 лева, защото имах ДТВ. Учител съм от 5 до 7 клас.
Виж целия пост
# 297
Здравейте.

Предстои ми да кандидатствам и съм се насочила към начална училищна педагогика и чужд език.
Чуждите езици са моя страст и съм имала възможност, благодарение на моя учителка, да я заместя за известно време и да преподавам вместо нея, което наистина ми хареса и се ориентирах към тази професия. Но със следенето на подобни теми започнах малко да се притеснявам Sweat Smile Всички ми казват по-добре да бягам от тази "неблагодарна" професия, че човек остава без пари, да не се занимавам и т.н.
Вярно ли е, че представлява голяма трудност намирането на работа?
Наистина ли не си заслужава човек да работи като начален преподавател по чужди езици дори и да му харесва работата?
Виж целия пост
# 298
Дали се намира трудно работа, или не, зависи от града, в който живееш. В София ще си намериш много лесно работа, защото заплатата не е конкурентна спрямо средната заплата за града.
В малък град ще си намериш по-трудно работа, защото ще чакаш някои да се пенсионира, излезе по майчинство или да имаш невероятен късмет и след години, когато завършиш, да има дефицит на кадри, но това ме съмнява, т.к. всеки университет бълва голямо количество начални.

Имам 4 приятелки, които са завършили начална педагогика /едната е с АЕ/ и чакат място. В града имаме около 10 училища и абсолютно никъде няма място за тях.

Относно другия ти въпрос - дали си заслужава. Това всеки човек си преценява сам за себе си. Професията за мен има много плюсове.
Виж целия пост
# 299
Здравейте.

Предстои ми да кандидатствам и съм се насочила към начална училищна педагогика и чужд език.
Чуждите езици са моя страст и съм имала възможност, благодарение на моя учителка, да я заместя за известно време и да преподавам вместо нея, което наистина ми хареса и се ориентирах към тази професия. Но със следенето на подобни теми започнах малко да се притеснявам Sweat Smile Всички ми казват по-добре да бягам от тази "неблагодарна" професия, че човек остава без пари, да не се занимавам и т.н.
Вярно ли е, че представлява голяма трудност намирането на работа?
Наистина ли не си заслужава човек да работи като начален преподавател по чужди езици дори и да му харесва работата?
Ако харесвате чуждите езици, не е задължително да имате квалификация начален учител с чужд език, за да преподавате в начален курс. Също така в малко училище не може да се направи норматива само с часове при малките. В училището, в което работя от 2 до 7 клас преподават две колежки, които имат сдк учител по английски.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия