Петокласници-2023/2024

  • 31 635
  • 763
# 270
Знаете ли от кой учебник, помагало са задачите?
Мисля, че това помагало :https://www.book.store.bg/p198147/testove-po-matematika-za-5-kla … epa-bazitova.html
Виж целия пост
# 271
И аз мисля,че са от него.
Отсъствията вече са извинени.Той реално е отсъствал само два часа,а не целия ден.
Виж целия пост
# 272
Как учат децата ви по разказвателните предмети? Идваме от начално училище, където явно по нищо не са учили и сега ни е много, много трудно. До 4-ти клас за разказвателните госпожата им пускаше по два пъти урока от Академико и това е. Сега не може да разбере, че тези уроци трябва да се разказват. Та как учите по разказвателните?
Въпрос на навици. Такива придоби още в 3 клас благодарение на учителката. Сега е лесно. Материалът е повече и по-труден, но щом навикът го има, другото се нарежда. Аз не уча с него, не го изпитвам, но ако не беше свикнал, щях да го правя.
Имам обаче различно мнение за "кълването" на уроците. Никакъв смисъл не виждам от механичното преразказване, защото се забравя. Да, да се тренира паметта и умението да разказваш - ок, но извън това смисълът ми се губи. Затова като стане дума за някой предмет, например история, искам да ми разкаже кое е най-важното от последните уроци, защо е важно според него, ако има термини - какво означават (но не назубрено определение, а практически какво е). И така. Преди контролни и тестове търсим из интернет примерни теми, по почти всичко имам печатни издания (сборници, тестове, разработки на теми), от баткото също пазим някои по-тегави домашни, всичко влиза в употреба.
Виж целия пост
# 273
Моя сега ми заяви,че се е записал на олимпиада по География.На някои Декември щяла да е,но забравил датата.
Виж целия пост
# 274
И при нас като при Детелина🍀 Аз държа да ми се разказва от дъъълги години 🤣🤣 и сега няма проблеми. Не винаги и не по всичко, но историята ми е интересна и обичам да слушам, да си говорим и обсъждаме. Виж като седнем на кухненската маса в компанията на Архимед и всякакви разговори спират 🤣🤣
Имахме родителска, пу-пу, много похвалиха класа.
Виж целия пост
# 275
Нашите разказват уроците по разказвателните предмети още от началото училище. И аз я карах да разказва, после задавах въпроси.
Тази година само въпроси задавам, за да проверя дали знае. Когато ги изпитват им задават въпроси, не ги карат да разкажат урока от край до край. Учителите им казват, че трябва със свои думи да предадат урока, да не го наизустяват.
Виж целия пост
# 276
Fortuna, и ако преразкажат със свои думи 60% от съдържанието, после отговорят на въпроси, това не е пропуск, нали така? Супер, ако всички имат такъв подход. Аз например се дразня, когато на прост въпрос ми се отговаря с пример. Сега усвояват абстрактни понятия и не им е лесно, а трябва да свикнат.
Виж целия пост
# 277
При нас децата много харесват госпожата по история и начина по който им преподава и изпитва - кара ги да си затворят очите докато разказва една точка, след това пита кой иска да я преразкаже и те вдигат ръце. Винаги след час по история детето само иска да ми разказва какво са учили.
По човекът и природата пък госпожата подчерта, че ще им дава да правят много опити вкъщи, за да могат да разберат реалното приложение на това, което учат и да го видят на практика. Този уикенд имахме 6 опита да правим за дифузия, конвекция и топлопроводност.
По география учителката също на родителската среща каза, че ще набляга на практическите упражнения, но за сега там не съм видяла нещо интересно да правят, та я карам да си чете уроците и да ми ги разказва.
Виж целия пост
# 278
Detelina S, да не е пропуск. Първо учителката на занималнята им е казала да не учат наизуст, после и тези по разказвателните предмети.
На мен ми харесва този подход. Аз като бях ученичка учех по същия начин. Разказвам урока със свои думи, отговарям на въпросите след урока. Учителите ни изпитваха като задават въпроси.
Виж целия пост
# 279
По технологии имат да правят проект къща . Творчество ще падне следващите дни. Поне ще оставят телефоните за малко.
Виж целия пост
# 280
Разбира се, че не се учат наизуст уроците по разказвателните предмети. Трябва да се разбере и запомни обаче основното съдържание и да може важното да се възпроизведе.
При нас по технологии искаха милиметрова хартия и паус и чертаят нещо неуморно.
Дребният донесе шестица за хубав чертеж преди 10-тина дни. Този предмет и информационните технологии са му любими. Ако наблегнат на опитите по ЧП и там ще му стане любимо, обича да вижда практическата страна на нещата.
Виж целия пост
# 281
Днес синковеца е с температура, но за да не изпуска материал утре ако е добре ще си ходи, а и контролно имат. Та може ли личната до му пусне бележка за 3 дни, днес да не ходи , а утре тъй като не знав как ще е да си ходи. Може ли да има бележка за три дни и да си ходи, някои знае ли?
Виж целия пост
# 282
Може. Но ако днес е с темп, едва ли утре ще е чудесно здрав. Няма да изпусне чак толкова много. Въртят се децата едно след друго да боледуват и ей така си предават вирусите.
Виж целия пост
# 283
Нашите си въртят един ковид между класовете.. Не подценявайте така нещата. Нищо няма да изпусне толкова 2-3 дни вкъщи да постои. Изобщо не ги разбирам тия напъни се ходи болни на училище.. на работа..
Виж целия пост
# 284
Имат контролно, поне за него да отиде, ако е по-добре. Защото следващия път той ще прави контролно, а другите нов урок и то дробите. Не ми се иска да изпуска началото на дробове.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия