Великобритания - тема 95 Лятна, По-лятна, Най-лятна и...малко море

  • 42 594
  • 736
# 495
Нещо и аз рязко остарях и не мога да свикна. Докато ми искаха доказателство за годините, за да купя бира, и изведнъж заприличах на лелка🙈Някак съвпадна и с тежката втора бременност + целия стрес около ковид с бебе и домашно обучение + къщата, та явно и това ме състари преждевременно.
Та определено трябва да започна да се грижа повече за себе си. Съседката пенсионерка ме слага в малкия си джоб. Чак срам ме хваща🙈
Виж целия пост
# 496
Точно, преди винаги ми искаха ID за бира, че и за парацетамол , сега никой не ми прави проблеми. 😔
Виж целия пост
# 497
...та явно и това ме състари преждевременно.
Стреса прецаква нечовешки, гадта мръсна... Expressionless
Виж целия пост
# 498
Здравейте,мили дами.
Искам да попитам в училището на вашите деца има ли такава политика,която за мен е абсурдна.
Ако получи детето детеншън по някой предмет, автоматично му пишат 4 в доклада и това не най-ниската оценка.
Всичко се случва,може да забрави тетрадка,пергел примерно, калкулатор,трябва ли да получи такава оценка по математика.Не е честно.
За 9 кл учителите казали ,че трудно ще пишат 1 и малко деца ще ги получат.
Системата им за учене на математика няма да я коментирам,видях за пореден път как решават линейни уравнения,вместо да ги прехвърлят от другата страна с обратен знак ,прибавят числа от двете страни и така задачата става много по -сложна,особено при по-трудните уравнения с разкриване на скоби.
Не стига,че задачите са за малоумни,Ами нарочно ги правят по-трудно разбираеми за децата
Примерно х+3=4
И това го решават в 9 клас,потресена съм
Хубав и спорен ден на всички
Виж целия пост
# 499
Оф, и аз мислех, че това добавяне/изваждане или умножение/деление ще е само докато схванат логиката и после почнат директно да прехвърлят от другата страна, но си продължават с него. Имам още надежда все пак. У9 е и моето дете.
Виж целия пост
# 500
Marga, оценяването преди GCSE е индивидуално, според училището. За GCSE 9 е най-високото, 1 е най-ниското, като 9 наистина много рядко се изкарва. Освен за академични постижения, има оценки за поведение - участие в часовете, дисциплина, домашни, мотивираност и тн. Те при моите бяха с думи - excellent, good, satisfactory, unsatisfactory, poor. За липса на домашно или ако не са донесли, каквото е трябвало в час, може да се отрази на тези оценки само, не на академичната 🤔
За методиката, такава е, не си спомням за GCSE как продължи, но реално дори и високите сетове не решаваха кой знае колко сложни упражнения с уравнения с едно неизвестно. В България уравнения с едно неизвестно се започват в 5ти клас, 13 години, във формата, който си показала. Но много бързо ги усложняват. Да кажа, че този метод е много добър при неравенства. Там масово децата се бъркат кога и как да обръщат знака за неравенство.
По принцип не очаквай кой знае какво ниво на математика, докато е задължителен предмет.
Големия скок идва при А levels, когато само деца, които имат интерес към математиката я записват.
Виж целия пост
# 501
Това няма нищо общо с GCSE ,a са докладите им през текущата година.Примерно сега, октомври,пролетта и лятото.Тях ги оценят с 1,2,3 и 4 като 1,2 са добри оценки,другите не са.
Ние имаме achievement point и отделно доклади след всеки срок и накрая на годината ,правят нещо такова,какъв банд си бил предишната година и какъв очакват да бъдеш в края на настоящата.Напълно наясно съм,че училищата са различни и с техни си критерии,но това,което ми каза детето не е ок.Учителката по английски им е казала така.

Виж целия пост
# 502
Искам да попитам в училището на вашите деца има ли такава политика,която за мен е абсурдна.
Ако получи детето детеншън по някой предмет, автоматично му пишат 4 в доклада и това не най-ниската оценка.
Всичко се случва,може да забрави тетрадка,пергел примерно, калкулатор,трябва ли да получи такава оценка по математика.Не е честно.

Не, няма такава политика. Въпреки че много строго ги държат по отношение на забравяне на пособия - моята забрави да си приготви хранителни продукти по D&T, получих обаждане да не се повтаря, защото ще доведе до задържане след училище.
Ако са "рецидивисти", тюторът привиква на разговор.
Дъщеря ми мистериозно успява да закъснява редовно (живеем на 300 метра от училището! буквално отнема 3 до максимум 5 минути!) и тюторът я посъветва да се стегне и да излиза по-рано.
Виж целия пост
# 503
Това няма нищо общо с GCSE ,a са докладите им през текущата година.Примерно сега, октомври,пролетта и лятото.Тях ги оценят с 1,2,3 и 4 като 1,2 са добри оценки,другите не са.
Това е нещо специфично в училището ви въведено, може би 🤔

На моите детеншън даваха за закъснения, забравени пособия, липса на домашно. А учителят по френски на сина му даваше по 1 час детеншън след училище, ако на тест изкараше по-ниска оценка от тази, която учителят му очаква 🤪 Съответно в този час му даваше задания по френски да се упражнява 😃

Да попитам, пак ли някакви промени при А левълс ще има, слушам новините...
Виж целия пост
# 504
Да, различни са нещата. Задачите по математика ги учат така, че да има логика и да ползват логиката вместо просто да зубрят на сляпо правила. В случая, за да е правилно уравнението, каквото правиш от едната страна, това и от другата, и така опростяваш, и за тях е важно това да запомнят. Не да зазубрят кое как да прехвърлят, защото то реално не е прехвърляне, ние само така го учихме, но реално нищо не се прехвърля. По същия начин като опростяват дроби, каквото правиш отгоре, това и отдолу, не просто съкращаваш. По същия начин като учиха като малки таблицата, нас ни караха за едно лято да я зазубрим цялата, а те тук разпъват колонки и редички с числа по цялата страница и групират, докато схванат идеята на мултиплицирането. И да забравят нещо, знаят как да си го разпишат и сметнат, дали с колонки и редички, дали събират 20 пъти едно и също число, дали броят на пръсти през 2,3,5 и там колкото трябва... Аз много добре си спомням аз самата колко съм забравяла кое колко е в таблицата и като забравя, не мога да си го сметна сама 🤷 Много от методите им за решаване на задачи аз ги харесвам.

Иначе пък забелязвам в материала неща, които ние не сме учили на тази възраст, някакви статистики, графики още в основното, а сега синът ми в уеаr 8 учат невероятната глупост степенуване с отрицателни числа, които са напълно неразбираеми за мен и такива чудо никога не съм учила 🤪 И много добре си спомням, че на същата възраст, шести клас съм била, аз я бях втасала жестоко с формулите за съкратено умножение, колкото и да ги зубря, все ги обърквах, няма да се изненадам, ако тук не ги учат въобще, моля кажете ми че тук не се учат, поне не преди GCSE 😂
Виж целия пост
# 505
Dejie, в GCSE материала са. Нали за това става въпрос:
https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/z8y9jty/revision/2
Логаритмични и тригонометрични уравнения само не учат за GCSE, но в А левъл материала вече ги има.
Виж целия пост
# 506
Е, как да не се учат формулите, но не им казват формули. Че като кажат формула и се започва едно чудене какво е това.
Това логика и англичанин са две противоположности. Не се обяснява никаква логика, а да запомнят какво да правят. Математика тук е преподават толкова объркващо на децата, а и като добавим, че едно 50-60% вообще не знаят таблицата за умножение резултатите на матурите са потресаващи. А на матура се дават задачи, които се учат в началното училище в България.
Специално в България по математика освен таблицата за умножение нищо друго не се учи наизуст, дава се алгоритъм и задачите постепенно се усложняват.
Работя в секондари с SEN деца, по математика нищо не разбират. Сядам до тях и им го обяснявам по най-простия начин, по български и накрая " мис тебе те разбираме, но другата мис не"
Занаустяването развива мозъка, но тук едно стихотворение не учат наизуст за всичките години в училище. И това непрекъснато повтаряне, уж спираловидно учене на материала не води до нищо.
Много мога да пиша, преди години писах за началното образование, разочарована преминах в секондари, но пропуските от началното не могат да се запълнят и учителите са се видяли в чудо.
Виж целия пост
# 507
Dejie, в GCSE материала са. Нали за това става въпрос:
https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/z8y9jty/revision/2
Логаритмични и тригонометрични уравнения само не учат за GCSE, но в А левъл материала вече ги има.
Не, не, Мери, това е опростяване на уравнения, ето това имах предвид в картинката.
 Дорет, кога се учи това?
Учихме наизуст здраво и все ги бъркахме всички, здравето ми взеха в шести клас 🤪
Виж целия пост
# 508
Dejie мисля се почва в У8 с по-горните сетове, и всяка година го повтарят. Не си спомням точно на матурите какво от това даваха, но със сигурност има нещо от тези формули.
Аз тези не съм ги учила наизуст, учителя по математика ни показа логическия начин за запомняне и никога не съм имала проблеми. Но това беше в миналия век.
Виж целия пост
# 509
Dejie, трябва няколко странички да прехвърлиш в линка, за да стигнеш до по-сложните. В simplifying и факторайзинг се полват тези формули. Не знам в кой клас ги започнаха, но са част от изпита за GCSE. И такива таблици като от скриншота ти ползват също, ще ги видиш в линка и тях 😊
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия