Частни училища - информативно-дискусионна тема - 57

  • 61 526
  • 771
# 720
Ай стига бе😀
Виж целия пост
# 721

МИ Bowtie

Да не говорим, че имаме и съфорумка с дете започнало в АК и завършило в СМГ. Wink По собствено желание.
Виж целия пост
# 722
Е, Нотарис,  на лични да ти пратя имената на една девойка, дето не само искаше, а го направи, хем отличничка и с никакви провинения  откъм дисциплина. А да, и без финансови проблеми. Но това пак нищо не показва в общ план, по същия начин като наличието на някой желаещ да  се премести от испанската, немската, СМГ или от другаде..Иначе  като цяло навсякъде (малки изключения винаги има, пак навсякъде)  УЖ все има желаещи да се местят, ама  някак после доволно си завършват там, където са почнали.

И не е  дъщерята на форумката, за която говори Фенси, въпросната девойка Wink
Виж целия пост
# 723
Това беше шега към предишния ти пост за зора, ама друг пост се появи преди мен.
За местенето спор няма.
Виж целия пост
# 724
Има и съфорумка, чието дете се отказа от СМГ, след 8 клас кандидатства наново и завърши АК. Помня и случай на гимназист отказал се от СМГ и записал ПЧМГ в годините, когато това все още се считаше за “рисково решение”. Така че случаи много и разни.

Всяко от обсъжданите училища е добро, проблемът е, че са малко, а кандидатите много. Колкото повече качествени училища, в частност гимназии, толкова повече деца ще имат шанс за стабилно образование.
Виж целия пост
# 725
Това беше шега към предишния ти пост за зора, ама друг пост се появи преди мен.
За местенето спор няма.
Ако е било за другия пост, 1000% съгласие, особено след чутото със собствените ми уши за комбинация от школа  и частни уроци по мат в 6 клас + частен учител и по БЕЛ.
Скрит текст:
Фенси, става дума за старото ви училище...И не, майката не е с чалгарско поведение и стил - интелигентна дама, за която се учудих, че се е подала на истерията отсега..Такова претоварване при учебен ден до16,30 не заслужава нито едно училище в гимназиален етап.
Виж целия пост
# 726
Това беше шега към предишния ти пост за зора, ама друг пост се появи преди мен.
За местенето спор няма.
Ако е било за другия пост, 1000% съгласие, особено след чутото със собствените ми уши за комбинация от школа  и частни уроци по мат в 6 клас, за частен учител и по БЕЛ.
Скрит текст:
Фенси, става дума за старото ви училище...И не, майката не е фолкпевица или в подбен стил - интелигентна жена, за която се учудих, че се е подала на истерията отсега..

Ами ако е за ПБ, даже са закъснели с уроците. Нивото е потресаващо. Лично мнение. Имат на випуск по 2-3 деца приети в АК и топ гимназии. Всички след дългогодишна допълнителна подготовка.
Виж целия пост
# 727
Мисля, че скоро ще търсим баланс, а не върхови постижения и гърч в гимназията. А точката на баланса е много по-различен отколкото в основен курс. Дори ИА ми се струва ок, въпреки че не ми беше в съображение след 7 клас. И изглежда ок именно заради балансирания подход. Просто когато децата порастнат вече училището трябва да осигури спокойна среда за развитие на интересите и такантите им, а не толкова качество на математиката или българския.
Виж целия пост
# 728
Мисля, че скоро ще търсим баланс, а не върхови постижения и гърч в гимназията. А точката на баланса е много по-различен отколкото в основен курс. Дори ИА ми се струва ок, въпреки че не ми беше в съображение след 7 клас. И изглежда ок именно заради балансирания подход. Просто когато децата порастнат вече училището трябва да осигури спокойна среда за развитие на интересите и такантите им, а не толкова качество на математиката или българския.

Абсолютно, така е. Проблем е, че всъщност говорим за добри училища, но не крем де ла крем. Т.е. всъщност това са училища, точно каквито описваш, но са толкова малко, че наистина истерията е пълна, за да се класираш в тях.
Виж целия пост
# 729
Да, ПБ е. Ок, нивото нека да приемем, че е потресаващо.  Нима  с ходенето на две места по мат след целодневно обучение нещата ще станат много по-добре? Поне на едно място да е..Rolling Eyes Човек след  работа се връща често твърде уморен, тpябва ли дете две поредни години да е пo 10+ часa в study mode в 3 дни от седмицата..Ми по-вероятно е баш във важния момент вече да е пренавита пружината и да му изгърмят бушоните.
Виж целия пост
# 730
Мисля, че скоро ще търсим баланс, а не върхови постижения и гърч в гимназията. А точката на баланса е много по-различен отколкото в основен курс. Дори ИА ми се струва ок, въпреки че не ми беше в съображение след 7 клас. И изглежда ок именно заради балансирания подход. Просто когато децата порастнат вече училището трябва да осигури спокойна среда за развитие на интересите и такантите им, а не толкова качество на математиката или българския.

Ако можех и 100 лайка щях да сложа под това мнение.
Виж целия пост
# 731
Да, ПБ е. Ок, нивото нека да кажем, че е потресаващо.  Нима  с ходенето на две места по мат след целодневно обучение нещата ще станат много по-добре? Поне на едно място да е..Rolling Eyes

Нямам подробна и близка представа какво и как се случва по Мат и Бел в горните класове. Но имам все пак инфо какво е нивото. За едно дете с ниско ниво на училищна подготовка, само курс не върши работа. В курса трябва самодисциплина и ако не си на общото ниво, може да изоставаш. С уроците се запълват дупките. В ПБ дори да си добър в предмета, ти се налага да се съобразяваш с общото темпо, което там се равнява по най-изоставащите.
В посоченото училище след 4 клас нивото спада още повече. Който успял да се премести, успял. Със стартирането на Британика от нашия випуск имаше много преместени деца. Та от оставащите деца, повечето не целят нещо топ на НВО или просто не го могат. Затова и подготовката е яваш-яваш.

Училището има потенциал да бъде много добро. Само обаче, ако бъде назначен адекватен и разбиращ зам. директор по учебната част, на мястото на сегашното недоразумение. От собственичката и директор не изискваме и не очакваме нищо друго, освен да се грижи за буклите на екстеншъните си и поредния най-нов мерцедес.
Виж целия пост
# 732
Всяко от обсъжданите училища е добро, проблемът е, че са малко, а кандидатите много. Колкото повече качествени училища, в частност гимназии, толкова повече деца ще имат шанс за стабилно образование.

Голяма заблуда. От всяко дърво свирка не става, е казал народът, което значи, че има един ограничен контингент деца, способни на високи постижения, и даже сто ЧУ-та да се направят за останалите, няма да има същите резултати. И не говоря наизуст, навремето като увеличиха паралелките в СМГ от 4 на 6 (след 4 клас) изглеждаше, че е супер решение, защото дава шанс на 50% повече деца. Да, ама се оказа, че след това започнаха трудности и нивото спадна. Ако бяха направили 8 паралелки сигурно и срив можеше да има.
Виж целия пост
# 733
По мое време се стремяхме към гимназии, където децата са със същите амбиции, за да си имаме среда .. Май и сега е така.
За мен в езиковите страшно много часове по език ... Небалансирано.
Виж целия пост
# 734
Мисля, че скоро ще търсим баланс, а не върхови постижения и гърч в гимназията. А точката на баланса е много по-различен отколкото в основен курс. Дори ИА ми се струва ок, въпреки че не ми беше в съображение след 7 клас. И изглежда ок именно заради балансирания подход. Просто когато децата порастнат вече училището трябва да осигури спокойна среда за развитие на интересите и такантите им, а не толкова качество на математиката или българския.

Ако можех и 100 лайка щях да сложа под това мнение.

И аз. Това е правилната концепсия, даже идеология.

От всяко дърво свирка не става, но сме длъжни да опитаме😀
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия